Bildungschancen

Nordrhein-Westfalen

Landesweites Netzwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung gegründet

Weiterbildungsministerin Sylvia Löhrmann hat den Startschuss für ein landesweites Netzwerk zur Alphabetisierung und Grundbildung gegeben. Als Schirmherrin des Projekts unterstrich sie bei der Gründungsveranstaltung in Düsseldorf die herausragende Bedeutung eines breiten Bündnisses gegen Analphabetismus: "Jeder Mensch hat Potenziale – Alphabetisierung und Grundbildung sind wesentliche Voraussetzungen dafür, diese zu entfalten und zu stärken. Das neu gegründete Netzwerk soll Initiativen bündeln und Menschen dabei unterstützen, ihren individuellen Bildungsweg zu gehen, sich beruflich und persönlich weiterzuentwickeln und die Gesellschaft aktiv mitzugestalten." mehr

26.02.2014 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Online-Dossier

Zukunft Bildung

Die Bundeszentrale für politische Bildung/bpb und das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) veröffentlichen das neue Online-Dossier "Zukunft Bildung". Über kaum ein Thema wird so intensiv diskutiert wie über Bildung. Sie verspricht dem Einzelnen sozialen Aufstieg und wird als Universallösung beschworen für viele Herausforderungen, die unsere Gesellschaft bewältigen muss. mehr

25.02.2014 Pressemeldung Bundeszentrale für politische Bildung

SPD Fraktion

Chancengleichheit ist möglich: Bildungschancen von Kindern von sozialer Herkunft entkoppeln

Die Neuauswertung der Pisa-Daten zeigt erneut, dass Bildungschancen in Deutschland vom familiären Hintergrund abhängen. Mit Hilfe der Bildungsforschung können wir Antworten auf dieses Problem finden, denn es gibt einige Länder, in denen der Bildungshintergrund der Eltern keinen Einfluss auf den Bildungserfolg hat. Aktuell gibt die Qualitätsoffensive Lehrerbildung eine Chance Bildungsforschung und Lehrerausbildung zu verknüpfen. mehr

21.02.2014 Pressemeldung Sozialdemokratische Partei Deutschlands

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Studie

Lehrer lernen zu wenig über Sprachförderung

(red/pm) Nur knapp die Hälfte aller Lehramtsstudiengänge bereitet angehende Deutschlehrer auf Sprachförderung vor. Der Anteil in allen anderen Unterrichtsfächern liegt bei 40 Prozent.Das ist das Ergebnis einer Studie des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln. Die Studie hat bundesweit untersucht, wie Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerausbildung an den einzelnen Universitäten und in der Gesetzgebung der Bundesländer verankert ist. mehr

21.02.2014 Artikel

Bayern:

Kommunalpolitik braucht ein anspruchsvolles Bildungskonzept

Das Forum Bildungspolitik in Bayern erklärt die Kommunalwahl zur Bildungswahl. Es appelliert an die Wahlberechtigten, am 16. März klug zu entscheiden. "Wählen Sie Bildung!", sagt Klaus Wenzel, Sprecher des Forum Bildungspolitik. mehr

20.02.2014 Pressemeldung Forum Bildungspolitik in Bayern

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EIn Vergleich

Ganztagsschule: Warum Hessen von Baden-Württemberg lernen kann

(red) Ist auch wirklich immer Ganztag drin, wo Ganztag draufsteht? Was bedeutet der Schritt zur Ganztags-Grundschule für Lehrer, Kinder und Eltern? Guido Seelmann-Eggebert, Landesvorsitzender des Ganztagsschulverbandes Hessen, hat sich die Entwicklung in den beiden benachbarten Bundesländern Hessen und Baden-Württemberg genauer angeguckt und kommt zu einem eindeutigen Fazit. mehr

19.02.2014 Artikel

Bayern

Landkreis Neumarkt in der Oberpfalz ist neue "Bildungsregion in Bayern"

Der Landkreis Neumarkt in der Oberpfalz hat heute als erster Landkreis in der Oberpfalz das Gütesiegel "Bildungsregion in Bayern" erhalten. Landrat Albert Löhner nahm die Urkunde im Landratsamt entgegen. mehr

19.02.2014 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Saarland

"Grundbildung und Alphabetisierung – Von der Agenda zur Aktion"

Unter dem Titel "Von der Agenda zur Aktion" findet vom 13. bis 14. März 2014 in der Europäischen Akademie Otzenhausen eine Nationale Konferenz zu den Themen Grundbildung und Alphabetisierung statt. mehr

19.02.2014 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Niedersachsen

Land will Abiturientinnen und Abiturienten aus Nichtakademikerfamilien Einstieg ins Studium erleichtern

Die Niedersächsische Landesregierung will Abiturienten und Abiturientinnen aus Nichtakademikerfamilien gezielt unterstützen, damit sie ein Studium aufnehmen. "Die Studien- und Berufswahl hängt immer noch stark von der sozialen Herkunft ab. Abiturienten und Abiturientinnen, deren Eltern nicht studiert haben, stehen bei ihrer Berufs- und Studienwahlentscheidung vor anderen Herausforderungen als diejenigen, die an den Studienerfahrungen ihrer Eltern teilhaben können", sagte die Staatssekretärin im Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Andrea Hoops, heute in Göttingen. Viele wüssten zu wenig über Studienwahl und Studienfinanzierung oder würden sich kein Studium zutrauen. mehr

18.02.2014 Pressemeldung Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur

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VHS-Verband:

Ergebnisse der PIAAC-Studie werden sträflich vernachlässigt

Die PIAAC-Studie hat erneut gezeigt, dass die Weiterbildungsbeteiligung vom sozialen Status abhängt. Gegen diese tendenzielle Spaltung muss sich gerade die sogenannte Wissensgesellschaft wenden. Der Volkshochschulverband Baden-Württemberg erinnert deshalb nachdrücklich an die Ergebnisse der Enquête-Kommission "Wissensgesellschaft", die bereits 2010 gefordert hat, die Landesregierung müsse die Weiterbildungsbeteiligung bildungsferner Menschen drastisch erhöhen. Dazu bedarf es einer deutlich erhöhten finanziellen Förderung der Arbeit der Weiterbildungsträger. mehr

13.02.2014 Pressemeldung Deutscher Volkshochschul-Verband e.V. (DVV)