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Ländervergleich

INSM-Bildungsmonitor Update: Wachsende Ungleichheit der Bildungschancen

Die Corona-Pandemie hat alle Schülerinnen und Schüler belastet. Aber nicht alle gleich. Bestehende Ungleichheiten bei den Bildungschancen haben sich während der Pandemie vergrößert, Kompetenzen sind stark gesunken. Dabei gibt es zwischen den Bundesländern große Unterschiede, wie aktuelle Daten des IQB-Bildungstrends belegen. mehr

07.12.2022 Pressemeldung Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM)

Bewerbungen

Durch Vorurteile werden Jugendliche unterschätzt

Jugendliche mit Migrationshintergrund und Hauptschulabschluss werden bei der Bewerbung um einen Ausbildungsplatz benachteiligt. Sie sind häufig mit Zweifeln an ihrer Eignung konfrontiert, die auf Vorurteilen beruhen. mehr

07.12.2022 Pressemeldung Hans-Böckler-Stiftung

Forschungssynthese

Sozial ungleiche Bildungschancen: Das ist der Forschungsstand

Ob in der frühkindlichen Bildung, in der Schule, in der beruflichen Ausbildung oder im Hochschulbereich: Der soziale Hintergrund der Lernenden übt stets einen Einfluss auf ihren Bildungserfolg aus. Die dazu verfügbare Studienlage unterscheidet sich aber je nach Bildungsbereich. mehr

06.12.2022 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Vera Reimann übernimmt Geschäftsführung im Didacta Verband

Der Didacta Verband verstärkt sein Engagement zur Förderung der Transformation des Bildungssystems ins digitale Zeitalter. mehr

01.12.2022 Pressemeldung Didacta Verband e.V. / Verband der Bildungswirtschaft

Ressourcenverteilung

Sozialindex: Nicht alle Schulen gleich behandeln

Die Bildungsgewerkschaft GEW Baden-Württemberg unterstützt eine zusätzliche Förderung von Schulen in sozialen Brennpunkten und rät der Landesregierung, mutiger zu sein mehr

29.11.2022 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

Lernunterstützung

Erste Website für schulische kulturelle Bildung in Sachsen-Anhalt geht online

Die Institution Schule allein kann nicht Experte für alles sein. Kooperationen mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern sowie der Unterricht an kulturellen Lernorten sind deshalb bei vielen Schulen längst etabliert. mehr

24.11.2022 Pressemeldung Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt

Ganztag ist weit mehr als Unterricht und Betreuung

Um Teilhabe- und Bildungschancen von Kindern zu fördern, ist im Ganztag ein qualitativ hochwertiges und vielfältiges Bildungsangebot bereitzustellen. Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung in der Primarstufe sollte mit strukturellen Veränderungen im Ganztag einhergehen und non-formale und Kulturelle Bildung durch Kooperationen einbinden. mehr

22.11.2022 Pressemeldung Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e.V. (BKJ)

Armutssensibles Handeln in Schulen und Kitas

Es braucht einen Rettungsschirm, damit Kinder vor den Folgen der Armut geschützt werden können, wie das Titelthema der aktuellen Ausgabe von didacta zeigt. „Kinder aus armen Familien haben schlechtere Bildungschancen. Das wissen wir aus vielen Bildungsstudien der vergangenen Jahrzehnte,“ fasst didacta-Chefredakteur Prof. Wassilios Fthenakis zusammen. mehr

21.11.2022 Pressemeldung Didacta Ausstellungs- und Verlagsgesellschaft mbH

Teilhabe

Initiative für mehr Geschlechtergerechtigkeit

Was können die Bremer Hochschulen tun, um mehr Frauen für eine Karriere in Lehre, Forschung und Management zu gewinnen? Welche Strukturen verhindern bislang die ausgewogene Teilhabe von Frauen und Männern? mehr

18.11.2022 Pressemeldung Bremen Senatskanzlei

Studie

Prüfungsangst kann sich massiv auf Karriere auswirken

Laut einer Studie der IU Internationalen Hochschule (IU) konnte jede:r vierte Betroffene wegen Prüfungsangst nicht den Wunschberuf ergreifen. mehr

17.11.2022 Pressemeldung IU Internationale Hochschule