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Beschluss

Erklärung zur Stärkung der Bildungs­systeme nach der COVID-19-Pandemie

Auf Einladung der japanischen Bildungsministerin Keiko Nagaoka trafen sich die Bildungsministerinnen und -minister sowie hochrangige Vertreterinnen und Vertreter der G7-Staaten vom 12.-15.05.2023 in Toyama und Kanazawa (Japan). mehr

15.05.2023 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

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Orientierung

Leitfaden soll Schulen bei Integration neuzugewanderter Kinder helfen

Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie hat eine Neufassung des Leitfadens zur Integration neuzugewanderter Kinder und Jugendlicher in die Schule veröffentlicht. mehr

12.05.2023 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie

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Umfrage

Sachsen: Studierende bewerten Studienqualität besser als vor fünf Jahren

Sächsische Studierende sind mit der Qualität ihres Studiums sehr zufrieden. Insgesamt bewerten fast 60 % die Studienqualität mit (sehr) gut, weitere 36 % geben eine mittlere Bewertung. Damit zeigt sich in den vergangenen fünf Jahren eine erhebliche Verbesserung, vor allem hinsichtlich der Breite des Lehrangebotes. mehr

12.05.2023 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus

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Chancengerechtigkeit

Musikschulen sollen durch Fördergesetz nachhaltig abgesichert werden

Die Landesregierung Schleswig-Holstein will die Bedeutung der Musikschulen in der Bildungslandschaft weiter stärken. Deshalb sollen sie durch ein Musikschulfördergesetz nachhaltig abgesichert werden. Es soll 2024 vorliegen.  mehr

12.05.2023 Pressemeldung Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein

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Grundschule

Oldenburg: Kinder brauchen dringend mehr Zeit zum Üben und Festigen

In Mecklenburg-Vorpommern sollen die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Lesen, Schreiben und Rechnen gestärkt werden. mehr

12.05.2023 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

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Studie

34,9 Prozent der ChatGPT-Nutzer:innen verwenden es als Lernhilfe

Laut der aktuellen Kurzstudie „Lernen mit KI – Einsatz von ChatGPT & Co. beim Lernen.“ der IU Internationalen Hochschule (IU) haben ein Viertel der Befragten (24,8 Prozent) Erfahrung mit KI-Bots wie ChatGPT, Jasper Chat oder Neuroflash gemacht. mehr

12.05.2023 Pressemeldung IU Internationale Hochschule

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Statistik

Studienverlauf 2022: Übergangsquote ins Masterstudium stabil bei 45 %

45 % der insgesamt 251 200 Bachelorabsolventinnen und -absolventen an deutschen Hochschulen, die im Prüfungsjahr 2020 (Wintersemester 2019/20 und Sommersemester 2020) ihren Abschluss erworben haben, begannen bis zum Wintersemester 2021/22 in Deutschland ein Masterstudium. mehr

11.05.2023 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

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Umfrage

Schulsport in Bayern: Besonders Sport­stät­ten bereiten Sorgen 

An Bayerns weiterführenden Schulen ist es um den Zustand und die Nutzung der Sportstätten nicht gut bestellt. Das ergab eine Umfrage der Fachgruppe Sport des Bayerischen Philologenverbandes (bpv), an der sich rund 160 Sport-Fachleiter von unterschiedlichen Gymnasien und FOSBOS beteiligt haben. mehr

11.05.2023 Pressemeldung Bayerischer Philologenverband (bpv)

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Studie

Schulen im Brennpunkt: Kinder starten mit schwierigeren Lernvoraussetzungen

In der Studie "Schulen im Brennpunkt 2023", die anlässlich des zehnjährigen Bestehens der Wübben Stiftung Bildung veröffentlicht wird, haben Schulleitungen aus vier Bundesländern die aktuelle Situation und die Herausforderungen an ihren Schulen dargestellt und bewertet. mehr

11.05.2023 Pressemeldung Wübben-Stiftung

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Unterstützung

Land führt Förderprogramm für Kita-Alltagshilfen fort

Mecklenburg-Vorpommern führt das Förderprogramm für Alltagshelferinnen und -helfer in Kitas für weitere zwei Jahre fort und stellt dafür insgesamt vier Millionen Euro zur Verfügung. mehr

10.05.2023 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern