Deutsch

Saarland

Feierstunde "Lesende Schule 2013": Saarland Spitzenreiter bei Teilnahme am 54. Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels

Mit dem Titel "Lesende Schule" wurden heute über 60 weiterführende Schulen und Förderschulen von Bildungsminister Ulrich Commerçon, ausgezeichnet. Die Feierstunde fand im Ministerium für Bildung und Kultur statt. Die Schulen, die mit allen sechsten Klassen am Vorlesewettbewerb teilgenommen hatten, erhielten von Minister Commerçon eine Urkunde, Bücherschecks sowie ein Buchgeschenk. mehr

30.01.2014 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Kulturelle Bildung

Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels: 7.149 Schulsieger starten in die nächste Runde

7.149 Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland stehen in den Startlöchern: Der Vorlesesewettbewerb des Deutschen Buchhandels geht in die nächste Runde. Die Sieger der Schulentscheide stellen in den kommenden vier Wochen in knapp 600 Kreis- und Stadtentscheiden ihr Vorlesetalent unter Beweis. 6.746 der Schulsieger nehmen am regulären Vorlesewettbewerb teil. Immer beliebter wird der Wettbewerb für Förderschüler im zweiten Jahr nach seiner Einführung: Mit 403 Schulsiegern sind in diesem Jahr 50 Schülerinnen und Schüler mehr dabei als im Vorjahr. mehr

24.01.2014 Pressemeldung Börsenverein des Deutschen Buchhandels

Klett startet pfiffige Indianerheft-Reihe für Grundschüler

Der Ernst Klett Grundschulverlag startet mit der lehrwerksunabhängige Trainingsheftreihe "Meine Indianerhefte" in den Fächern Deutsch und Mathematik. Damit reagiert der Verlag auf die zunehmende Nachfrage nach individualisierendem Übungsmaterial zur Förderung der unterschiedlichen Lernbereiche in den Klassen 1 bis 4. mehr

23.01.2014 Pressemeldung Ernst Klett Verlag GmbH

Schreiben lernen

Kostenlose App für die Grundschrift

(red) Immer mehr Kinder lernen heute das Schreiben in der Grundschule mit der sogenannten "Grundschrift". Sie ist eng an die Druckschrift angelehnt und besteht aus schlichten, leicht les- und schreibbaren Formen. Eine App soll Kindern nun beim Schreibenlernen helfen. mehr

23.01.2014 Artikel

2in1 zum Nachschlagen – Grundschulwissen immer griffbereit

Regelwerke gibt es viele, aber kaum eines kann es an Übersichtlichkeit mit dem kompakten 2in1 zum Nachschlagen aus dem Schroedel Verlag aufnehmen. Ob Rechtschreibung, Grammatik, Mathematik oder Inhalte des Sachunterrichts, schon in der Grundschule müssen sich Schülerinnen und Schüler ein umfangreiches Grundwissen aneignen. Und Jahr für Jahr kommt etwas hinzu. mehr

22.01.2014 Pressemeldung

Berufsbezogenes Sprachförderprogramm leistet Beitrag zur Fachkräftesicherung

Dr. Manfred Schmid, Präsident des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF), und Heinrich Alt, Vorstand Grundsicherung der Bundesagentur für Arbeit (BA), unterzeichneten heute eine Verwaltungsvereinbarung zur Kooperation beider Institutionen bei der Durchführung der berufsbezogenen Sprachförderung in den Jahren 2014 bis 2020. Konkret geht es um die Neuauflage des so genannten ESF-BAMF-Programms, dass 2009 erstmals startete und sich inzwischen zu einem bundesweit standardsetzenden Sprachförderangebot entwickelt hat. mehr

16.01.2014 Pressemeldung Bundesagentur für Arbeit (BA)

Ingo Schulze

"Die kritische Beschäftigung mit dem Sprachgebrauch gehört in die Schule"

mehr

15.01.2014 Artikel

Sprachkritik

Sozialtourismus ist Unwort des Jahres 2013

(red/pm) Sozialtourismus ist das Unwort des Jahres 2013. Das gab die Jury der sprachkritischen Aktion ["Unwort des Jahres"](http://www.unwortdesjahres.net) unter dem Vorsitz der Sprachwissenschaftlerin Nina Janich heute in Darmstadt bekannt. mehr

14.01.2014 Artikel

Individuell fördern

Ob im Deutschunterricht oder in der Mathematik: Vor der Förderung steht die Diagnose

(red) Wie kann ich jedes einzelne Kind bestmöglich fördern? Diese Frage beschäftigt Lehrer nicht erst seitdem die individuelle Förderung zu einem zentralen Begriff in der Bildungsdiskussion geworden ist. Individuell fördern kann aber nur, wer auch die Schwächen und Stärken jedes einzelnen Schülers und seine Leistungsentwicklung genau im Blick hat. Das ist nicht immer einfach. Unterstützung verspricht KEKS, ein diagnostisches Konzept zur "Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule". Entwickelt wurde es vom Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung und steht nun auch bundesweit zur Verfügung. Wir haben mit den beiden Herausgebern und Autoren von KEKS, Jasmine Bennöhr und Dr. Peter May, gesprochen. mehr

08.01.2014 Artikel

Nach der Diagnose individuell fördern

Individuelle Förderung ist das Zauberwort in den aktuellen Bildungsdiskussionen. Doch wie kann ebensolche Förderung im Schulalltag funktionieren? Wie können Lehrkräfte allen Kindern ihren jeweiligen Lernvoraussetzungen entsprechend ein passendes Unterrichtsangebot machen? mehr

08.01.2014 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH