Stundentafel

Sachsen-Anhalt

Willems: Stundentafel des wertebildenden Unterrichts in Sachsen-Anhalt besser umgesetzt

Entsprechend der bestehenden Stundentafeln kann nunmehr weitgehend zweistündiger wertebildender Unterricht (Ethikunterricht oder evangelischer bzw. katholischer Religionsunterricht) in Sachsen-Anhalt erteilt werden. Dieses Angebot ist aufgrund höherer Lehrerzahlen für die entsprechenden Fächer möglich. Im Gymnasium liegt der zweistündige Anteil mittlerweile bei 90,1 Prozent, noch im Schuljahr 2008/2009 lag er fast 10 Prozentpunkte darunter. Auch an den anderen Schulformen stieg der zweistündige Anteil (siehe Tabelle). mehr

21.06.2010 Pressemeldung Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt

Berlin

Ein neues Fach für Berlins Sekundarschulen: Wirtschaft, Arbeit, Technik (WAT) - nimmt Form an

Mit der Schulreform wird an Berlins Integrierten Sekundarschulen das neue Schulfach Wirtschaft, Arbeit, Technik (WAT) eingeführt, das auf den Erfahrungen des bisherigen Faches Arbeitslehre fußt. mehr

05.05.2010 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

G8-Entlastung

Bildungsminister Kessler stellt überarbeitete Stundentafel des achtjährigen Gymnasiums vor

Bildungsminister Klaus Kessler hat heute in Saarbrücken die überarbeitete Stundentafel des achtjährigen Gymnasiums vorgestellt. mehr

02.03.2010 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Kommunikationscomputer für Schulen in Sachsen-Anhalt

Im November 2008 unterzeichneten Kultusstaatssekretär Winfried Willems und Vertreter des Landkreistages Sachsen-Anhalt sowie des Städte- und Gemeindebundes Sachsen-Anhalt eine Rahmenkooperationsvereinbarung. Deren Gegenstand ist die Installation und der Betrieb von Kommunikationscomputern an den öffentlichen allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Sachsen-Anhalt. mehr

16.12.2008 Pressemeldung Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt

Staatsminister Jürgen Banzer: IGLU wie auch TIMSS-Ergebnisse bedürfen der sorgfältigen Analyse

Dass sich die bei TIMSS getesteten Kompetenzen deutscher Schüler im Bereich der Mathematik und der Naturwissenschaften im oberen Mittelfeld der 40 getesteten OECD-Staaten befinden, ist ein ermutigendes Signal. Ähnliches gilt für das im Rahmen der IGLU Studie getestete Leseleistungsvermögen hessischer Grundschüler, das auf dem Niveau des EU- und OECD-Durchschnitts liegt. An dieser Stelle gilt es, den Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern ausdrücklich für ihr Engagement zu danken. Wir müssen uns nun in aller Sorgfalt die Ergebnisse anschauen und genauestens analysieren, was es zu verbessern gilt. Ungeachtet dieser noch ausstehenden Analyse, werde ich dafür Sorge tragen, dass die Rahmenbedingungen für die Arbeit der Grundschulen, so wie ich es bereits im Sommer angekündigt habe, spürbar verbessert werden können. mehr

09.12.2008 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

VBE: Musische Fächer stärken

Gehirnforscher Manfred Spitzer und Kriminologe Christian Pfeiffer schwärmen beide von der Kraft der Musik. Der eine, weil sie die Entwicklung des Gehirns positiv beeinflusst, der andere, weil er nachgewiesen hat, dass sich die enorme Bedeutung der Musikschulen in Süddeutschland Gewalt mindernd auswirkt. Obwohl im Landeskabinett drei Präsidenten großer Musikverbände sitzen (Rau, Pfister, Köberle), wurde mit dem neuen Fächerkanon in den Grund- Haupt- und Sonderschulen die Musik optisch aus der Stundentafel genommen und in Fächerverbünde integriert. Es ist nicht wegzudiskutieren: Musische Fächer haben in diesen Schularten an Bedeutung verloren, obwohl die neuen wissenschaftlichen Erkenntnisse das Gegenteil verlangen würden, stellt der Referatsleiter "Öffentlichkeitsarbeit" des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) in Südbaden, Josef Klein (Rickenbach), fest. mehr

09.12.2008 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

IGLU-E: Riesenerfolg für Thüringen, Spitzenergebnis für Sachsen-Anhalt

Sachsen-Anhalt belegt im Ländervergleich der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchungen (IGLU-E) den vierten Platz und ist mit 555 Punkten in die Spitzengruppe aufgerückt. Nur ein Punkt trennt es von Sachsen (556), 7 von Bayern (562). Thüringen führt das Spitzenfeld mit 564 Punkten an und liegt damit nach Russland punktgleich mit Hongkong auf Rang 2 des internationalen Vergleichs. Der Feistaat bestimmt in einem der vier Testbereiche zur Lesekompetenz, dem Umgang mit literarischen Texten, sogar den Weltstand. mehr

09.12.2008 Pressemeldung Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt

tecnopedia bringt die Praxis in die Schule

Ein Unterrichtsfach "Naturphänomene" gehört auf den Stundenplan aller Erstklässler. Das forderte DIHK-Hauptgeschäftsführer Martin Wansleben heute in Berlin anlässlich der Vorstellung von Tecnopedia, dem neuen Naturwissenschafts-Internetportal der Industrie- und Handelskammern (IHKs) ([www.ihk-tecnopedia.de](http://www.ihk-tecnopedia.de)). mehr

25.11.2008 Pressemeldung DIHK - Deutscher Industrie- und Handelskammertag

VBE erwartet bessere Lernerfolge vor allem durch die Stärkung der Lesekompetenz der Schüler

Obwohl manche Zeitgenossen das Wort "Pisa" schon nicht mehr hören können, sei es notwenig, sich auch nach den jüngsten Veröffentlichungen (Pisa III) Gedanken über die Weiterentwicklung der Schulen zu machen, versichert der Sprecher des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE) Ba­den-Württemberg. Schule sei nun mal ein großer schwerer Dampfer und kein Schnellboot. Ruckartige Wendemanöver und Zickzackkorrekturen könnten das Boot zum Schwanken bringen, sorgten aber auf keinen Fall für Stabilität und das gute Gefühl, auf richtigem Kurs zu sein. mehr

21.11.2008 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Privatschulen sehen sich durch PISA-Länderergebnisse bestätigt

"Die aktuellen Ergebnisse des PISA-Ländervergleichs sehen wir als Bestätigung der guten Konzepte an freien Schulen", erklärt Michael Büchler, Präsident des Verbands Deutscher Privatschulverbände e.V. (VDP), anlässlich der heute veröffentlichten Ergebnisse von PISA-E. "Das Erfolgsrezept der PISA-Gewinner lautet: mehr Unterrichtsstunden, kombiniert mit einer besseren und individuelleren Betreuung der Schüler. Auf diesem Gebiet waren Schulen in freier Trägerschaft schon immer Vorreiter." Insbesondere Konzepte wie die Ganztagesbetreuung oder die individuelle und lerntypspezifische Förderung der Kinder und Jugendlichen führten hier zu sehr guten Lernergebnissen der Schüler. mehr

18.11.2008 Pressemeldung Verband Deutscher Privatschulverbände (VDP) e.V.