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Österreich

Schlechte Bildungschancen für Migranten

(red/pm) Für Nachkommen von türkischen Migrantinnen und Migranten aus niedrigen Bildungsschichten ist es in Österreich besonders schwer, eine höhere Bildung zu erlangen. Das zeigt ein sozialwissenschaftlicher Ländervergleich mit Frankreich und Schweden, dessen Ergebnisse jetzt als [Buch](http://www.oapen.org/search?identifier=496955;keyword=Educational%20Mobility%20of%20Second-Generation%20Turks) veröffentlicht wurden. mehr

26.05.2015 Artikel

Wissenschaftler warnen

Jugendliche mit Migrationshintergrund nicht undifferenziert unter Generalverdacht stellen

Die Kinder- und Jugendhilfe erreicht straffällige männliche Jugendliche mit Migrationshintergrund vielfach nicht oder zu spät. Dies kann zur Folge haben, dass sie weitere Straftaten begehen. Letztlich zeigt sich, dass diese Gruppe im Jugendstrafvollzug überproportional vertreten ist. Gleichzeitig hat die Fachpraxis der Kinder- und Jugendhilfe in den vergangenen Jahren diese, lange oft unverstandenen Jugendlichen besonders in den Fokus genommen. Warum prinzipiell vorhandene Hilfsangebote der Praxis diese Jugendlichen vielfach dennoch nicht erreichen und wie mit dieser Herausforderung umgegangen werden könnte, untersucht ein Wissenschaftlerteam des Deutschen Jugendinstituts in München. mehr

22.05.2015 Pressemeldung Deutsches Jugendinstitut - DJI

DGB

OECD-Sozialbericht ist Armutszeugnis für Deutschland

Zum heute vorgestellten [OECD-Sozialbericht](http://bildungsklick.de/pm/93746/einkommensungleichheit-in-deutschland-im-mittelfeld-vermoegensungleichheit-hoch/) sagte Stefan Körzell, DGB-Vorstandsmitglied, am Donnerstag in Berlin: mehr

21.05.2015 Pressemeldung Deutscher Gewerkschaftsbund (DGB)

OECD-Sozialbericht:

Einkommensungleichheit in Deutschland im Mittelfeld, Vermögensungleichheit hoch

Die Einkommensungleichheit in Deutschland verharrt seit dem Beginn der Krise 2007 auf mittlerem Niveau. Wie aus einem neuen Sozialbericht der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hervorgeht, verzeichnete das Land Anfang der 2000er Jahre einen erheblichen Anstieg der Ungleichheit; anders als in der Mehrzahl der OECD-Länder trug die Krise aber nicht dazu bei, diesen Trend zu verstärken. Schaut man auf verschiedene Indikatoren zur Messung der Ungleichheit, liegt Deutschland unter den 34-OECD-Ländern im Mittelfeld hinter den nordischen und einigen osteuropäischen Ländern, aber vor Staaten wie Chile, der Türkei, den USA oder auch Großbritannien. mehr

21.05.2015 Pressemeldung OECD Centre Berlin

Hessen

Vorschläge der Landesschülervertretung könnten Weg zur Einigung beim Bildungsgipfel weisen

Als mutig, klug sowie mögliche Grundlage für eine parteiübergreifende Verständigung haben Hessens Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz, und die bildungspolitischen Sprecher der GRÜNEN-, Mathias Wagner, und der CDU-Landtagsfraktion, Armin Schwarz, die Vorschläge der Landesschülervertretung (LSV) zum Thema Schulstruktur bezeichnet. "Die LSV zeigt mit ihrem Vorschlag einen Weg, bisherige Gräben in der Schulpolitik zu überwinden. Sie hat Bewegung in die Beratungen des Bildungsgipfels gebracht und die notwendige weitere Diskussion auf die entscheidenden Fragen gelenkt. Dieses außergewöhnliche Engagement der Schülerinnen und Schüler erkennen wir nicht nur an, sondern sind als Regierungskoalition selbst auch in dieser Frage zu Kompromissen bereit", so Lorz und Wagner. mehr

19.05.2015 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Hessen

Ganztagsschule: Motor einer neuen Lernkultur

(Carina Merth/Guido Seelmann-Eggebert) Der Ausbau der Ganztagsschule in Hessen voranzubringen war das Ziel der Fachtagung mit dem Thema "Ganztagsschule und Lernkultur" des Hessischen Ganztagsschulverbands am 23. April 2015 an der Heinrich-Böll-Schule. Der Einladung zu der Konferenz in Hattersheim waren rund 350 Vertreterinnen und Vertreter aus allen Bildungsrichtungen, der Politik und der Wirtschaft gefolgt. mehr

19.05.2015 Artikel

Forsa Lehrerbefragung

Inklusion: Politik lässt die Lehrer im Regen stehen

"Die Bedingungen für die Umsetzung der Inklusion an den allgemeinbildenden Schulen in Deutschland stehen klar im Widerspruch zur UN-Behindertenrechtskonvention", kritisierte heute Udo Beckmann, VBE-Bundesvorsitzender und Landesvorsitzender VBE NRW, in Düsseldorf. Beckmann stellte auf der Landespressekonferenz die [Repräsentativbefragung](http://bildungsklick.de/datei-archiv/md/305/inklusion-ergebnisse-bund.pdf) im Auftrag des VBE "Inklusion an Schulen aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer" vor. Es ist bundesweit und für NRW die erste diesbezügliche Lehrerbefragung. "Dem VBE ist wichtig", so Beckmann, "die Diskussion über Inklusion auf den harten Boden der Tatsachen zurückzuführen." Die Ergebnisse seien mehr als ein Alarmsignal an die Politik. mehr

18.05.2015 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Studie

Für viele Kinder ist Unterversorgung der Normalfall

(red/pm) Die Bertelsmann Stiftung hat untersucht, wie Kinder aufwachsen, deren Eltern wenig Geld haben und kommt zu dem Ergebnis: Die staatliche Unterstützung für arme Familien orientiert sich zu wenig an den Bedarfen der Kinder und wird ihnen deshalb oftmals nicht gerecht. mehr

11.05.2015 Artikel

Bundestag

Linke fordert höheres Bafög

(hib/ROL) Vor 16 Jahren verabschiedeten die Bildungsminister aus 29 Staaten die Vereinbarung über einen gemeinsamen europäischen Hochschulraum, die sogenannte Bologna-Erklärung. Diese Erklärung, die mittlerweile von insgesamt 47 Staaten unterzeichnet wurde, war die Grundlage für einen beispiellosen Umbau des Hochschulsystems, schreibt die Linke in ihren Antrag [(18/4802)](http://dip.bundestag.de/btd/18/048/1804802.pdf). mehr

07.05.2015 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Baden-Württemberg

Fachtag in Mannheim: Flüchtlingskinder im Fokus

"Flüchtlingskinder in erster Linie als Kinder sehen und damit die Kinder in den Fokus rücken" fordert Staatssekretärin v. Wartenberg anlässlich des Fachtags "Hand in Hand – kleine Flüchtlingskinder und ihre Familien begleiten" am heutigen Dienstag (5. Mai 2015) in Mannheim. mehr

05.05.2015 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg