Lehrkräftebildung

VBE Baden-Württemberg

Eltern könnten mehr für den Schulerfolg der Kinder tun

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) Baden-Württemberg sieht sich durch die jüngste Allensbacher Umfrage bestätigt, dass Bildung und Erzie­hung vor allem dann gelingen, wenn Eltern und Lehrer Ziele gemeinsam verfolgen, wenn der schulische Bildungsaufbruch von einer Erziehungsof­fensive der Schülereltern begleitet wird. "Ohne ein Umdenken und Umlen­ken in pädagogisch eher zurückhaltenden Elternhäusern können auch mo­derne Schulformen und die besten Lehrer nicht so viel für die Kinder be­wirken, wie eigentlich möglich wäre", versichert VBE-Chef Gerhard Brand. mehr

26.04.2012 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Schleswig-Holstein

Bildungsminister Dr. Ekkehard Klug: "Lehrerausbildung, Eigenverantwortung, Wahloption G8/G9: Diese Landesregierung steht für bessere Bildungsqualität"

"Diese Landesregierung steht für bessere Bildungsqualität, mehr Eigenverantwortung und für eine breite Teilhabe an Bildung", sagte heute (25. April) Bildungsminister Dr. Ekkehard Klug in seiner Rede zur Bildungspolitik vor dem Kieler Landtag. mehr

25.04.2012 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

Lehrerbildung

Stifterverband startet Lehrer-Initiative

Mit einer neuen Förderinitiative will der Stifterverband die Lehrerbildung an den Hochschulen stärken. Die Initiative wurde heute auf der Jahresversammlung des Stifterverbandes vorgestellt. Stifterverbands-Generalsekretär Andreas Schlüter: "Die [jüngste Allensbach-Umfrage](http://bildungsklick.de/a/83387/lehrer-sehen-sich-als-gerechte-notengeber/) zeigt, dass sich die Lehrer durch die Hochschulen nicht hinreichend auf den Schulalltag vorbereitet fühlen." mehr

25.04.2012 Pressemeldung Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.

Schavan:

"Die Besten eines Jahrgangs sollen Lehrer werden"

Der Lehrerberuf genießt ein hohes Ansehen in der Bevölkerung. 38 Prozent der Bevölkerung nennen ihn als den Beruf, vor dem sie die meiste Achtung haben. Zwei Drittel der Lehrerinnen und Lehrer berichten, dass ihnen ihre Arbeit überwiegend Freude macht - und dass ihre Hauptmotivation die Arbeit mit Kindern ist. So die zentralen Aussagen einer heute vorgestellten [Allensbach-Umfrage](http://bildungsklick.de/a/83387/lehrer-sehen-sich-als-gerechte-notengeber/) im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland über Bildungsziele und Bildungsaufgaben aus Sicht der Lehrer und der Bevölkerung. mehr

24.04.2012 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

© bikl.de

Studie

Lehrer sehen sich als gerechte Notengeber

(red/pm) Beinahe alle Lehrer (97 Prozent) sind davon überzeugt, dass der soziale Hintergrund des Elternhauses die Leistung von Schulkindern beeinflusst. Außerdem glauben 60 Prozent dieser Pädagogen, dass die Leistungsunterschiede zwischen Schülern aus verschiedenen sozialen Schichten zugenommen hat. Allerdings betonen die Lehrer mit einer deutlichen Mehrheit von 73 Prozent, dass die soziale Herkunft der Schüler keine Rolle bei der Notenvergabe spiele. mehr

24.04.2012 Artikel

Lehr:werkstatt

Mehr Praxis im Lehramtsstudium

(idw/pm) Lehramtsstudierende sammeln frühzeitig Erfahrungen in der Praxis, Lehrer erhalten Unterstützung und frische Impulse im Unterricht, und Schüler erfahren eine intensive und differenzierte Betreuung: Das ist das Prinzip der Lehr:werkstatt. Ab sofort gibt es das Angebot auch an der Uni Würzburg. mehr

23.04.2012 Artikel

Brandenburg

Auftaktveranstaltung für Pilotprojekt "Inklusive Grundschule"

Bildungsministerin Martina Münch und Bildungsstaatssekretär Burkhard Jungkamp haben heute Vertreterinnen und Vertreter von landesweit 84 Schulen, die sich am Pilotprojekt "Inklusive Grundschule" beteiligen, zur Auftaktveranstaltung in Potsdam empfangen. Am weiteren Ausbau der "Schule für alle" nehmen 73 Schulen in öffentlicher sowie 11 Schulen in freier Trägerschaft als assoziierte Teilnehmer teil. Sie haben heute ihr offizielles Beauftragungsschreiben sowie Informationen zu den Rahmenbedingungen und zur wissenschaftlichen Begleitung erhalten. mehr

23.04.2012 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Lernort Schule

Fachkonferenz "Lernen über den Tag hinaus - Bildung für eine zukunftsfähige Welt" in Berlin

Wie man das Verständnis junger Menschen für die komplexen Zusammenhänge von Globalisierung, wirtschaftlicher Entwicklung, Konsum, Umweltbelastungen, Bevölkerungsentwicklung, Gesundheit und sozialen Verhältnissen im Unterricht fördern kann, ist die zentrale Fragestellung einer Fachkonferenz, zu der die Bundeszentrale für politische Bildung und die Kultusministerkonferenz am 23. und 24. April 2012 in Berlin eingeladen haben. mehr

23.04.2012 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Lehrer

Mehr Vielfalt in unseren Lehrerzimmern!

Sie kommen aus der Türkei, Ghana und Afghanistan. Sie haben großes Interesse am Lehrerberuf. Sie wollen sich zielgenau informieren. 31 Hamburger Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte nehmen vom 20. bis 23. April 2012 am Schülercampus "Mehr Migranten werden Lehrer" teil. Sie erhalten Einblicke in das Lehramtsstudium und den Lehrerberuf. mehr

20.04.2012 Pressemeldung Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB)

GWK

Verhandlungen zwischen Bund und Ländern über ein Programm zur Verbesserung der Lehrerbildung sind aufgenommen

Die Lehrerausbildung besitzt eine Schlüsselfunktion für das gesamte Bildungs- und Ausbildungssystem und ist daher von zentraler Bedeutung für die Zukunft unserer Gesellschaft. Bund und Länder haben sich in der heutigen GWK-Sitzung darauf verständigt, die Qualität der Lehrerausbildung mit einem gemeinsamen Programm weiter zu steigern und ihre Stellung an den Hochschulen zu stärken. mehr

20.04.2012 Pressemeldung Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) von Bund und Ländern