Rechnen, Lesen, Schreiben: Qualitätsoffensive „BASIS" gestartet
Grundschulen bilden das Fundament für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn. Dazu ist die Vermittlung von Schlüsselkompetenzen von großer Bedeutung. Doch die Rahmenbedingungen für gutes Lernen in der Grundschule haben sich erheblich verändert, was die Vermittlung in vielen Fällen erschwert.
11.10.2023 Saarland Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland
Aus diesem Grund startet nun mit „BASIS“ eine Qualitätsoffensive zur Fokussierung der Basiskompetenzen. Als Auftakt fand am 10. Oktober 2023 eine Fachtagung statt, um die Bedeutung der Basiskompetenzvermittlung zu betonen.
Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot: „In den letzten Jahren wurden unsere Schülerinnen und Schüler vor immer neue Herausforderungen gestellt. Die geschlossenen Schulen während der Corona-Pandemie wirken massiv nach. Der fehlende Zugang zu gleichaltrigen Freunden, das fehlende gemeinsame Lernen in der Schule haben ihre Spuren hinterlassen. Der Anteil der Kinder, die nicht mehr richtig lesen, schreiben und rechnen können, steigt an. Dies bestätigen uns die Rückmeldungen aus den Schule und diverse bundesweite Studien zum Lernstand der Kinder an Grundschulen.
Das ist der Ausgangspunkt für das Programm BASIS. Ein Unterstützungsprogramm für Schulgemeinschaften, das vorhandenes Wissen und Best Practice teilen soll und Netzwerke zwischen Schulen auf- und ausbauen soll.
Mit BASIS docken wir an bereits bestehende Prozesse an zum Ausbau der Schulsozialarbeit und Multiprofessionalität, zusätzlichen Sprachförderlehrkräften und mehr Planstellen. In den Schulen gibt es unglaublich viele Ideen, Strategien und Knowhow, mit diesen Herausforderungen umzugehen – wir wollen mit dem Programm Schulen zusätzlich dabei unterstützen, dieses Wissen zu teilen, es auszubauen und sich zu vernetzen.“
Im Programm „BASIS“ werden in den nächsten zwei Schuljahren verpflichtende pädagogische Tage angeboten. Dabei werden alle Lehrkräfte in einem selbstgewähltem Schwerpunkt aus den Bereichen Deutsch und Mathematik professionalisiert. Aspekte wie Diagnose, Förderplanung, Individualisierung, Kooperation, Schüler:innenzentrierung und Aktivierung sowie Feedback-Kultur und Leistungsverständigung in den Fokus gerückt. Jede Schule wird die Möglichkeit haben, ausgewählte Teilkompetenzen gezielt zu fördern und in der schulischen Praxis zu implementieren.
- Bildungsministerin Streichert-Clivot zur Bedeutung des Startchancen-Programms
- Begleitprojekt zur Ausstattung von Schüler:innen mit digitalen Endgeräten
- Verordnungen zur Einführung des neunjährigen Gymnasiums treten in Kraft
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