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Niedersachsen

Zweifel am Erfolg der Niedersachsenschule

Der Verband Niedersächsischer Lehrkräfte (VNL/VDR) ist vom FDP-Schulmodell "Niedersachsenschule" enttäuscht. "Die Niedersachsenschule wird den Run aufs Gymnasium nicht stoppen können", so Manfred Busch, VNL/VDR-Landesvorsitzender, in einer ersten Stellungnahme. mehr

14.09.2010 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Bayerische Mittelschule kann Realschule nicht ersetzen – das Bildungsangebot in Bayern aber sinnvoll ergänzen!

Der Vorsitzende des Bayerischen Realschullehrerverbands, Anton Huber, sieht die Spekulationen über das – so sehen das "die düsteren Reiter der Apokalypse" – Ende der Bayerischen Hauptschule gelassen. Ganz im Gegenteil: "Das neue Mittelschulkonzept der Bayerischen Staatsregierung wird gelingen, wenn es insbesondere von Lehrkräften der Hauptschule angenommen, und in einer ähnlich idealistischen und selbstlosen Initiative umgesetzt wird wie die sechsstufige Realschule von den Realschullehrkräften", so Huber in einer Stellungnahme zum Start der Bayerischen Mittelschule am 13. September. mehr

13.09.2010 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Realschullehrer

Neues Schuljahr, neue Chancen? – Nur wenn die Lehrer endlich Unterstützung bekommen!

"Das neue Schuljahr ist besonders für die Schüler der Eingangsklassen an Bayerns Realschulen, und – nicht zu vergessen – für die vielen jungen Realschul-Referendare ein aufregender und chancenreicher Neuanfang", so Anton Huber, der Vorsitzende des Bayerischen Realschullehrerverbandes, zum Beginn des neuen Schuljahres. Deshalb dürften sich weder Schüler noch Lehrkräfte von den hitzigen schulpolitischen Debatten der letzten Jahre um längeres gemeinsames Lernen, Chancengleichheit und Integration beunruhigen oder entmutigen lassen. "Bei aller Kritik an der Bildungslandschaft hängt Bildungserfolg doch immer noch stark von den beteiligten Schülern selbst und ihren Elternhäusern ab", betont Huber. "Der Staat kann aber – und ist hier auch in der Pflicht – gute Rahmenbedingen schaffen". mehr

13.09.2010 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Bayern

Bildungsexperte Pfaffmann: Schuljahr voll ungelöster Probleme

Der SPD-Bildungsexperte Hans-Ulrich Pfaffmann hat ein bildungspolitisches Papier der SPD-Landtagsfraktion vorgestellt, in dem der schwarz-gelben Staatsregierung vor allem Mängel bei der personellen Ausstattung der Schulen vorgeworfen werden. "Auch in diesem Schuljahr wird es keine kleineren Klassen geben, der Ausbau der Ganztagsschulen wird nicht ausreichend vorangetrieben und es fehlen an allen Ecken und Enden Lehrer", wirft Pfaffmann der Staatsregierung vor. Sie habe sämtliche Versprechen gebrochen und versuche den eklatanten Lehrermangel dilettantisch zu verschleiern. So werden allein an den Gymnasien 1200 Planstellen für fertige Lehrer durch Referendarinnen und Referendare ersetzt und weitere 1200 Lehrer-Planstellen werden mit Aushilfskräften, die zum Großteil nicht einmal eine Lehramtsbefähigung besitzen, besetzt. mehr

10.09.2010 Pressemeldung Sozialdemokratische Partei Deutschlands

Bayern

Wo bleibt die umfassende Schulreform?

Die Grünen im Bayerischen Landtag im Bayerischen Landtag appellieren an die Staatsregierung, endlich eine umfassende Schulreform einzuleiten. "Wieder beginnt ein neues Schuljahr und Minister Spaenle hat immer noch nichts dazu gelernt", kritisiert der schulpolitische Sprecher Thomas Gehring. "Er schwingt sich als Bewahrer des gegliederten Systems gegen eine vermeintliche Einheitsschule auf und ignoriert dabei völlig, dass gerade die Dreigliedrigkeit Bayerns Bildungssystem erst in die vorherrschende Schieflage gebracht hat." mehr

10.09.2010 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

Bayern

Selbstlob aus dem KM – Kritik von Fachleuten

Jedes Jahr das gleiche Ritual: Das KM feiert sich selbst anlässlich seiner Bemühungen. Gewerkschaften und Verbände sehen allenfalls marginale Verbesserungen und monieren das Fehlen eines Gesamtkonzeptes. mehr

10.09.2010 Pressemeldung GEW Bayern

Bayern

Kultusministerium: "Wir bauen die individuelle Förderung konsequent weiter aus"

"Wir bauen die individuelle Förderung unserer Schülerinnen und Schüler in Bayern konsequent weiter aus!" Mit dieser Aussage umriss Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle am heutigen Freitag in München vor Medienvertretern die Zielrichtung bayerischer Bildungspolitik zum Start des Schuljahres 2010/2011. mehr

10.09.2010 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Baden-Württemberg

Unterrichtsversorgung im kommenden Schuljahr ist gesichert

"Das Land steht zu seinem Versprechen, auch weiterhin massiv in Bildung und damit in die Zukunftsfähigkeit unseres Landes zu investieren. Gute Bildung ist nicht nur der Schlüssel für individuelle Lebenschancen, sondern auch das Fundament für gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Fortschritt", erklärte Kultusministerin Marion Schick anlässlich der traditionellen Landespressekonferenz zum Schuljahresanfang am Mittwoch (8. September 2010) in Stuttgart. "Deshalb werden wir trotz eines vom Statistischen Landesamt prognostizierten Schülerrückgangs um rund 32.000 zum kommenden Schuljahr keine Lehrerstellen abbauen, sondern im Gegenteil zusätzlich noch rund 1.800 neue Stellen schaffen. Damit werden wir die Qualität unseres Bildungssystems weiter verbessern", betonte Schick. Rechne man die durch den Schülerrückgang frei werdenden Stellen hinzu, würden im Vergleich zum Vorjahr rund 2.500 zusätzliche Stellen für wichtige bildungspolitische Maßnahmen zur Verfügung stehen. mehr

08.09.2010 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Baden-Württemberg

Schick: Neuerungen belegen große Dynamik im Bildungssystem

"Die Landesregierung hat in kurzer Zeit wichtige und vielversprechende Neuerungen auf den Weg gebracht, die im neuen Schuljahr starten werden. Mit diesen Weiterentwicklungen im Bildungssystem wird Baden-Württemberg seine Spitzenposition im Bildungsbereich weiter ausbauen", sagte Kultusministerin Marion Schick anlässlich der traditionellen Landespressekonferenz zum Schuljahresanfang am Mittwoch (8. September) in Stuttgart. mehr

08.09.2010 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Lesen beginnt vor dem Lesen: Wie Förderung leseschwacher Jugendlicher gelingen kann

Defizitäre Leseleistungen an weiterführenden Schulen sind durch PISA ins allgemeine Bewusstsein gerückt – für Schulpraktiker zeichnete sich die Brisanz der Lage schon vorher ab, vor allem an Hauptschulen, aber auch an Realschulen und Gymnasien. Bereits 1998 begann der Cornelsen Verlag im Dialog mit Lehrerinnen und Lehrern, Konzepte zur Leseförderung in der Sekundarstufe zu entwickeln. Denn immer deutlicher zeigte sich, dass begrenzte Lesefähigkeit Jugendliche daran hindert, Standards zu erfüllen und im Fachunterricht mitzukommen – während sich unter Lehrkräften oft Resignation ausbreitet, angesichts der Kluft zwischen tatsächlichen Leistungen und Erwartungen. mehr

07.09.2010 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH