Hauptschule

Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave zum bundesweiten Vorlesetag:

Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave hob heute (20. November) die Bedeutung des Vorlesens für die Sprachbildung von Kindern hervor. "Nichts bringt Kindern die Welt der Bücher und die Faszination des Lesens so nahe wie das Vorlesen. Es weckt die Neugier und animiert zum Nachmachen." Die jüngsten PISA-Ergebnisse bestätigten einmal mehr die herausragende Bedeutung des Lesens für die gesamte Bildungskarriere. Umso wichtiger sei es, jede Möglichkeit zu nutzen, Kinder und Jugendliche an das Lesen heranzuführen, meinte die Ministerin und lobte die Initiative von ZEIT und Stiftung Lesen, die bereits zum fünften Mal zum bundesweiten Vorlesetag aufgerufen hatten. mehr

21.11.2008 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

"Wir müssen unseren Kindern die beste Zukunft geben"

Anlässlich des 22. Landesrealschultages in Bad Wörishofen stellt Anton Huber, Vorsitzender des Bayerischen Realschullehrerverbands, in der heutigen Pressekonferenz ganz klar heraus, dass die bayerischen Realschulen mit ihrer Schüler-, Eltern- und Lehrerschaft keinesfalls bereit sind, Spielball der bayerischen Bildungspolitik zu werden. mehr

20.11.2008 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Einigkeit bei Bezirkselterntagen des LEV-RS über den Erfolg der bayerischen Realschulen

Bei den Bezirkselterntagen des Landeselternverbandes Bayerischer Realschulen (LEV-RS), die am Wochenende bayernweit an vier verschiedenen Orten stattfanden, bezogen die teilnehmenden Elternvertreter eine eindeutige Stellung zum Erhalt der eigenständigen Realschulen. "Dies geschieht im Interesse unserer Kinder, die eine zukunftsorientierte und qualitativ hochwertige Bildung erfahren sollen," betonte die Landesvorsitzende Ingrid Ritt in Bad Tölz, ebenso wie ihre Vorstandsmitglieder in Dachau, Babenhausen und Regensburg. Die Realschule, die sich als eine leistungsfähige Schule erwiesen hat, bietet nicht nur individuelle Bildungschancen, sondern erfüllt auch für Gesellschaft und Wirtschaft eine wichtige Funktion. mehr

20.11.2008 Pressemeldung Landeselternverband Bayerischer Realschulen (LEV-RS)

VBE: Senkung der Ansprüche macht Schule nicht besser

"Der heute in der Stuttgarter Zeitung vorgetragenen Warnung des Bildungsforschers Olaf Köller vor einer Senkung des Anforderungsniveaus an den Hauptschulen kann sich der VBE nur anschließen", kommentiert der VBE-Vorsitzende Udo Beckmann. "Wer die Standards senken will, um dann vermeintlich bessere Ergebnisse referieren zu können, hat weder die Zukunft der Kinder noch die der Gesellschaft im Blick." mehr

19.11.2008 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

19 Modellstandorte erproben pädagogische Kooperation zwischen Haupt- und Realschulen

Am Modellversuch zur pädagogischen Kooperation von Haupt- und Realschulen nehmen insgesamt 19 Kooperationsverbünde teil. Dies gab Kultusminister Helmut Rau MdL am Mittwoch (19. November) in Stuttgart bekannt. Rau sieht in der Teilnehmerzahl "eine gute Basis, um belastbare Erkenntnisse zu gewinnen." Ziel des Modellversuchs ist es, die Durchlässigkeit zwischen Haupt- und Realschule weiter zu erhöhen. Die Erprobungsphase startet im September 2009 und dauert insgesamt drei Schuljahre. mehr

19.11.2008 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Zu den Ergebnissen des PISA-Ländervergleichs

"Dass Sachsen im nationalen Vergleich inzwischen in allen Disziplinen vor Bayern liegt, zeigt uns, dass eine stärkere Zergliederung des Schulsystems keineswegs zu besseren PISA-Ergebnissen führt", kommentiert der VBE-Vorsitzende Udo Beckmann die heute vorgestellten Ergebnisse des nationalen Vergleichs von PISA 2006. "Interessanter als die jetzt vorgelegten Ranglisten werden aber die detaillierten Analysen sein, die sich mit der Kompetenzentwicklung der so genannten Risikoschüler beschäftigen." mehr

18.11.2008 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW

PISA: VDR sieht keinen Anlass für Schulstrukturdebatten

Auch wenn Einheitsschul-Ideologen nun wieder die Deutungshoheit über die heute veröffentlichte PISA-Studie anstreben: PISA 2006-E bietet – wie auch die Vorgängeruntersuchungen – keinen Nährboden für Schulstrukturdebatten. Im Großen und Ganzen haben sich nahezu alle Bundesländer im Verlauf der PISA-Erhebungen 2000, 2003 und 2006 leicht bis kräftig verbessert. "Das ist ein erfreulicher Trend, der zeigt, dass die nach dem PISA-Schock vor sieben Jahren eingeleiteten Reformen im Bildungssystem allmählich Früchte tragen", kommentiert Albert Obert, Bundesvorsitzender des Verbandes Deutscher Realschullehrer, die Ergebnisse. mehr

18.11.2008 Pressemeldung Verband Reale Bildung

PISA: Vom Siegerland Sachsen lernen?

Der Verband Deutscher Realschullehrer (VDR) warnt davor, die PISA-Ergebnisse über zu bewerten, da nur ein kleiner Ausschnitt aus dem Leistungsspektrum der Jugendlichen "gemessen" wurde. Die für Rhein-land-Pfalz im Vergleich der Bundesländer erzielten Verbesserungen führt der Verband vor allem auf die Entwicklung und Umsetzung der Qualitäts¬programme durch die Lehrkräfte an der Basis zurück. Sie hätten sehr viele unbezahlte Überstunden geleistet, um die Qualität des Unterrichts weiter zu entwickeln. Nun erwarte man auch von der Politik die Verbesserung der Rahmenbedingungen, z.B. zusätzliche Stunden zur individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler. mehr

18.11.2008 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Köller: Bildungsstandards für die Hauptschulen nicht senken

(redaktion) Der Berliner Bildungsforscher Olaf Köller hat in der "Stuttgarter Zeitung" davor gewarnt, die Bildungsstandards für die Hauptschulen zu senken. Köller ist Leiter des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB). Das Institut ist von der Kultusministerkonferenz (KMK) mit dem nächsten Schulleistungsvergleich der Bundesländer beauftragt. mehr

18.11.2008 Artikel

PISA 2006: Gegliedertes Schulwesen ist Gesamtschulmodellen überlegen

Der Verband Deutscher Realschullehrer Niedersachsen (VDR) stellt nach einer ersten Bewertung der PISA-2006-Ergebnisse fest, dass das gegliederte Schulwesen den Gesamtschulmodellen weiterhin überlegen ist. "In der Spitzengruppe liegen wiederum ausnahmslos Bundesländer mit gegliedertem Schulwesen, während zum Beispiel Bremen, das sich für ein integratives Schulsystem entschieden hat, PISA-Schlusslicht ist", so Manfred Busch, VDR-Landesvorsitzender. mehr

18.11.2008 Pressemeldung Verband Reale Bildung