Mathematik

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Neue Technologien

Was braucht die Schule?

(red/idw) Wann ist der Einsatz neuer Technologien im Mathematik-Unterricht sinnvoll? Viele Lehrer, Referendare und Lehramtsstudierende stellen sich diese Frage. Die Antwort soll ein neues Projekt geben, das europäische Wissenschaftler derzeit vorantreiben. mehr

05.05.2010 Artikel

Klett Mitveranstalter beim Stuttgarter Science Quiz

Gemeinsam mit der Stadt Stuttgart veranstalten die Klett MINT GmbH, die Ernst Klett Verlag GmbH und der MiNe-MINT e.V. am 09.07.2010 das Science Quiz im Stuttgarter Rathaus. Das Quiz findet in diesem Jahr bereits zum dritten Mal statt. Schülerteams der Sekundarstufe I (Realschüler und Gymnasiasten der Mittelstufe) und der Sekundarstufe II (Schüler der Oberstufe) können dabei ihr naturwissenschaftliches Wissen unter Beweis stellen. Den Gewinnerteams winken Geldpreise für den naturwissenschaftlichen Etat ihrer Schule, die von Klett zur Verfügung gestellt werden. mehr

30.04.2010 Pressemeldung Klett MINT GmbH

Mathematik-Forschung

DFG fördert das Forschungszentrum "Matheon" weitere vier Jahre

Das DFG-Forschungszentrum "Matheon: Mathematik für Schlüsseltechnologien" in Berlin wird von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) weitere vier Jahre mit insgesamt rund 27 Millionen Euro gefördert. Das entschied der Hauptausschuss der DFG am 30. April 2010. mehr

30.04.2010 Pressemeldung Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

Lehrerbildung

"Best practice" für den Unterricht

(red) Was bringt Web 2.0 für den Deutschunterricht, welche Tipps und Tricks haben Profis für die ersten Jahre im Lehrerberuf und was müssen Lehrer zum Thema Schulrecht wissen? Im Forum Unterrichtspraxis auf der didacta in Köln ging es auch in diesem Jahr wieder um beispielhafte Projekte und erprobte Konzepte für den Schulalltag. Ein Großteil der Einzelveranstaltungen ist jetzt auf der [Internetseite des VdS Bildungsmedien](http://www.vds-bildungsmedien.de/veranstaltungen/forum-unterrichtspraxis/forum-unterrichtspraxis-2010) im PDF-Format dokumentiert und kann zum privaten Gebrauch kostenlos heruntergeladen werden. mehr

29.04.2010 Artikel

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Europa

Europäische Strategien für einen innovativen Mathematikunterricht

(red/idw) Am 6. und 7. Mai 2010 findet in Innsbruck (Österreich) im Bildungshaus Seehof das zweite zentrale Treffen zum EU-Projekt "Innovations in Mathematics Education on European Level" statt. Zur Tagung werden zehn InnoMathEd-Partnerorganisationen aus acht europäischen Ländern erwartet. Im Austausch wird an der Weiterentwicklung eines gemeinsamen Vorgehens gearbeitet werden, das den Erwerb von Schlüsselkompetenzen bei Kindern und Jugendlichen fördern und die Nutzung von Computern im Mathematikunterricht optimieren soll. Leiter dieses EU-Projekts ist Prof. Dr. Volker Ulm, Inhaber des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik der Universität Augsburg. mehr

27.04.2010 Artikel

Mathematik-Wettbewerb

Ergebnisse des 42. hessischen Mathematik-Wettbewerbs

Rund 55.700 Schülerinnen und Schüler der achten Klassen an 529 Haupt-, Real- und Gesamtschulen sowie Gymnasien haben am 42. hessischen Mathematikwettbewerb 2009/10 teilgenommen. Kultusministerin Dorothea Henzler hat die Veröffentlichung der Ergebnisse als ein „Zeichen für ein stabilisiertes Leistungsniveau“ gewertet. „Die Erkenntnisse aus dem zentralen, landesweiten Mathematikwettbewerb sind ein wichtiger Beitrag zur Weiterentwicklung der Schul- und Unterrichtsqualität in Hessen. Das Endergebnis bringt für jede Schule wichtige Informationen, die den Unterricht und vor allem die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schülern verbessern“, so die Ministerin. mehr

20.04.2010 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

TEDS-M-Studie

Mathematiklehrkräfte an Haupt- und Realschulen nicht an den Pranger stellen

Verband Niedersächsischer Lehrkräfte sieht sich durch die in 17 Ländern durchgeführte Studie Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M) bestätigt, dass ausgebildete Mathematiklehrkräfte besseren Unterricht erteilen können als Lehrkräfte, die das Fach fachfremd unterrichten müssen. mehr

19.04.2010 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Ausleihkoffer auf kiknet.org für Schulprojekte: Lehrplan-Mathe auf dem Nintendo DS mit "Cornelsen Trainern"

Der mobile Nintendo DS gepaart mit interaktiven Lernprogrammen ist ein spannendes Medium, welches in schulinternen Projekten sinnvoll genutzt werden kann. Interessierte Lehrer können auf der Online-Plattform [www.kiknet.org](http://www.kiknet.org) Konsolen in Klassensatzstärke mit geeigneten Lernprogrammen ausleihen. mehr

15.04.2010 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Lehrerbildung

Mehr Mathematik im Lehrerstudium gefordert

TEDS-M (Teacher Education and Development Study: Learning to Teach Mathematics) ist eine internationale Vergleichsstudie über die fachlichen und didaktischen Kompetenzen in Mathematik, an der etwa 20.000 angehende Mathematiklehrerinnen und -lehrer aus 16 Ländern im letzten Jahr ihrer Ausbildung (in Deutschland also im letzten Jahr des Referendariats) teilgenommen haben. Die Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) und die Deutsche Mathematiker-Vereinigung (DMV) nehmen die Veröffentlichung der beiden Berichtsbände zum Anlass, Anregungen für die Lehrerausbildung im Kernfach Mathematik in die aktuelle Diskussion in Deutschland einzubringen. mehr

15.04.2010 Artikel

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Fachkompetenz

Deutsche Mathematiklehrer im internationalen Vergleich mittelmäßig

(red/idw) Deutsche Grundschullehrkräfte und Gymnasiallehrer, die Mathematik als Fach studiert haben, zeigen im internationalen Vergleich am Ende ihrer Ausbildung gute bis sehr gute Leistungen. Grundschullehrkräfte ohne eine solche Vertiefung sowie Haupt- und Realschullehrer bleiben dagegen hinter Lehrkräften für die Grundschule bzw. die Sekundarstufe I in anderen Ländern zurück. mehr

15.04.2010 Artikel