Messe als Lernerlebnis

Bei Messen steht das Verkaufen im Vordergrund. Allein die Umsatzer¬wartungen rechtfertigen die Investitionen der Aussteller. Doch je kom¬plexer das Thema wird, desto mehr geht es auch um die Vermittlung von Informationen. Die Karlsruher LEARNTEC, Fachmesse für Infor¬mations- und Bildungstechnologie, geht noch einen Schritt weiter und sagt: Messen sind Lernerlebnisse. Bei ihrer Konzeption sollten des¬halb ähnliche Maßstäbe angelegt werden wie bei der Gestaltung typi¬scher Lernorte: Schulen und Universitäten, aber auch Museen oder Bibliotheken. Nach dieser Philosophie ist auf der neuen LEARNTEC, die vom 13. bis 15. Februar 2007 in der Messe Karlsruhe stattfindet, einiges anders als auf anderen großen IT-Schauen. Dem Verkaufsziel schadet das nicht, im Gegenteil: Professionelle Einkäufer kaufen nur das, was sie kennen und verstehen.

Mit einem langen Messetag verbinden die meisten dicke Beine und einen leeren Kopf. Doch wenn man es richtig an¬stellt, kann der Messebesuch zu einem richtigen Lernerlebnis werden – für das eigene Unternehmen, die Abteilung, die man vertritt, und nicht zuletzt die persönliche Karriere. "Zum Lehrgang wird der Messebesuch vor allem dann, wenn man es schafft, sich nicht zu sehr stressen zu lassen", weiß Prof. Hanna Risku, Leiterin des Departments für Wissens- und Kommunika¬tionsmanagement der Donau-Universität Krems. "Damit wir die Flut an In¬formationen filtern und verarbeiten können, brauchen wir Zeit für das Ver¬knüpfen und Verstehen", erklärt die Wissenschaftlerin. "Zu viel neue Infor¬mation überfordert unsere Aufnahmefähigkeit, zu wenig macht uns träge."

Stress in Maßen

Stressig wird ein Messebesuch vor allem dann, wenn viele Menschen auf sehr engem Raum agieren. "Der Messebesucher muss die Möglichkeit ha¬ben, auch mal Abstand zu nehmen", betont Risku. "Ziel der neuen LEARNTEC ist es deshalb, den Besuchern ein Maximum an Bewegungs¬freiheit zu geben", erklärt Projektleiter Jochen Georg. "Mehr als 1300 qm und damit rund ein Drittel der genutzten Messefläche haben wir als reinen Wohlfühl- und Kommunikationsraum angelegt, etwa in Form von gemütli¬chen Lounges."

Den Überblick behalten

"Orientierung spielt beim Lernen eine weitere wichtige Rolle", erklärt Risku. "Auf der Basis seines Vorwissens entscheidet der Besucher, was ihn inte¬ressiert. Der Lernerfolg wird unterstützt, wenn er seine gesuchten Informati¬onen schnell findet und sie über möglichst viele Sinneskanäle aufnimmt". Dem Anspruch an optimale Übersichtlichkeit begegnet die neue LEARNTEC mit einer sehr gläsernen Architektur der Messehallen, einem neuen Raumkonzept und einem multimedialen Informationssystem, das die Navigation auf dem Gelände erleichtert.

Von der kalten Information zum warmen Wissen

"Das eigentliche Lernen findet in dem Moment statt, in dem aus einer kalten Information warmes Wissen wird", betont Risku weiter. "Dies geschieht vor allem im persönlichen Gespräch: Diskutiert ein Besucher über die Vor- und Nachteile eines neuen Produktes, dann baut er es automatisch in seinen persönlichen Handlungskontext ein. Genau das bedeutet es zu lernen". Mit Expertenforen und Themenarenen will die LEARNTEC diesem Austausch einen geeigneten Rahmen geben. "Raum für persönliche Gespräche bieten vor allem die Lounges", erklärt Georg.

Im Grünen neue Kräfte tanken

"Wer seinen Informations- und Austauschbedarf vorerst gesättigt hat, sollte eine Pause einlegen und das Erfahrene sacken lassen – am besten an der frischen Luft", rät Risku. Das klingt banal, lässt sich im üblichen Messe¬rummel jedoch nicht so leicht realisieren. Prof. Dipl.-Ing. Eckhard Gerber vom Büro Gerber Architekten aus Dortmund, der die neue Messe in Karls¬ruhe entworfen hat, hat die Hallen deshalb entlang einer 'Grünen Achse' angeordnet: "Ein Landschaftssee vor dem Haupteingang, ein begrünter Patio zwischen den Hallen und der angrenzende Schwarzwald bilden eine Erholungslandschaft, die sich durch die gesamte Messe zieht", erklärt Ger¬ber. Darüber hinaus sorgen die allgegenwärtigen Blickbezüge für eine ein¬fache Orientierung innerhalb der Gesamtanlage – vor allem von den Semi¬nar- und Konferenzräumen in der viergeschossigen Messeloggia bis zu den Ausstellungshallen – und integrieren die offene Landschaft in alle Bereiche der Messe. "Als Schulkinder haben wir uns nach jeder dritten Stunde auf der grünen Wiese getrollt, um neue Kräfte zu tanken. Mit unserem Patio halten wir für unsere Besucher jetzt auch ein kleines Stückchen Pausenhof bereit. Schließlich soll ein Messebesuch auch Spaß machen, genau wie das Lernen!"

Weitere Ansätze für die Berichterstattung

• Interview mit Prof. Dr. Hanna Risku, Leiterin des Departments für Wis¬sens- und Kommunikationsmanagement der Donau-Universität Krems, Österreich (nach Vereinbarung)
• Interview mit Prof. Dipl.-Ing. Eckhard Gerber, Geschäftsführer von Gerber Architekten und Planer der Messe Karlsruhe
• Interview mit Jochen Georg, Projektleiter der LEARNTEC

Termine

• Prof. Dr. Hanna Risku spricht am 14. Februar 2007 auf der LEARNTEC 2007 in Karlsruhe zum Thema "Kognitionswissenschaften und Lernen: Cognitive Design"

LEARNTEC 2007

Die LEARNTEC 2007 findet vom 13. bis 15. Februar in der Messe Karlsruhe statt und steht unter dem Thema "Lernfähigkeit von Unternehmen". Gegründet 1992 ist die LEARNTEC die bundesweit älteste und größte Kongressmesse für den Einsatz von Informations- und Bildungstechnologie sowie für Wissensmanagement. Sie bringt Entscheider und Praktiker aus Politik, Wirtschaft und Hochschule zusammen. Ein hochwertiges Kongressprogramm zeigt strategische Leitlinien in Wirtschaft sowie Hochschulen und bringt mit Fallstudien konkrete Anregungen für die Optimierung von Ge¬schäftsprozessen durch E-Learning und Wissensmanagement. Für die im Kongress diskutierten Konzepte und Case Studies finden die Besucher auf der Fachmesse die passenden Lösungen und Produkte. Auf der Fachmesse können sich die Anwender über Trends und Entwicklungen des E-Learning-Marktes sowie über zielgruppenspezifische oder individuelle Umsetzungsmöglichkeiten informieren.

Schlagworte

• E-Learning
• Außerschulische Lernorte