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Konzepte und Studien

Wie kann individuelle Förderung gelingen?

Wie kann eine individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern in Sprache, Schrift und Mathematik gelingen? Mit dieser Frage beschäftigten sich heute 130 Expertinnen und Experten aus Bildungsadministration, Lehrerbildung und Schule. Empirische Untersuchungen haben gezeigt, dass zu viele Schulabgänger das Sinn entnehmende Lesen im Laufe ihrer Schullaufbahn nicht lernen und über keine mathematischen Grundfertigkeiten verfügen. Damit ergeben sich für diese Jugendlichen Risiken für den erfolgreichen Übergang in die berufliche Erstausbildung. mehr

18.11.2014 Pressemeldung Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen IQSH

Nordrhein-Westfalen

Beschulung von Flüchtlingskindern

Der VBE begrüßt die Ankündigung des Schulministeriums, mehr Ressourcen für die Beschulung von Flüchtlingskindern bereitzustellen. "Diese Kinder, die aus Kriegs- und Krisenregionen kommen, brauchen geregelte Strukturen und Perspektiven", sagt Udo Beckmann, Vorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) NRW. mehr

18.11.2014 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

Schleswig-Holstein

Ministerin Ernst im Landtag: "Schleswig-holsteinisches Modell von regionalen Jugendberufsagenturen wäre eine große Chance für Jugendliche"

Bildungsministerin Britta Ernst sprach sich heute (14. November) im Kieler Landtag für "ein schleswig-holsteinisches Modell von regionalen Jugendberufsagenturen" aus und bezeichnete dies als eine "große Chance für unsere Jugendlichen". Es sei ihr Ziel, dass kein Jugendlicher beim Übergang von der Schule in den Beruf verloren gehe. mehr

14.11.2014 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

KMK-Präsidentin Löhrmann:

Bildung & Begabung leistet wichtigen Beitrag zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Die Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK), Sylvia Löhrmann, hat das Engagement des Zentrums für Begabungsförderung in Deutschland Bildung & Begabung für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund begrüßt. mehr

13.11.2014 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Grundbildungstag NRW

Landesregierung und Sozialpartner gemeinsam für Verbesserungen in Alphabetisierung und Grundbildung

Mit dem Grundbildungstag NRW hat die Landesregierung NRW erstmals mit Sozialpartnern, Arbeitgebern, betrieblichen Interessenvertretungen sowie Institutionen aus der Weiterbildung eine gemeinschaftliche Plattform zur Förderung von Alphabetisierung und Grundbildung geschaffen, um die Fähigkeiten der geschätzt 1,5 Millionen funktionalen Analphabetinnen und Analphabeten in NRW zu verbessern. Unter dem Motto "Gemeinsam!" hat Weiterbildungsministerin Sylvia Löhrmann in Köln mit Vertreterinnen und Vertretern der beteiligten Partner erörtert, wie Alphabetisierung und Grundbildung in Betrieben und im gesellschaftlichen Leben verbessert werden können. mehr

13.11.2014 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Inklusion

Mehrheit hält Förderschule für die beste Wahl

(red/ots) - Für Menschen mit einer geistigen Behinderung ist der Weg zur gleichberechtigten Teilhabe am gesellschaftlichen Leben nach Einschätzung der deutschen Bevölkerung noch weit. Auch glaubt die überwiegende Mehrheit der Bevölkerung, dass der Besuch einer speziellen Förderschule für Kinder mit geistiger Behinderung am besten sei. Das zeigt eine repräsentative [Allensbach-Umfrage](http://www.lebenshilfe.de/de/presse/2014/artikel/Allensbach-Studie-Internet.pdf) im Auftrag der Bundesvereinigung Lebenshilfe mehr als fünf Jahre nach dem In-Kraft-Treten der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK). mehr

13.11.2014 Artikel

Hamburg

Schulbehörde stellt Bildungsbericht 2014 vor

Die Reformen der letzten Jahre und die deutlich gestiegenen Investitionen in den Bereichen Kindertagesbetreuung und Schule haben die Bildungsbeteiligung von Kindern und Jugendlichen in Hamburg deutlich verbessert. Mehr Kinder und Jugendliche besuchen Krippen, Kindertagesstätten, Ganztagsschulen und die Oberstufen der allgemeinen Schulen. Insbesondere Kinder aus sozial benachteiligten Stadtteilen profitieren von dieser Entwicklung. Dennoch erreichen sie eine unterdurchschnittliche Bildungsbeteiligung und unterdurchschnittliche schulische Ergebnisse. Das sind zentrale Ergebnisse des dritten Hamburger Bildungsberichts, den die Schulbehörde jetzt vorgelegt hat. mehr

12.11.2014 Pressemeldung Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB)

Schleswig-Holstein

7,7 Millionen Euro für Bildung und Betreuung von Flüchtlingskindern

"Die Flüchtlingszahlen steigen, immer mehr Schülerinnen und Schüler in Schleswig-Holstein wachsen nicht selbstverständlich mit der deutschen Sprache auf und der Druck auf die Sprachförderung nimmt zu. Wir haben ein Paket zur Entlastung geschnürt", sagte heute (11. November) Bildungsministerin Britta Ernst. mehr

11.11.2014 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

Bayern

Pensionierte Lehrkräfte helfen Flüchtlingen

Ein bislang einmaliges Projekt zur besseren Integration von Flüchtlingen und Asylbewerbern stellten heute der Präsident des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV), Klaus Wenzel, der Integrationsbeauftragte der Bayerischen Staatsregierung, MdL Martin Neumeyer, und Regensburgs Oberbürgermeister Joachim Wolbergs in der Clermont-Ferrand-Schule in Regensburg vor: Pensionierte Lehrkräfte bieten ehrenamtlich ihre Expertise an, um erwachsene Flüchtlinge und Asylbewerber bei der Bewältigung ihres Alltags zu unterstützen. mehr

11.11.2014 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

UN-Dekade

Auf dem Weg zu mehr Nachhaltigkeit

In Aichi-Nagoya, Japan, beginnt heute die internationale UNESCO-Weltkonferenz zum Abschluss der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE). Mit der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" haben sich die UN-Mitgliedsstaaten verpflichtet, zwischen 2005 und 2014 besondere Anstrengungen zu unternehmen, um das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung in allen Bereichen ihrer Bildungssysteme zu verankern. mehr

10.11.2014 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Bildungschancen