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Mit Spaß und Bewegung in den Spanischunterricht

¡Vamos! ¡Adelante! heißt die neue Lehrwerksreihe für Spanisch als 2. Fremdsprache, mit der der Ernst Klett Verlag jetzt gestartet ist. Konzipiert als altersgerechte Reihe, unterstützt der erste Band Schüler ab Klasse 6 mit viel Bewegung, Spiel und Humor beim Erlernen der neuen Fremdsprache und fördert dabei von Anfang an die mündliche Kommunikation. mehr

16.09.2014 Pressemeldung Ernst Klett Verlag GmbH

Deutscher Bundestag

Furcht vor Lobbyismus im Unterricht

(hib/ROL). - Immer mehr Wirtschafts- und Finanzverbände, Privatunternehmen, sowie Stiftungen und andere Lobbygruppen bestimmen die Unterrichtsinhalte in den Schulen. Sie publizieren nicht nur Standards für die "Ökonomische Bildung" und unterbreiten den Schulen Fortbildungsangebote, sondern veranstalten auch interessengeleitete Projekte und Schulwettbewerbe, schreibt Die Linke in ihrer Kleinen Anfrage ([18/2297](http://dip.bundestag.de/btd/18/022/1802297.pdf)). mehr

14.08.2014 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Vom Recherchieren zum Präsentieren

Mit dem aktuellen Band des Auer Verlags lernen schon Grundschüler, überzeugend und professionell zu präsentieren. Autorin Manon Sander gibt ihnen alle Werkzeuge an die Hand, um sich strukturiert auf ein Referat vorzubereiten, es richtig zu gliedern und gekonnt vorzutragen. Dabei greift sie wichtige Inhalte aus dem Deutschlehrplan auf – etwa Gedichte, Märchen und Sachtexte. Gleichzeitig erhalten Lehrkräfte Themenvorschläge und alle benötigten Informationen und Kopiervorlagen für gelungene Referate im Deutschunterricht. mehr

11.08.2014 Pressemeldung Auer Verlag

Hamburg

Pilotschulen starten: Laptops statt Tafel, Schulbuch und Schulheft

Diavorträge, Hörspiele und flackernde Super-8-Filme – so sah Multimedia in der zweiten Hälfte des letzten Jahrtausends aus. Heute verfügt fast jeder Haushalt über Computer, Smartphone und Internet. Aber der richtige Umgang will gelernt sein – und zwar altersgerecht an Hamburgs Schulen. Deshalb startet die Schulbehörde jetzt zwei neue Projekte: Sechs Schulen ersetzen Tafel, Schulbücher, Hefte und Stifte durch Laptop und Tablet im Unterricht, vier weitere Schulen entwickeln und testen beispielhaft für alle Hamburger Schulen neue Informatik-Lehrpläne. Schulsenator Ties Rabe: "Smartphone und Tablet sollen nicht mehr heimlich unter der Bank benutzt werden, sondern Grundlage eines neuen Unterrichts werden." mehr

27.05.2014 Pressemeldung Behörde für Schule und Berufsbildung (BSB)

Digitale Bildungsmedien

Jeder zweite Lehrer würde gern häufiger elektronische Medien nutzen

(PM). - Elektronische Medien sind in deutschen Schulen weit verbreitet und werden im Unterricht nach Möglichkeit auch eingesetzt. Die Lehrer stehen neuen Medien im Unterricht außerordentlich positiv gegenüber. Gleichzeitig beklagen sie eine mittelmäßige Qualität der Ausstattung und fordern mehr Weiterbildung. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Befragung von 502 Lehrern der Sekundarstufe I im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM, die heute in Berlin vorgestellt wurde. mehr

07.05.2014 Artikel

Didacta 2014: Intel und der Cornelsen Verlag stellen 2in1-Gerät für Lehrer vor

Auf der Bildungsmesse didacta präsentieren Intel und Cornelsen in Halle 8, Stand C11, die Cornelsen Hardware in a Box Teacher Edition als erstes Ergebnis einer Partnerschaft zur Förderung der digitalen Bildung. Die Vermarktung erfolgt über Co.Tec. Das Produktpaket besteht aus dem 2in1-Gerät ASUS* T100 Transformer Book mit Microsoft Windows* 8.1 und nützlicher Software für Lehrer. Lehrer erhalten zum Preis von 399,- Euro ein flexibles Gerät für den schnellen Einstieg in das digitale Lehren und Lernen, zur Unterrichtsvorbereitung oder für den Einsatz im Unterricht. mehr

27.03.2014 Pressemeldung co.Tec GmbH

Zukunft des Lernens

Mit dem privaten Smartphone in der Schule lernen – eine gute Idee?

Welche Rolle spielen die neuen Medien im Schulalltag? Was bedeutet es für Schulen und Lehrer, dass die meisten Jugendlichen mittlerweile mobile Hochleistungsgeräte besitzen? Sind stationäre technische Ausstattungen nun obsolet? Und schließlich: Hinken die Konzepte nicht den Entwicklungen von Geräten und Tools hoffnungslos hinterher? Diese und weitere Fragen werden auf der didacta 2014 in Stuttgart diskutiert. Denn die Zukunft des digitalen Lernens wird ein zentrales Thema der Bildungsmesse sein. Wir haben im Vorfeld Wissenschaftler und Praktiker, die auch in Stuttgart vor Ort sein werden, nach ihrer Meinung und ihren Erfahrungen gefragt. Im ersten Beitrag unserer dreiteiligen Serie zur Zukunft des digitalen Lernens geht es um BYOD. In Teil II stellen wir Fragen nach den [Unterrichtskonzepten](http://bildungsklick.de/a/90795/die-technik-ist-da-aber-die-konzepte-fehlen) und in Teil III nach der [Kompetenz der Lehrer](http://bildungsklick.de/a/90796/lernen-von-anderen-und-learning-by-doing/). So viel vorab: Einig sind sich die Experten keineswegs. mehr

21.03.2014 Artikel

Lernen mit digitalen Medien

Die Initiative D21 engagiert sich erneut mit eigenen Veranstaltungen auf der weltweit größten Bildungsmesse didacta 2014: In Kooperation mit dem Didacta Verband führt sie eine offene Podiumsdiskussion zum Thema Lernen mit digitalen Medien durch. Zudem findet in Kooperation mit dem Land Baden-Württemberg ein Runder Tisch zu Fragen des individuellen Lernens mit digitalen Medien statt. mehr

19.03.2014 Pressemeldung Initiative D21 e. V.

IDEEN BEWEGEN | Der Wettbewerb zur digitalen Schule ehrt seine Sieger auf der didacta 2014

Die siegreichen Unterrichtsprojekte aus dem ersten Durchgang des bundesweiten Programms IDEEN BEWEGEN | Der Wettbewerb zur digitalen Schule werden am 27. März auf der Bildungsmesse didacta prämiert. mehr

18.03.2014 Pressemeldung Initiative DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN

Ausgezeichnet: die "Schulbücher des Jahres 2014"

Die Gewinner des Schulbuchpreises 2014 stehen fest. Am 14. März hat das Georg-Eckert-Institut – Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung im Rahmen der Leipziger Buchmesse herausragende Grundschulbücher ausgezeichnet. Gemeinsam mit der Leipziger Buchmesse hat das Braunschweiger Forschungsinstitut den Preis für das "Schulbuch des Jahres" ins Leben gerufen, um die Qualität von Schulbüchern und die Innovationsbereitschaft von Herausgebern und Verlagen zu fördern. Die Auszeichnung, die am Freitag zum dritten Mal vergeben wurde, steht unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz (KMK). mehr

14.03.2014 Pressemeldung Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung

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