Archiv

Analyse

Berufsakademien weisen im Vergleich zu Dualen Hochschulen Besonderheiten auf

Dual Studierende können in Deutschland abhängig vom Bundesland ihr Studium nicht nur an einer Hochschule, sondern auch an einer Berufsakademie absolvieren. Unterschiede zwischen den beiden Institutionen gibt es u.a. bei Studiendauer und Studienangebot. mehr

15.06.2022 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung

Austauschprogramm

Erasmus+ wird 35

Das EU-Programm Erasmus+ ist seit 35 Jahren ein Erfolgsmodell: Seit dem Start am 15. Juni 1987 gingen rund eine Million deutsche Studierende mit Erasmus ins europäische Ausland. Insgesamt haben mehr als zwölf Millionen Europäerinnen und Europäer an Erasmus teilgenommen. mehr

14.06.2022 Pressemeldung Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)

Koalitionsvertrag

Studierende in NRW fordern mehr Bildungsgerechtigkeit

Die Studierendenvertretungen in NRW erwarten von der kommenden Landesregierung deutliche Verbesserungen des Hochschulsystems. Das Landes-ASten-Treffen NRW fordert daher, dass der bald erwartete Koalitionsvertrag wichtige Kernforderungen der Studierenden enthalten muss. mehr

14.06.2022 Pressemeldung Landes-ASten-Treffen NRW

Unterstützung

„Cologne/Bonn Academy in Exile“: Wissenschaft in Kriegszeiten

Die Universitäten Köln und Bonn tun sich zusammen, um vom Krieg betroffene Wissenschaftler:innen aus der Ukraine, Russland und Belarus zu unterstützen. Schwerpunkte der Arbeit sind die europäische Integration und eine Stärkung des Wissens über die betroffene Region. mehr

13.06.2022 Pressemeldung Universität zu Köln

Ausgaben

1,2 Mio. für Konzepte zur Verzahnung digitaler und analoger Lehrformate

Das Bayerische Wissenschaftsministerium und die vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. (vbw) legen mit NewNormal ein 1,2 Millionen Euro schweres Förderprogramm zum Ausbau der Verzahnung analoger und digitaler Lehr- und Lernformate auf. mehr

13.06.2022 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst

Bildungschancen

Ungleiche Studienteilhabe: „Am Geld allein liegt es nicht“

Ein DZHW-Forschungsüberblick zum BAföG macht deutlich, dass es nicht nur finanzielle Aspekte sind, die bewirken, dass junge Erwachsene aus sozial schwächeren Elternhäusern seltener studieren. Auch fehlende Informationen zum Studium und die Komplexität des Beantragungsverfahrens stellen Herausforderungen dar. mehr

10.06.2022 Pressemeldung Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung

Online-Examina

Deutschland unterstützt Ukraine bei Hochschulzugangstests für Geflüchtete

Mehrere deutsche Hochschulen werden in diesem Jahr ihre Räumlichkeiten und Infrastruktur für studieninteressierte Geflüchtete aus der Ukraine zur Verfügung stellen, um standardisierte Prüfungen für die Aufnahme und eine Fortsetzung des Studiums an ukrainischen Hochschulen durchzuführen. mehr

09.06.2022 Pressemeldung Hochschulrektorenkonferenz

Fördergelder

Hochschulen in NRW erhalten 13,4 Mio. aus Ausschreibung „Freiraum 2022“

Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre hat die Ergebnisse der Ausschreibung „Freiraum 2022“ veröffentlicht: 45 Einzel- sowie zwölf Verbundanträge für innovative Lehr- und Lernprojekte der Hochschulen in Nordrhein-Westfalen waren erfolgreich – insgesamt erhalten die Hochschulen dafür eine Fördersumme in Höhe von 13,4 Millionen Euro. mehr

07.06.2022 Pressemeldung Die Landesregierung Nordrhein-Westfalen

Forschung

Ist das noch Wissenschaft?

Nicht überall, wo Partizipation drauf steht, ist sie auch drin. Oft verbirgt sich hinter vermeintlich partizipativen Formaten herkömmliche Top-down-Kommunikation. Wenn aber Laien und Forschende wirklich auf Augenhöhe zusammenarbeiten sollen, müssen die Rollen neu verteilt werden. Von Annick Eimer mehr

07.06.2022 Artikel DUZ - Magazin für Wissenschaft und Gesellschaft

Baden Württemberg

Habilitationen an Hochschulen im Jahr 2021 rückläufig

Nach Angaben des Statistischen Landesamtes habilitierten sich an den baden-württembergischen Hochschulen 281 Personen im Berichtsjahr 2021, darunter 87 Frauen. Mit Einführung der Juniorprofessur im Jahr 2002 ist die Anzahl der Habilitationen insgesamt rückläufig, liegt aber immer noch auf relativ hohem Niveau. mehr

07.06.2022 Pressemeldung Statistisches Landesamt Baden-Württemberg