Niedersächsisches Kultusministerium
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Niedersachsen: Nach sechsmonatiger Planungsphase gehen heute die ersten elf Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentren Inklusive Schule (RZI) an den Start.
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01.08.2017
Pressemeldung
Schule
Mit 20 neuen Stellen für sozialpädagogische Fachkräfte wird das Land Niedersachsen Schulen in sozialen Brennpunkten unterstützen.
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27.07.2017
Pressemeldung
Schule
Das Land Niedersachsen hat seine Bildungslandschaft positiv entwickelt, es stellen sich aber weiterhin Herausforderungen an die Bildungspolitik.
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20.06.2017
Pressemeldung
Schule
Die niedersächsischen Kommunen erhalten in den kommenden Jahren rund 300 Millionen Euro, um die Kindertagesstätten im Land besser mit Personal auszustatten.
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09.06.2017
Pressemeldung
Frühe Bildung
Mit 4.000 zusätzlichen Stunden reagiert das Niedersächsische Kultusministerium auf den anhaltend hohen Bedarf der öffentlichen allgemein bildenden Schulen an Sprachfördermaßnahmen.
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08.06.2017
Pressemeldung
Schule
Die niedersächsische Kultusministerin Heiligenstadt stellt neue Unterrichtsmaterialien zum Thema Fake News vor: „Das beste Mittel gegen Manipulationsversuche ist die Stärkung der Medienkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler.“
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23.05.2017
Pressemeldung
Schule
In einer Sitzung des Forums Eigenverantwortliche Schule wurde am Freitag der Abschlussbericht zur Online-Befragung „Mehr Zeit für gute Schule" durch die Leuphana-Universität Lüneburg vorgestellt.
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22.05.2017
Pressemeldung
Schule
Der Anteil der Schüler, die in Niedersachsen ein schulisches Ganztagsangebot nutzen, ist im laufenden Schuljahr 2016/2017 erneut um mehr als drei Prozentpunkte auf 52,3% gestiegen.
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18.05.2017
Pressemeldung
Schule
Niedersachsen: Immer mehr Schülerinnen und Schüler mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf lernen gemeinsam.
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11.05.2017
Pressemeldung
Schule
Am Gymnasium Lehrte hat sich die Niedersächsische Kultusministerin Frauke Heiligenstadt gestern über das Analyseverfahren „2P | Potenzial & Perspektive“ informiert. Das Verfahren soll Schulen und Lehrkräfte dabei unterstützen, eine fundierte Einschätzung über die individuellen Potenziale und Lernstände neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler zu erlangen.
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04.05.2017
Pressemeldung
Schule