(red/pm). Seit die UN-Behindertenrechtskonvention 2009 in Kraft getreten ist, stehen Schulen und Lehrkräfte vor der Aufgabe, damit verbundene Anforderungen an inklusives Lernen für Schüler/innen mit und ohne Behinderung umzusetzen. Für das gemeinsame Lernen in heterogenen Gruppen eignen sich Film und Kino in besonders vielfältiger Weise. Das zeigt der neue "Praxisleitfaden Inklusion und Film", den VISION KINO, das Netzwerk für Film und Medienkompetenz, jetzt veröffentlicht hat.
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06.05.2013
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