Bundesland

Förderung

DGhK fordert flexibleres Schulsystem für hoch- und höchstbegabte Kinder

Etwa 300.000 Kinder in Deutschland gelten als hoch- bzw. höchstbegabt, weil sie mit einem IQ von über 130 bzw. 145 Punkten weit über dem bundesweiten Durchschnitt von 100 liegen. mehr

10.10.2023 Pressemeldung Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind e. V. (DGhK)

Studie "Kinderleicht lernen" - Teilnehmer*innen gesucht

Die Studie „Kinderleicht lernen“ untersucht, wie sich Lernen durch Entspannung erleichtert. Die brainLight GmbH startet den nächsten kostenfreien Zyklus in Kooperation mit der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg am 01.12.23 – Teilnehmer*innen gesucht. mehr

09.10.2023 Pressemeldung brainLight GmbH

Schulwechsel

Schulkarrieren: Auf dem absteigenden Ast

Tausende Kinder und Jugendliche müssen jedes Jahr wegen schlechter Noten ihre Schule verlassen. Mit verschiedenen Ansätzen versuchen einzelne Städte und Länder diese Zahlen zu senken. mehr

09.10.2023 Artikel

Studie

Schulplatzvergabe effizienter und gerechter gestalten

Eltern und Schüler/innen sollte die Schulwahl besser selbst überlassen werden. Wenn in Deutschland die Zuordnung von Kindern und Jugendlichen auf Schulen ansteht, werden auch hierzulande Algorithmen verwendet, um Schulplätze zu verteilen. mehr

06.10.2023 Pressemeldung Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW) Mannheim

Betreuung

Fast 300.000 U3-Kitaplätze fehlen

Deutschlandweit fehlt für rund jedes siebte Kind unter drei Jahren ein Betreuungsplatz, wie eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) zeigt. Besonders in Bremen und im Saarland haben es Eltern schwer. mehr

06.10.2023 Pressemeldung Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW)

Statistik

0,8 % mehr Beschäftigte an Hochschulen im Jahr 2022

An den deutschen Hochschulen und Hochschulkliniken waren zum Jahresende 2022 rund 787.500 Personen beschäftigt. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) mitteilt, waren das 0,8 % oder rund 6.400 Personen mehr als Ende 2021. mehr

06.10.2023 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

Bildungschancen

Vermögensunterschiede beeinflussen Bildungschancen

Eine neue Studie zeigt: Die Betrachtung des Nettovermögens führt zu falschen Vorhersagen. Vermögen spielt eine wichtige Rolle bei der Analyse sozialer Ungleichheit. Dennoch hängt der Einfluss des Faktors Vermögen bei den Ergebnissen davon ab, wie man den Zusammenhang modelliert. mehr

06.10.2023 Pressemeldung GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften

Mecklenburg-Vorpommern baut die inklusive Begabungsförderung weiter aus

Das Kooperationsprojekt von der Karg-Stiftung und dem Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung stärkt das Netzwerk im Land. mehr

05.10.2023 Pressemeldung Karg-Stiftung

Volkshochschule

DVV veröffentlicht neues Lernangebot für digitale Basiskompetenzen

Einen Termin beim Bürgeramt machen, mit den Freunden in Kontakt bleiben oder ein Arbeitsprotokoll ausfüllen - in nahezu allen privaten und beruflichen Lebensbereichen hat die Digitalisierung Einzug gehalten. Zunehmend fallen analoge Alternativen weg. mehr

05.10.2023 Pressemeldung Deutscher Volkshochschul-Verband e.V. (DVV)

Metastudie

Mit einer positiven Einstellung lernt es sich leichter

Wer im Studium positiv über die eigenen Fähigkeiten und das Fach denkt, erreicht eher die selbstgesteckten Ziele. Umgekehrt kann fehlendes Vertrauen in das eigene Können dazu führen, dass Ziele verfehlt werden. Das zeigt eine Metastudie des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und weiterer Einrichtungen. mehr

05.10.2023 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Bundesweit