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Meldungen

Leseförderung

1,2 Millionen Bücher zu verschenken

Lehrkräfte können ab sofort kostenfrei Buchgutscheine für ihre Klassen zum Welttag des Buches 2017 bestellen. Die kommende Ausgabe der Reihe „Ich schenk dir eine Geschichte“ ist auch für Integrations-, Förder- und Willkommensklassen geeignet. mehr

07.12.2016 Pressemeldung Schule

Studie

Kinder fordern: Lest uns mehr vor!

Vorlesestudie 2016 zeigt: 9 von 10 Kinder lieben das Vorlesen. Besonders Kinder, denen wenig vorgelesen wird, wünschen es sich öfter. Ein Drittel der Eltern liest zu selten vor. mehr

14.10.2016 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

Leseförderung

Welttag des Buches 2016

Rund 200.000 Kinder in Nordrhein-Westfalen erhalten kostenloses Buchgeschenk. mehr

19.04.2016 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

UNESCO-Welttag des Buches

Jubiläumsausgabe des Welttagbuchs auch für Integrations- und Willkommens-Klassen geeignet

Zum UNESCO-Welttag des Buches am 23. April 2016 erscheint das Welttagsbuch "Ich schenk dir eine Geschichte" zum 20. Mal. Neu an der kommenden Ausgabe ist, dass der Volltext durch einen eigenständigen, mehr als 30-seitigen Bilder-Teil erweitert wurde. Das Buch ist damit auch für Integrations- und Willkommens-Klassen geeignet. mehr

14.01.2016 Pressemeldung Schule

Kindesentwicklung

Vorlesestudie 2015: Vorlesen stärkt gesellschaftlichen Zusammenhalt

Regelmäßiges Vorlesen unterstützt die individuelle Entwicklung von Kindern, von schulischen Leistungen bis hin zu familiären Bindungen. Die Vorlesestudie 2015 weist nun erstmals auch die längerfristige soziale Bedeutung des Vorlesens nach. Wurde Kindern regelmäßig vorgelesen, sind diese häufiger darum bemüht, andere in die Gemeinschaft zu integrieren. mehr

09.11.2015 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

Positionspapier

Digitale Medien fördern und fordern das Lesen

Digitale Lesemedien: Aufbruch in eine neue, aufregende Ära des multimedialen Geschichtenerzählens oder Ende der Gutenberg-Galaxie? Die Stiftung Lesen bezieht Stellung und stellt mit einem neuen Positionspapier klar: Digitale Medien fördern und fordern das Lesen. mehr

10.10.2014 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

Für die Klassen 9 bis 12

"Im Labyrinth des Schweigens": Neue Unterrichtsmaterialien zu aktuellem Kinofilm

Die Nürnberger Prozesse sind den meisten Menschen ein Begriff – die Frankfurter Auschwitz-Prozesse hingegen kaum. Am 6. November 2014 startet mit "Im Labyrinth des Schweigens" ein Film in den deutschen Kinos, der dieses weitgehend unbekannte Kapitel deutscher Geschichte thematisiert, das den Umgang der Deutschen mit ihrer nationalsozialistischen Vergangenheit grundlegend veränderte. Gemeinsam mit ihrem Partner Universal Pictures International Germany stellt die Stiftung Lesen Lehrkräften didaktisches Impulsmaterial zum Film für den fächerübergreifenden Einsatz in den Klassen 9 bis 12 zur Verfügung. mehr

24.09.2014 Pressemeldung Schule

PISA 2012:

Leseförderung zeigt erste positive Wirkung

Die internationale Schulleistungsstudie PISA ("Programme for International Student Assessment"), die die OECD heute vorgestellt hat, zeigt für Deutschland leichte Verbesserungen im Bereich der Lesekompetenz: Hier liegen die deutschen Schülerinnen und Schüler über dem OECD-Durchschnitt und schneiden besser ab als in den PISA-Studien 2000 und 2009. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Schule

Leseförderung

Ein Drittel der Eltern liest zu wenig vor

In 30 Prozent der Familien mit Kindern im Vorlesealter wird zu wenig vorgelesen. Das ist ein Ergebnis der repräsentativen Studie "Neuvermessung der Vorleselandschaft" zum Vorleseverhalten in Deutschland von der Wochenzeitung DIE ZEIT, der Stiftung Lesen und der Deutschen Bahn, die am 28. Oktober 2013 in Berlin vorgestellt wurde. mehr

28.10.2013 Pressemeldung Bildung und Gesellschaft

Leseförderung

Modellprojekt der Stiftung Lesen und der Stiftung Presse-Grosso: "Zeitschriften in die Schulen" 2013 auch in Grundschulen

Dass Zeitschriften ein wichtiges und probates Mittel einer zeitgemäßen Leseförderung sind, die auch Leseanfänger erreicht, zeigt das Projekt "Zeitschriften in die Schulen" der Stiftung Presse-Grosso und der Stiftung Lesen mit Unterstützung der deutschen Presse-Grossisten und des Verbandes Deutscher Zeitschriftenverleger. mehr

02.08.2012 Pressemeldung Schule