Bildungsbericht

IQB-Ländervergleic

Saarland. "Wir nehmen die Studie ernst"

Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat heute in Berlin die Ergebnisse des Ländervergleichs 2012 vorgestellt. Bildungsminister Ulrich Commerçon kommentiert in einer ersten Bewertung die Ergebnisse der Studie. mehr

11.10.2013 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

BIBB-Präsident Esser:

"Berufliche Aus- und Weiterbildung stärken!"

Als Konsequenz aus der neuesten Bildungsstudie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) zum Bildungsstand Erwachsener hat der Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), Friedrich Hubert Esser, dazu aufgerufen, mehr in die berufliche Aus- und Weiterbildung in Deutschland zu investieren, insbesondere die Nachqualifizierung An- und Ungelernter verstärkt zu fördern sowie den Übergang junger Menschen von der Schule in den Beruf weiter zu verbessern. mehr

09.10.2013 Pressemeldung Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Lehrerverbandschef:

"Die OECD-Studien sind zum Problem geworden, als dessen Lösung sie sich ausgeben"

Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL) Kraus hat die jüngste Bildungsstudie der OECD als überflüssig und trivial kritisiert. Wörtlich sagte Verbandspräsident Josef Kraus dazu: mehr

09.10.2013 Pressemeldung Deutscher Lehrerverband (DL)

Bildungsstudie

Die Technik hinter PIAAC

DIPF stellte Testplattform für den computerbasierten Teil der jetzt veröffentlichten OECD-Studie zur Erfassung von Erwachsenenkompetenzen bereit. mehr

09.10.2013 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Kompetenzmessung – ein Schlüssel zum Bildungserfolg

Rund 350 Expertinnen und Experten aus allen Bereichen des Bildungssystems diskutieren heute in Frankfurt am Main auf dem Bildungspolitischen Forum 2013 die "Vermessung von Kompetenzen". Kernbotschaft des Dialogs: "Der Messung von Kompetenzen kommt eine Schlüsselfunktion für die Optimierung von Bildungsprozessen und für die Weiterentwicklung des Bildungswesens zu", fasst es Prof. Dr. Eckhard Klieme vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF), einer der Organisatoren des Forums, zusammen. Denn der Beitrag von Bildung zur gesellschaftlichen Entwicklung hänge von den erreichten Kompetenzen der Absolventinnen und Absolventen in Lerngebieten wie beispielsweise Deutsch und Mathematik sowie von Schlüsselkompetenzen wie Urteils- und Problemlösefähigkeit ab, so der Bildungsforscher weiter. mehr

08.10.2013 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Ein wichtiger Indikator für Bildungswirklichkeit von Erwachsenen

Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle wertet die heute vorgestellte Studie PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) als einen "wichtigen Indikator, um die Bildungswirklichkeit von Erwachsenen in 24 Staaten, darunter auch in Deutschland, abzubilden". In den Ergebnissen werden "Chancen, aber auch Herausforderungen auch für Deutschland deutlich". Dabei geht es u. a. gerade darum, Erwachsene, die keine besondere Nähe zur Weiterbildung und lebenslangem Lernen ausweisen, zu entsprechenden Angeboten zu motivieren und diese nachhaltig zu fördern. "Dann können und werden sie sich aktiver in Gesellschaft und Wirtschaft einbringen", so der Minister. Wichtig sei hier die enge Zusammenarbeit zwischen dem Staat und entsprechenden Bildungsträgern, auf die auch die Initiative "Bildungsregion in Bayern" stark setzt. mehr

08.10.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

PIAAC-Studie

GEW: "Erwachsenen-PISA bestätigt dringenden Reformbedarf des deutschen Bildungswesens"

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) stellt mit Blick auf die heute veröffentlichte PIAAC-Studie der OECD fest, dass die Untersuchung den "dringenden Reformbedarf des deutschen Bildungssystems" bestätige. mehr

08.10.2013 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

PIAAC-Studie

Volkshochschulpräsidentin Süssmuth fordert dringend Investitionen für die Weiterbildung Geringqualifizierter

Die Befunde von PIAAC Deutschland zeigen erneut, dass in Deutschland dringender Handlungsbedarf besteht, Geringqualifizierte mit notwendigen Grundkompetenzen auszustatten. mehr

08.10.2013 Pressemeldung Deutscher Volkshochschul-Verband e.V. (DVV)

PIAAC

Jüngere schneiden besser ab als Ältere

Jüngere deutsche Erwachsene können besser lesen als ältere. Dies ist eines der Ergebnisse der Bildungsstudie "Programme for the International Assessment of Adult Competencies" (PIAAC), die heute in Berlin vorgestellt worden ist. Die Studie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) untersucht erstmals Kompetenzen von 16- bis 65-jährigen Erwachsenen im internationalen Vergleich. Getestet wurden die Lesekompetenz, die Fähigkeit, im Alltag mathematisches Wissen anzuwenden, und Kenntnisse im Umgang mit neuen Technologien wie Internet und E-Mail. mehr

08.10.2013 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

PIAAC-Studie

Erstes ´PISA` für Erwachsene: Deutschland und Österreich im Mittelfeld

Lesen, Rechnen, Probleme mithilfe von Computern lösen - Erwachsene in Deutschland und Österreich schneiden bei diesen Schlüsselkompetenzen im internationalen Vergleich durchschnittlich ab. Das geht aus dem heute veröffentlichten "Skills Outlook 2013" der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hervor, der sich mit der Frage beschäftigt, welche Fähigkeiten und Fertigkeiten Erwachsene haben und wie sie sie nutzen. mehr

08.10.2013 Pressemeldung OECD Centre Berlin