Die Ergebnisse der Fachkräftemodellrechnung zeigen, dass die vorgestellten Änderungen der Kita-Personalverordnung eine gute Antwort auf die statistischen Entwicklungen im Arbeitsfeld sind.
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Die Zahl der am 1. März 2023 betreuten Kinder in den 10 233 bayerischen Kindertageseinrichtungen steigt gegenüber Vorjahr erneut an. So werden nach Angaben des Fachteams im Bayerischen Landesamt für Statistik am 1. März diesen Jahres 645 568 Kinder in einer Kindertageseinrichtung betreut.
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Das Niedersächsische Kultusministerium, das Jobcenter sowie die Agentur für Arbeit haben eine positive Bilanz zu ihrem gemeinsamen Pilotprojekt zur Fachkräftegewinnung in der Kindertagesbetreuung gezogen.
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Mecklenburg-Vorpommern setzt im Bereich der Kindertagesförderung auf eine weitere Steigerung der Qualität in der frühkindlichen Bildung und eine Fachkräfteoffensive. Beides sind die Schwerpunkte der Landesregierung in dieser Legislaturperiode.
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In diesen Wochen beginnt für viele Kinder die Kindergartenzeit. Die Wahrscheinlichkeit, dass sie dort auch von einem Mann betreut werden, hat sich binnen zehn Jahren fast verdoppelt.
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Schwerpunkt der Familienzentren sind niedrigschwellige Unterstützungsangebote – insbesondere für Familien mit geringen Einkommen und in besonderen Lebenslagen.
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Bildungsministerin Simone Oldenburg zeigt sich zuversichtlich, dass der Fachkräftebedarf im Bereich der Kindertagesförderung in Mecklenburg-Vorpommern auch in Zukunft gedeckt werden kann.
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In Mecklenburg-Vorpommern soll sich das Betreuungsverhältnis in den Kindertageseinrichtungen verbessern. Die Landesregierung unternimmt weitere Schritte, um das Fachkraft-Kind-Verhältnis von 1:15 auf 1:14 zu senken.
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Seit dem 1. August 2023 erhalten Träger von Kindertageseinrichtungen in Thüringen für jeden belegten Ausbildungsplatz im Rahmen der praxisintegrierten Ausbildung (PiA) einen monatlichen Zuschuss von 1.200 Euro.
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Nach der Unterzeichnung der Förderrichtlinie durch Bildungsminister Helmut Holter am 1. August 2023 ist die Fortführung des Projektes „Vielfalt vor Ort begegnen – professioneller Umgang mit Heterogenität in Kindertageseinrichtungen“ bis Ende 2025 gesichert.
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