KiTa Ticker didacta 2011 - Naturwissenschaft im Kindergarten ist Leben in der von der Natur

Prof.Dr. Gerd E. Schäfer führte unter Bezug auf die konkreten Erfahrungen in der Lernwerkstatt Natur in Mülheim an der Ruhr im Rahmen des KiTa-Seminars der didacta 2011 am 23.2. u.a.aus und wollte damit zeigen und verständlich zu machen, wie Erwachsene zusammen mit Kindern einen solchen Weg der Neugier gemeinsam gehen und professionell ausgestalten können.

1. Naturwissenschaft, in ihren heutigen Formen zweifellos in wesentlichen Bereichen Laborwissenschaft, ist in ihrer Geschichte und auch heute wesentlich vielfältiger. Den Kindern näher ist sie als Feldwissenschaft, die über Jahrhunderte bis heute ihre naturwissenschaftliche Bedeutung nicht verloren hat.
2. Es muss hinterfragt werden, ob Kinder Naturwissenschaften sinnvoll kennen lernen können, bevor sie Natur, wie sie uns täglich begegnet, für sich entdeckt und neugierig befragt haben. Der Unterschied zwischen Naturerfahrung vor der Haustüre - wenn man denn hinaus geht - und Naturerfahrung im Reagenzglas ist für den Erfahrungsaufbau junger Kinder bedeutsam, wie kognitionswissenschaftliche Forschungsergebnisse nahe legen.
3. Damit Erfahrungen mit der Natur und ein Wissen über Natur in den frühen Jahren entstehen kann, brauchen junge Kinder Menschen, die sie in die Natur begleiten und mit ihnen die Neugier an den vielen Fragen teilen, die sich stellen, wenn Kinder die Natur für sich erschließen.

Schlagworte

• didacta - die Bildungsmesse