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schulmediathek.tv: Innovatives Arbeitsmittel für Lehrerinnen und Lehrer aus dem Bergmoser + Höller Verlag gestartet

"Schulische Bildung und gesellschaftliche Wirklichkeit haben im Hinblick auf die Nutzung digitaler Medien häufig (noch) nicht viel gemein", stellte die Initiative D 21, Deutschlands größtes Partnerschaftsprojekt von Politik und Wirtschaft für die Informationsgesellschaft, in ihrem September-Newsletter 2012 fest. Tatsächlich können Lehrerinnen und Lehrer ein Lied davon singen - z.B. wenn es um digitales Filmmaterial für den Unterricht geht. Die didaktisch zunehmend geforderte Methodenvielfalt sowie die durch digitale Medien und Internet stark veränderte Wahrnehmung und Aufnahmebereitschaft von Jugendlichen legen den gezielten Einsatz geeigneter Filmclips im Unterricht eigentlich nahe. Doch Suche und Beschaffung entsprechender Filme war bisher meist sehr zeitaufwendig, Urheberrechtsfragen blieben oft unklar. mehr

29.10.2012 Pressemeldung Bergmoser + Höller Verlag AG

Bayern

35 "MINT-freundliche" Schulen bayernweit: besondere Standorte der naturwissenschaftlich-technologischen Bildung

35 Schulen aus allen bayerischen Regierungsbezirken, die einen besonderen Schwerpunkt auf die naturwissenschaftlich-technologische Bildung legen, erhielten heute aus den Händen von Kultusstaatssekretär Bernd Sibler und dem Vorstandsvorsitzenden der Initiative "MINT Zukunft schaffen" Thomas Sattelberger im Deutschen Museum in München die Auszeichnung "MINT-freundliche Schule". mehr

23.10.2012 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Plan und Praxis: Wie lernen Schülerinnen und Schüler von Armenien bis Yemen Mathe und Naturwissenschaften?

Was leisten Schulen weltweit beim Unterricht in Mathematik und Naturwissenschaften? Wie lernen Kinder und Jugendliche den Stoff dieser Fächer? Welche schulischen und häuslichen Voraussetzungen stehen ihnen dabei zur Verfügung? Die "TIMSS 2011 Encyclopedia" stellt Daten zum Unterricht von Mathematik und Naturwissenschaften in 68 Ländern auf allen sechs Kontinenten vor, die in der Studie Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS) 2011 gesammelt wurden. Die internationale Studie, die bereits zum fünften Mal durchgeführt wurde, erhebt und vergleicht Daten zu Lehrmethoden, Curricula und Unterrichtskonzepten im Primarbereich (Klassenstufe 4) sowie in der Sekundarstufe (Klassenstufe 8). Die "TIMSS 2011 Encyclopedia" stellt die ausgewerteten Daten in Länderporträts vor, die in zwei Bänden alphabetisch geordnet veröffentlicht werden. Jedem Teilnehmerland ist ein Kapitel gewidmet. mehr

01.10.2012 Pressemeldung wbv Media Gmbh

Schulgeographen

Geographische Bildung tut Not!

(red/idw) - 100 Jahre ehrenamtlicher Einsatz für geographische Bildung: Der Verband Deutscher Schulgeographen e.V. (VDSG) begeht am 29. September 2012 in Gotha sein 100-jähriges Bestehen. mehr

24.09.2012 Artikel

Jugend forscht

Bundeskanzlerin trifft Jugend forscht Sieger 2012 in Berlin

Die Sieger des 47. Bundeswettbewerbs von Jugend forscht sind morgen um 11 Uhr zu Gast bei Bundeskanzlerin Dr. Angela Merkel. An dem traditionellen Empfang im Kanzleramt nehmen 60 Jugendliche teil, die beim Finale von Deutschlands bekanntestem Nachwuchswettbewerb im Mai 2012 in Erfurt erfolgreich waren. Die Regierungschefin sieht dem Gedankenaustausch mit den talentierten jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern mit besonderem Interesse entgegen. mehr

19.09.2012 Pressemeldung Stiftung Jugend forscht e.V.

Saarland

Sexualerziehung an Schulen: Kommission übergibt Richtlinien-Entwurf an Bildungsminister Commerçon

Die vom Ministerium für Bildung und Kultur eingesetzte Arbeitsgruppe zur Überarbeitung der Richtlinien zur Sexualerziehung an saarländischen Schulen hat heute Bildungsminister Ulrich Commerçon ihren Entwurf für eine Neufassung der Richtlinien übergeben. In der Arbeitsgruppe waren neben dem Gesundheits- und Sozialministerium, dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien auch Vertreterinnen und Vertreter des Lesben- und Schwulenverbandes Saar, der Aidshilfe Saar, von Donum Vitae und Pro Familia vertreten. mehr

13.09.2012 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

2in1 zum Nachschlagen

Fragen zu wichtigen naturwissenschaftlichen Phänomenen und Zusammenhängen sind im Schulalltag keine Seltenheit. Oftmals wollen Schüler schnell und einfach noch einmal nachschlagen, was es mit Themen wie Magnetismus, Atombau, Zellaufbau und Co. auf sich hat. mehr

12.09.2012 Pressemeldung

E-Learning

"Haus der kleinen Forscher" startet Website für Kinder

Die Stiftung "Haus der kleinen Forscher" erweitert ihr Angebot um eine Website für Kinder im Grundschulalter. Unter [www.meine-forscherwelt.de](http://www.meine-forscherwelt.de) können Mädchen und Jungen naturwissenschaftlichen Phänomenen und technischen Fragestellungen auf den Grund gehen: Das Angebot ermöglicht es Kindern, eigenständig Erfahrungen in diesen Bereichen zu machen – sowohl online als auch in ihrem Alltag. mehr

11.09.2012 Pressemeldung Stiftung Kinder forschen

Frühkindliche Bildung

Staunen, Basteln, Forschen: Welträume für kleine Entdecker in der Startphase

Den ersten Auftritt hatten die Welträume im Garten von Schloss Bellevue am letzten Wochenende. In der Forscherstation im Pavillon der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung gingen die Kinder mit Luftballons, Pipetten und Zahnstochern vielen Fragen nach: Wie viele Wassertropfen passen auf ein Centstück? Welche Körperteile lassen sich einfach zeichnen? Und wie schnell fliegt ein Ballon, wenn man die Luft rauslässt? mehr

10.09.2012 Pressemeldung Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS)

Brandenburg

Schülerwettbewerbe fördern Begabungen

Die Ministerin für Bildung, Jugend und Sport, Martina Münch, hat heute in Potsdam die Preisträgerinnen und Preisträger von Kinder- und Schülerwettbewerben auf Landes- und Bundesebene und Medaillengewinnerinnen und -gewinner bei internationalen Schülerwettbewerben empfangen. Münch gratulierte allen Preisträgern und dankte den betreuenden Lehrkräften: "Die Teilnahme an Schülerwettbewerben zu unterstützen, ist Teil unserer Begabtenförderung. Die kreativen und schöpferischen Kräfte der besonders Begabten bilden das geistige und innovative Potenzial der Gesellschaft. Begabungsförderung ist somit eine entscheidende Komponente der Zukunftssicherung." mehr

06.09.2012 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg