Naturwissenschaften

Jugend forscht

Anmelderekord bei Jugend forscht 2012!

Jugend forscht kann sich erneut über einen Anmelderekord freuen: Insgesamt 10 914 Jungforscherinnen und Jungforscher wollen sich 2012 an Deutschlands bekanntestem Nachwuchswettbewerb beteiligen. Das sind die höchsten Anmeldezahlen in der 47-jährigen Jugend forscht Geschichte. Gegenüber dem Vorjahr bedeutet das Ergebnis eine Steigerungsrate von über 2 Prozent. mehr

13.12.2011 Pressemeldung Stiftung Jugend forscht e.V.

Ergebnisse der 336. Plenarsitzung der Kultusministerkonferenz am 8. Dezember 2011 in Berlin

Am 8. Dezember 2011 fand in Berlin die 336. Plenarsitzung der Kultusministerkonferenz unter dem Vorsitz ihres Präsidenten, Minister Dr. Bernd Althusmann, statt. mehr

08.12.2011 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Nordrhein-Westfalen

Naturwissenschaftlich-technische Studiengänge weiterhin eine Männerdomäne

(IT.NRW). Die seit mehreren Jahren steigenden Studienanfängerzahlen an den nordrhein-westfälischen Hochschulen schlagen sich auch in den sog. MINT-Studiengängen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) nieder. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, schrieben sich im Studienjahr 2010 insgesamt 55 000 (+12,3 Prozent) mehr junge Menschen in naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen ein als ein Jahr zuvor. Diese MINT-Studiengänge gelten als besonders bedeutsam für die Innovationskraft und den wirtschaftlichen Erfolg eines Landes. mehr

08.12.2011 Pressemeldung Information und Technik Nordrhein-Westfalen

Kieler Meereswissenschaftler veröffentlichen Schulbuch 'Abenteuer Weltmeere'

Kieler Meereswissenschaftler aus dem Exzellenzcluster "Ozean der Zukunft" bringen mit ihrem Schulbuch *Abenteuer Weltmeere* (Cornelsen Verlag, 11,75 Euro) den Ozean in den NaWi-Unterricht. In dem Band für Schülerinnen und Schülern der neunten und zehnten Klassen erklären die Wissenschaftler gemeinsam mit Lehrkräften naturwissenschaftliche Zusammenhänge am Beispiel der Ozeane: Welche Rolle spielen die Weltmeere in unserem Klimasystem? Wie verändern sich die Ozeane? Welche Folgen hat die moderne Fischerei? Wie funktioniert der Golfstrom und was treibt die Meeresströmungen an? Warum sind Ozeane die größten Kohlenstoffspeicher? Mit welchen Messgeräten arbeiten Ozeanografen? – Das sind nur einige der Fragen, denen die renommierten Autoren gemeinsam auf den Grund gehen. Auf insgesamt 64 Seiten haben sie dazu auch spannende Schulexperimente und leicht verständliche Texte für den Unterricht entwickelt. mehr

07.12.2011 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Baden-Württemberg

Schülerteam aus Baden-Württemberg erringt in Indien Gesamtsieg beim naturwissenschaftlichen Quanta-Wettbewerb

Sieben Schülerinnen und Schüler aus Baden-Württemberg im Alter zwischen 16 und 21 Jahren haben den Gesamtsieg beim anspruchsvollen naturwissenschaftlichen Quanta-Wettbewerb errungen. Im indischen Lucknow waren 65 Schülermannschaften aus der ganzen Welt in verschiedenen Sparten gegeneinander angetreten. mehr

05.12.2011 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Projekt

Meeresforscher und Lehrer schreiben Schulbuch

(red/idw) In "Abenteuer Weltmeere" erklären Wissenschaftler aus dem Exzellenzcluster "Ozean der Zukunft" und Lehrkräfte aus dem Raum Kiel Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse naturwissenschaftliche Zusammenhänge am Beispiel der Ozeane. Wie verändern sich die Ozeane und welche Ursachen haben die Veränderungen? Was treibt die Meeresströmungen an? Warum ist das Meer der größte Kohlenstoffspeicher? – Das sind nur einige der Fragen, denen Meeresforscher und Lehrer gemeinsam auf den Grund gehen und zu diesen sie spannende Experimente und leicht verständliche Texte für den Unterricht entwickelt haben. mehr

02.12.2011 Artikel

© Stiftung Polytechnische Gesellschaft

"Chemie im Kontext" gewinnt Polytechnik-Preis

Die Stiftung Polytechnische Gesellschaft hat am 22. November in Frankfurt erstmals den mit 70.000 Euro dotierten Polytechnik-Preis für die Didaktik der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) im Senckenberg Naturmuseum verliehen. Mit Professorin Dr. Ilka Parchmann und Professor Dr. Aiso Heinze wurden gleich zwei Fachdidaktiker und Schulbuch-Herausgeber ausgezeichnet, die ihre Unterrichtskonzepte im Cornelsen Verlag veröffentlichen. Professor Dr. Ilka Parchmann (IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Kiel) hat für "Chemie im Kontext" den Hauptpreis in Höhe von 50.000 Euro gewonnen. Die zweiten Preise mit jeweils 5.000 Euro gingen unter anderem an: Professor Dr. Aiso Heinze und das Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) für das Projekt "Mathe macht stark". Eine unabhängige Auswahlkommission hatte fünf Projekte aus sechzig eingegangenen Vorschlägen ausgewählt. mehr

22.11.2011 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Europa

Naturwissenschaftlichen Unterricht verbessern

(red/pm) - Gemeinsam den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht in Europa zu verbessern, dieses Ziel haben sich Repräsentanten aus Bildungspolitik, Lehrkräfte und Didaktiker aus 26 europäischen Ländern und Kanada gesetzt. mehr

08.11.2011 Artikel

Außerschulische Lernorte

Faszination der Chemie vermitteln: Mitmachschau startet in Osnabrück

"Wir möchten junge Menschen neugierig machen auf Chemie, chemische Experimente und den Beitrag der Chemie für eine nachhaltige Entwicklung aufzeigen", sagte Dr.-Ing. E. h. Fritz Brickwedde, Generalsekretär der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU), heute bei der Eröffnung der neuen DBU-Wanderausstellung "T-Shirts, Tüten und Tenside - Die Ausstellung zur Nachhaltigen Chemie" in Osnabrück. mehr

06.11.2011 Pressemeldung Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU)

Der Brockhaus Bildung21: Wissen für das 21. Jahrhundert

Kann es in einer Welt des sich ständig wandelnden Wissens einen allgemein verbindlichen Bildungskanon geben? *Der Brockhaus Bildung21* stellt sich der Herausforderung, einen fundierten Einblick in das aktuelle Wissen unserer Zeit zu geben. Statt eines statischen, geschlossenen Leitfadens bietet das Werk einen ganz neuen Zugang zu Wissen und Bildung. Neben den Grundlagen der einzelnen Wissensgebiete vermittelt es wertvolle Einsichten in die Zusammenhänge der verschiedenen Bereiche. Dabei stehen Naturwissenschaften und technische Disziplinen den Geistes-, Sozial- und Humanwissenschaften gleichgewichtig und gleichwertig gegenüber. Darüber hinaus beleuchtet das Buch unterschiedliche Aspekte praktischer Bildung wie "Ernährung und Kochkunst", "emotionale und soziale Intelligenz" oder "kreatives Schreiben". mehr

03.11.2011 Pressemeldung F. A. Brockhaus / wissenmedia