Inklusion

Reaktion

Bildungsreformen fortsetzen – Bedingungen verbessern

"Reformen fortsetzen, Bedingungen in den Schulen verbessern, keine Lehrerstellen streichen" lautet nach Ansicht der Bildungsgewerkschaft GEW das Fazit der [JAKO-O Bildungsstudie Baden-Württemberg](http://bildungsklick.de/a/95386/eltern-fordern-mehr-lehrerstellen-fuer-fluechtlingskinder/). mehr

01.03.2016 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

Reaktion

Bildungsreformen fortsetzen – Bedingungen verbessern

"Reformen fortsetzen, Bedingungen in den Schulen verbessern, keine Lehrerstellen streichen" lautet nach Ansicht der Bildungsgewerkschaft GEW das Fazit der JAKO-O Bildungsstudie Baden-Württemberg. mehr

01.03.2016 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

Umfrage

Eltern fordern mehr Lehrerstellen für Flüchtlingskinder

Statt, wie geplant, Stellen zu streichen, hat die Landesregierung in Baden-Württemberg zum Beginn des aktuellen Schuljahres 713 neue Lehrerstellen zur Integration von Flüchtlingskindern geschaffen. Mit 78 % findet die übergroße Mehrheit der Eltern schulpflichtiger Kinder in Baden-Württemberg dies richtig. mehr

01.03.2016 Artikel

Integration

"Flüchtlingsklassen besser verteilen"

Beim Thema Flüchtlingsbildung droht ähnlich wie bei der Inklusion eine soziale Schieflage. Knapp zwei Drittel der Klassen, in denen Flüchtlingskinder in Hamburg unterrichtet werden, sind an Schulen in sozial schwierigen oder sehr schwierigen Gebieten untergebracht, nur ein gutes Zehntel dieser Klassen in den sozial stabilen und besonders stabilen Stadtteilen. Zugleich unterrichten Stadtteilschulen dreimal so viele Flüchtlinge wie die Gymnasien. Dies hat eine Anfrage der FDP ergeben. mehr

25.02.2016 Pressemeldung GEW Hamburg

Fortbildungsprojekt

Kooperationsprojekt "Schulen stärken - Vielfalt fördern"

Die Klassenzimmer werden immer bunter: Zuwanderung, Inklusion, jahrgangsübergreifender Unterricht im ländlichen Raum, leistungsstarke und leistungsschwächere Schüler – Lehrer stellt das vor große Herausforderungen. Sachsen startet deshalb das Fortbildungsprojekt "Schulen stärken – Vielfalt fördern", das sich bereits in Nordrhein-Westfalen bewährt hat. mehr

23.02.2016 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

inklusives Unterrichten

VBE fordert Finanzierungskonzept für Inklusion

"Bei dem Thema Inklusion gibt es immer noch massive Baustellen", stellte VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann gestern auf der Bildungsmesse didacta in einer Podiumsdiskussion fest. Er führte aus: "Die Schwachstellen, welche mit der vom VBE beauftragten forsa-Studie zur `Inklusion an Schulen aus Sicht der Lehrer´ im Mai letzten Jahres aufgezeigt wurden, bestehen genauso weiter. Es muss Schluss sein mit der Beschwichtigungspolitik." mehr

19.02.2016 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Gymnasium

Ein Schlag ins Gesicht junger Lehrkräfte

BLLV-Präsidentin:"Die Herausforderungen, vor denen die Gymnasien stehen, erfordern mehr Personal" mehr

18.02.2016 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

Reform

Lehrerausbildung für Grundschule und Stadtteilschule soll verbessert werden

Die Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB) und die Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung (BWFG) wollen die Ausbildung für Lehrkräfte an Grund- und Stadtteilschulen verbessern. Das bisherige Einheitsstudium für alle Lehrkräfte an Grund-, Haupt- und Realschulen sollen künftig in zwei Studiengänge getrennt werden: einen Studiengang für ein eigenständiges Lehramt an Grundschulen und einen Studiengang für ein eigenständiges Lehramt an Stadtteilschulen. mehr

18.02.2016 Pressemeldung Hamburger Senat

Studie

Multiprofessionalität in Kitas bietet Chance für Qualitätsentwicklung

"Kitas stehen heute vor der Herausforderung, zunehmend unterschiedliche Aufgaben zu bewältigen. Hierfür brauchen sie qualifiziertes Personal auch außerhalb der klassischen Erzieherberufe", sagt Staatssekretärin Marion v. Wartenberg angesichts der Ergebnisse einer wissenschaftlichen Studie der Evangelischen Hochschule Freiburg zu Arbeitsprozessen und Arbeitszufriedenheit in multiprofessionellen Kindertageseinrichtungen. mehr

12.02.2016 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg