Bildungschancen

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Forderung

„Ob G8 oder G9, wichtig ist: Wir müssen handeln – und zwar jetzt!“

Schülerinnen und Schüler fühlen sich laut einer Bertelsmann-Studie nicht ausreichend auf das Berufsleben vorbereitet, Unternehmen klagen über die mangelnde Ausbildungsreife der Auszubildenden und die Pisa-Studie liefert alarmierende Ergebnisse. mehr

11.12.2023 Pressemeldung Baden-Württembergischer Industrie- und Handelskammertag

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Forsa-Befragung

Die meisten jungen Menschen blicken positiv in ihre berufliche Zukunft

Die jungen Menschen in Deutschland schätzen ihre Berufsaussichten überwiegend als gut
ein. Jede:r Zweite von ihnen geht davon aus, dass ein Berufsabschluss in Zukunft immer
wichtiger wird. Allerdings fühlen sich viele von der Schule ungenügend auf die Arbeitswelt
vorbereitet und sehen die Bildungschancen für Kinder und Jugendliche ungerecht verteilt. mehr

08.12.2023 Pressemeldung Bertelsmann Stiftung

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Bildungschancen

Bildung für alle: Aufruf zum Aufbau der „Online University in Exile“

Das Recht auf Bildung für alle – auch für Menschen in Konflikt- und Kriegsgebieten oder auf der Flucht – fordert der World University Service (WUS) anlässlich des Tages der Menschenrechte und ruft dazu auf, die „Online University in Exile“ zu gründen. mehr

07.12.2023 Pressemeldung World University Service (WUS)

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Didacta-Themendienst

Von der Kita in die Schule: „Man kann sehr viel für Chancengerechtigkeit tun.“

Damit kein Kind schon bei der Einschulung enorme Nachteile mitbringt, sollte in der vorschulischen Zeit bei Bedarf auch individuell gefördert werden. Prof. Yvonne Anders von der Universität Bamberg fordert daher, Bildung in Kita und Grundschule stärker zusammenzudenken. Dabei plädiert sie auch für eine bessere Diagnostik. mehr

07.12.2023 Artikel Anna Petersen

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Forderung

Mehr Anstrengungen im Bildungsbereich ab frühkindlicher Bildung

Mehr Anstrengungen für den Bildungsbereich ab der frühkindlichen Bildung. Das fordert der Deutsche Lehrerverband anlässlich der heute veröffentlichten PISA-Ergebnisse 2022. Alle politischen Ebenen sind gefordert, endlich die Konsequenzen aus dieser und anderen Studien zu ziehen. mehr

05.12.2023 Pressemeldung Deutscher Lehrerverband (DL)

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Studie

Studie: Langfristig negative Auswirkung­en von Covid-19 auf Jugendliche

Zu diesem Ergebnis kommt eine neue Studie, die jetzt in der Fachzeitschrift „European Sociological Review“ erschienen ist. Durchgeführt wurde sie von Bildungsforscher Martin Neugebauer (Freie Universität Berlin), Alexander Patzina (Universität Bamberg), Hans Dietrich (Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung) und Malte Sandner (TH Nürnberg). mehr

05.12.2023 Pressemeldung Freie Universität Berlin

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Studie

Emotionale Erfahrungen von Schüler:innen verschlechtern sich

Eine Studie der Universität Tübingen bringt neue Erkenntnisse zum Zusammenhang von Gefühlsempfindungen und schulischem Erfolg bei Jugendlichen. mehr

01.12.2023 Pressemeldung Eberhard Karls Universität Tübingen

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Studie

Wie die Schulwahl der Eltern die soziale Entmischung verstärkt

In den vergangenen Wochen konnten Eltern in Nordrhein-Westfalen ihre zukünftigen Erstklässler*innen für das nächste Schuljahr anmelden. ILS-Wissenschaftlerin Isabel Ramos Lobato hat die Auswirklungen der elterlichen Schulwahl auf die Zusammensetzung der Grundschulen untersucht. mehr

28.11.2023 Pressemeldung Institut für Landes- und Stadtentwicklungsforschung

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Frühe Bildung

Kita: Mehr Plätze, bessere Qualität bis 2030 - wenn entschlossen gehandelt wird

Neuen Berechnungen zufolge fehlen, vor allem im Westen, rund 430.000 Plätze. Im Osten wie­der­um ist eine Fachkraft für zu viele Kinder zuständig. Zwar besteht die Chance auf spür­bare Verbesserungen bis 2030 – doch dafür müssen jetzt rechtliche und finanzielle Voraus­setz­un­gen geschaffen werden. Um aktuelle Notsituation abzufedern, sind weitere Maßnahmen nötig. mehr

28.11.2023 Pressemeldung Bertelsmann Stiftung

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Befragung

Digitalisierung: Mehrheit der Deutschen befürchtet größere Bildungsungleichheit

Die Digitalisierung könnte zu einer größeren Ungleichheit im Bildungssystem führen – das befürchten 53 Prozent der Befragten im jüngsten Bildungsbarometer des ifo Instituts. Nur 14 Prozent glauben das nicht. 62 Prozent halten ungleiche Chancen zwischen Kindern mit und ohne Migrationshintergrund für ein großes Problem. mehr

20.11.2023 Pressemeldung ifo institut