Frühe Förderung

Sprachförderung

Studie zu wirksamer Sprachförderung: Systematische Verankerung und die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte sind entscheidend

(red/pm). Die Verankerung sprachlicher Bildung und Förderung im pädagogischen Konzept einer Bildungseinrichtung und die kontinuierliche Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte sind zentrale Voraussetzungen für eine wirksame Sprachförderung. Das zeigt eine Analyse internationaler empirischer Studien, die das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache der Universität zu Köln und das Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule an der Fachhochschule Nordwestschweiz im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich durchgeführt haben. mehr

12.09.2013 Artikel

DJI-Länderstudie

Fast jede zweite Familie mit einjährigen Kindern braucht einen Kita-Platz

Seit dem 1. August 2013 haben alle Kinder ab dem vollendeten ersten Lebensjahr einen Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz in einer Kindertageseinrichtung oder in der Kindertagespflege. Die befürchtete Klagewelle ist bislang nicht eingetreten. Die Ausbauanstrengungen der Kommunen haben vielerorts dazu geführt, dass die meisten Kinder einen Platz bekommen haben. Allerdings zeigt die aktuelle DJI-Länderstudie, dass es neben Versorgungslücken in einigen Ballungsräumen (vor allem Großstädten) insbesondere im Westen Deutschlands noch an passgenauen Angeboten mangelt. Und ein Viertel der befragten Eltern meldet einen Intensivbedarf mit mindestens 42 Stunden wöchentlicher Betreuung an. mehr

04.09.2013 Pressemeldung Deutsches Jugendinstitut - DJI

Virtuelles Spiel als reales Lernerlebnis: Kita eröffnet einen Schlaumäuse-Laden

Die Matthias-Claudius-Kita in Nürnberg hat die virtuelle Schlaumäuse-Lerneinheit "Redefluss" zum Leben erweckt. Gemeinsam mit ihren Erzieherinnen verwandelten die Vorschüler einen ganzen Raum in ein Schlaumäuse-Einkaufsparadies. Mithilfe der dort angebotenen Waren üben die Kinder den Austausch und die Zuordnung von Alltagsgegenständen. mehr

23.08.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

Zehn gute Wünsche an die Schlaumäuse

Seit zehn Jahren unterstützt die Bildungsinitiative "Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache" Vorschulkinder auf spielerische Weise bei der Verbesserung ihrer Sprach-und Medienkompetenzen. Neun Kitas und ein Politiker gratulieren zum runden Geburtstag. mehr

15.08.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

Bundesregierung:

Gute Betreuungsqualität wird sichergestellt

(hib/BOB) Zur Sicherstellung einer "guten Betreuungsqualität in Kinderbetreuungseinrichtungen" unterstützt der Bund nach eigenen Angaben die Länder bis 2014 mit Betriebskostenzuschüssen in Höhe von rund 2,7 Milliarden Euro und ab 2015 mit jährlich 845 Millionen Euro. mehr

08.08.2013 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Aktuelle Bildungsstudie: Berliner Kita-Kinder sprechen deutlich besser Deutsch

Je länger Kinder eine Kita besuchen, desto besser sind ihre Sprachkenntnisse. Insbesondere Kinder aus Migrantenfamilien lernen in den vorschulischen Bildungseinrichtungen leichter Deutsch als in ihrem familiären Umfeld. Das geht aus der aktuellen Auswertung der Berliner Senatsgesundheitsverwaltung zu den [ärztlichen Einschulungsuntersuchungen für 2012](http://www.berlin.de/sen/gessoz/presse/archiv/20130722.1300.387202.html) hervor. mehr

07.08.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

Studie zum Rechtsanspruch

Rechtsanspruch auf Kitaplatz ab dem zweiten Lebensjahr: Erwerbsbeteiligung von Müttern wird steigen und Kinder können in ihrer Entwicklung profitieren

Durch den seit 1. August geltenden erweiterten Rechtsanspruch auf Kindertagesbetreuung bereits ab dem zweiten Lebensjahr werden kurzfristig mehr Mütter arbeiten. Zusätzlich können Kinder kurz- und mittelfristig in ihrer Entwicklung profitieren, wenn sie früher eine Kita besuchen. Dies betrifft insbesondere Zwei- bis Dreijährige und bestimmte Gruppen von Grundschulkindern. mehr

07.08.2013 Pressemeldung Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW)

Rechtsanspruch Kita-Platz

GEW: "Klasse statt Masse"

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) macht sich für bundeseinheitliche Standards für mehr pädagogische Qualität in Kindertageseinrichtungen stark. Der Grund: Der morgen in Kraft tretende Rechtsanspruch auf einen Platz in einer Kindertageseinrichtung für alle Kinder, die jünger als drei Jahre sind, wirft nach Auffassung der Bildungsgewerkschaft gravierende Probleme auf. mehr

31.07.2013 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Deutscher Städtetag:

"Die Städte haben geklotzt und nicht gekleckert"

Zum Inkrafttreten des Rechtsanspruchs auf Betreuung für Kinder unter drei Jahren am 1. August hat der Deutsche Städtetag die großen Anstrengungen der Kommunen hervorgehoben. "Die Städte haben beim Ausbau in den vergangenen Jahren unglaublich viel bewegt. Sie haben nicht gekleckert, sondern geklotzt. Deshalb steht jetzt für die große Mehrzahl der Kinder, deren Eltern einen Platz suchen, ein Angebot zur Verfügung", erklärte der Präsident des kommunalen Spitzenverbandes, der Nürnberger Oberbürgermeister Dr. Ulrich Maly. mehr

31.07.2013 Pressemeldung Deutscher Städtetag

Bund stärkt Qualität in Kindertagesstätten

Eine der wichtigsten Voraussetzungen für hochwertige Qualität in Kindertageseinrichtungen und damit einhergehend für eine gute Erziehung und Betreuung der Kinder ist eine gute Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher. Dazu leistet das neue Programm "Lernort Praxis" des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend einen wichtigen Beitrag. mehr

26.07.2013 Pressemeldung Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend