Lesekompetenz

Pressemitteilung zur Regierungserklärung des Bayerischen Kultusministers Siegfried Schneider

Das bayerische Schulwesen ist in der Tat leistungsstark und bietet jedem unserer Schülerinnen und Schüler gemäß deren Leistungen und Möglichkeiten die besten Voraussetzungen für einen Bildungserfolg! Das belegen eindeutig die Daten, Fakten und Zahlen in der Regierungserklärung des bayerischen Kultusministers. mehr

04.07.2008 Pressemeldung Landeselternverband Bayerischer Realschulen (LEV-RS)

Studie: Hauptschüler des Projektes "Niemanden zurücklassen - Lesen macht stark" können jetzt besser lesen

Das Projekt "Niemanden zurücklassen – Lesen macht stark" stärkt nachweislich die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern in Schleswig-Holstein. Das zeigen die neuesten Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Projektes, die heute (1. Juli) auf der IQSH-Fachtagung "Lesen macht stark" in Kiel präsentiert wurden. "Lesen und Informationen verarbeiten können – das gehört in der Schule wie auf dem Arbeitsmarkt zu den grundlegenden Qualifikationen", sagte Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave vor über 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus Schule und Wissenschaft, die aus ganz Deutschland angereist waren. "Mit unserem bundesweit einzigartigen Projekt "Niemanden zurücklassen" wollen wir die Risikogruppe leseschwacher Schüler deutlich reduzieren." mehr

01.07.2008 Pressemeldung Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen IQSH

Vogtländische Flussperlmuschel mit mobiler Stundenplanänderung

An 26 Schulen hat heute das Sächsische Kultusministerium den Titel "Schule mit Idee 2008" verliehen. Die Bildungseinrichtungen wurden damit für ihre außergewöhnlichen und innovativen Projekte ausgezeichnet. Insgesamt hatten sich 138 Bildungsstätten in diesem Jahr bei dem Wettbewerb beworben. mehr

26.06.2008 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

Elektronisches Wörterbuch von CASIO erhält Comenius-Auszeichnung

Klein, praktisch – und pädagogisch herausragend: Das elektronische Wörterbuch EX-word EW-G300 von CASIO hat am 20. Juni in Berlin ein Comenius EduMedia-Siegel erhalten. Die begehrten Auszeichnungen werden jedes Jahr von der Berliner Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V. (GPI) für beispielhafte didaktische Multimediaprodukte vergeben. Sie sollen Lehrkräften und Eltern bei der Auswahl hochwertiger Lernangebote helfen. mehr

24.06.2008 Pressemeldung CASIO Europe GmbH

Der Lernort Schule braucht doppeltes Investment: Geld - und Vertrauen

Stellungnahme der Stiftung Lesen zum heute veröffentlichten Bericht Bildung in Deutschland 2008: Die Instrumente sind bekannt, wie Schulen Integration und Qualifikation leisten können. Sie werden jedoch nicht finanziert. Nur starke Schulen können Kinder stark machen. mehr

12.06.2008 Pressemeldung Stiftung Lesen

Ergebnisse des ersten landesweiten Lesetests hessischer Zweitklässlerinnen und Zweitklässler liegen vor – Erwartungen wurden übertroffen

Wenn Mädchen und Jungen zu Beginn ihrer Schulzeit gefragt werden, warum sie sich auf die Schule freuen, antworten sie oft, dass sie endlich lesen lernen wollen. Längst wissen die künftigen Schulkinder um die Bedeutung des Lesens. "Lesen weckt die Neugier, andere Welten zu entdecken, stärkt die Vorstellungskraft, ist ein Schlüssel zur Sprache, zum Denken und Lernen. Die Grundschule tut viel dafür, Kindern nicht nur das Rüstzeug zum Verstehen der Buchstaben und Worte, sondern auch die Freude am Lesen zu vermitteln. Nicht umsonst steht an hessischen Grundschulen Leseförderung mit an erster Stelle. Die Ergebnisse des Lesetests zeigen, dass wir in Hessen auf einem guten Weg sind", stellte Staatsminister Jürgen Banzer anlässlich der erfreulichen Ergebnisse des Lesetests fest. mehr

12.06.2008 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Abenteuer beginnen im Kopf

Mit Leseclubs für Kinder und Jugendliche, Lesungen, Buchvorstellungen und Partys rund um das Thema Lesen bieten in den kommenden zwei Monaten Büchereien und Bibliotheken den ersten LESESOMMER RHEINLAND-PFALZ an. Bildungsministerin Doris Ahnen, die heute in der Stadtbücherei Ingelheim den Startschuss für die Aktion gab, an der sich unter Federführung des Landesbibliothekszentrums landesweit 86 Bibliotheken und Büchereien beteiligen, unterstrich: "Diese Aktion ist ein toller neuer Beitrag zu der im Mai 2002 gestarteten landesweiten Kampagne ,Leselust in Rheinland-Pfalz´, in der viele Kooperationspartner mit Unterstützung des Landes die Freude am Lesen und die Lesekompetenz fördern. Ich freue mich über die große Beteiligung der Bibliotheken am LESESOMMER und hoffe, dass sich die bevorstehenden Sommerferien für viele Kinder und Jugendliche in ein echtes Lese-Abenteuer verwandeln". Wer in den Sommerferien mindestens drei Bücher lese, erhalte ein Zertifikat und könne eine Reihe schöner Preise gewinnen. Zudem honorierten viele Schulen die Teilnahme am LESESOMMER mit einem positiven Vermerk im nächsten Halbjahreszeugnis. Das Motto des ersten LESESOMMERS in Rheinland-Pfalz lautet: "Abenteuer beginnen im Kopf". mehr

09.06.2008 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Leselust in Rheinland-Pfalz: Fünf Klassen erspielen in Mainz Geld für die nächste Klassenfahrt!

Lesen zahlt sich aus – manchmal sogar im Wortsinne. Diese Erfahrung konnten heute die Schülerinnen und Schüler von fünf siebten und achten Klassen aus Rheinland-Pfalz machen, die am Finale des landesweit ausgeschriebenen Lesequiz "Mit Leselust auf Klassenfahrt" teilnahmen. mehr

03.06.2008 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

"Wer liest, gewinnt!"

Knisternde Spannung bis zum Schluss, bekannte Juroren und vor Eifer glühende Kindergesichter: Die 90. Austragung des bundesweiten Literatur-Quiz' "Wer liest, gewinnt!" gestern Nachmittag in der Anna-Seghers-Bibliothek in Berlin-Lichtenberg hatte alles, was ein gelungener Wettkampf braucht. Ausgewählt von einer unabhängigen Jury, der auch Bundesfamilienministerin Ursula von der Leyen angehörte, machten am Ende die Schüler der Bornholmer Grundschule aus Berlin-Pankow das Rennen. mehr

29.05.2008 Pressemeldung Arbeitskreis für Jugendliteratur e.V.

VBE: Evaluieren, analysieren, vergleichen - Schüler werden durchs Diagnostizieren allein auch nicht besser

Es gab einmal eine Zeit, da wurde jede Woche mindestens ein Deutschdik­tat geschrieben, weil man glaubte, dass durch den Druck regelmäßiger Tests die Leistung der Schüler gesteigert werden könnte. Von solchen Me­thoden sei man glücklicherweise abgekommen, bestätigt der Verband Bil­dung und Erziehung (VBE) Baden-Württemberg. Dafür starre man nun auf die Ergebnisse der Evaluation, der Vergleichs- und Diagnosearbeiten, der Bildungsstandards - und nun auch auf die Kompetenzanalyse in der siebten Klasse der Hauptschule. Es sei für Schüler wenig hilfreich, wenn zwar mehr diagnostiziert, aber danach nicht mehr geholfen werde. Außer­dem lasse der auf Testergebnisse eingeengte Blickwinkel die Bedeutung des Wegs zum Ziel als zu nebensächlich erscheinen. mehr

19.05.2008 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg