Frühkindliche Bildung

Aktueller Sprachtest: Deutsche Kita-Kinder sprechen schlecht Deutsch

Wörter nachsprechen, Sätze vervollständigen oder frei erzählen, was sie auf Bildern sehen: das sind drei typische Aufgaben, die Kindergartenkinder bei den sogenannten Sprachstanderhebungen bewältigen müssen. Ein Test mit Tücken, denn fest steht: Nicht nur Kinder aus Zuwanderfamilien haben Schwierigkeiten bei der Beantwortung der Fragen – ausgerechnet deutsche Kita-Kinder brauchen verstärkt Nachhilfe in ihrer Muttersprache. mehr

18.12.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

GEW NRW

KiBiz-Gesetzentwurf: Bildungsbegriff geschärft

Die GEW begrüßt die am Dienstag vom Landeskabinett beschlossene zweite Revisionsstufe des Kinderbildungsgesetzes (KiBiz), fordert aber weitergehende Reformen für die Kindertageseinrichtungen in NRW. Erfreulich sei, so die Gewerkschaft, die Zielrichtung des Gesetzentwurfs, die Beschäftigten in den Kitas stärker zu unterstützen. Die Landesregierung komme ihrer Verantwortung, für bessere Rahmenbedingungen in den Einrichtungen zu sorgen, aber noch nicht genügend nach. mehr

17.12.2013 Pressemeldung GEW Nordrhein-Westfalen

Ruhige Mädchen – wilde Jungs!?

Eltern, Erzieher/-innen und Lehrer/-innen haben oft stereotype Vorstellungen davon, wie sich Jungen und Mädchen zu verhalten haben: Noch immer gelten Mädchen als sensibel, vorsichtig, ruhig, hilfsbereit und brav. Jungen dagegen werden als robust, selbstständig, risikofreudig, konfliktbereit und mutig charakterisiert. Dies führt dazu, dass die Kinder unbewusst unterschiedlich behandelt werden. So erhalten Jungen die Aufmerksamkeit Erwachsener oft, weil sie störend auffallen, während Mädchen immer wieder dazu ermahnt werden, vorsichtig und hilfsbereit zu sein. mehr

16.12.2013 Pressemeldung Julius Beltz GmbH & Co KG

Schlaumäuse im Fokus der Wissenschaft

Kommunizieren Kindern miteinander, wenn sie gemeinsam vor dem Computer mit den Schlaumäusen spielen? Können ihre sprachlichen Fähigkeiten durch die Spielsituation angeregt, trainiert und sogar weiter entwickelt werden? Diesen und anderen Fragen sind elf Studenten der Universität Erfurt nachgegangen. Im Rahmen einer Semesterarbeit besuchten die angehenden Pädagogen zahlreiche Kindertagesstätten und beobachteten dort in mehreren Sitzungen Vorschüler beim Umgang mit dem Sprachlernprogramm. Ihre gewonnenen Erkenntnisse analysierten die Studenten anschließend in einer empirischen Untersuchung. mehr

13.12.2013 Pressemeldung Schlaumäuse – Kinder entdecken Sprache

Bildungsrepublik

Ganz Deutschland setzt ein Zeichen für bessere Bildungschancen

Bessere Bildungschancen für alle Kinder – dies ist ein Anliegen, das jeden angeht und zu dessen Gelingen jeder Einzelne beitragen kann. Das hat die Stiftung "Haus der kleinen Forscher" gemeinsam mit vielen engagierten Menschen gezeigt: Über die Mitmachaktion "Deutschland sammelt Zeit für kleine Forscherinnen und Forscher" rief sie dazu auf, Kindern möglichst viel Zeit zum Forschen und Entdecken zu "schenken" und damit die Entwicklung ihrer Neugier und Interessen zu unterstützen. Insgesamt haben Eltern, Pädagogen und Erzieherinnen seit Jahresbeginn über 70.000 Minuten dem gemeinsamen Forschen mit Kindern gewidmet. mehr

05.12.2013 Pressemeldung Stiftung Kinder forschen

© bikl.de
Studie

Schlechte Noten für vorschulische Sprachstandstests

(red/pm) Nur acht der 21 bundesweit eingesetzten Sprachstandsverfahren erfüllen mehr als 16 von 32 wissenschaftlichen Qualitätsmerkmalen. Das ist das Ergebnis einer aktuellen Studie. Vorgestellt wurde sie heute vom Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache. mehr

14.11.2013 Artikel

Sachsen

Landeskompetenzzentrum zur Sprachförderung an Kitas

Bei ihrer Arbeit in Kindertageseinrichtungen und der Tagespflege werden Erzieher, Fachberater und Träger zukünftig vom Landeskompetenzzentrum zur Sprachförderung an Kindertageseinrichtungen in Sachsen (LakoS) unterstützt. Unter Leitung von Professor Christian W. Glück, Universität Leipzig, bietet das Zentrum aktuelle Informationen über wissenschaftliche Erkenntnisse und wichtige Fortbildungen zur sprachlichen Bildung. mehr

11.11.2013 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Kindertagesbetreuung

Professionalität zeigt sich im Handeln

Am 25.10.2013 diskutierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler auf Einladung des DJI, des Projekts WiFF und den Münchner Hochschulen die "Professionalisierung in der Kindertagesbetreuung" mehr

31.10.2013 Pressemeldung Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte

Wie buchstabiert man Pipette?

Sprache fördern beim Experimentieren in Schule und Kindergarten – das macht KIKUS digital möglich. 24 Bildkarten aus dem stiftungseigenen Bildungsprojekt Experimento sind neben einer Feedback-Funktion und verbesserten Such- und Speicheroptionen Teil der neuen Version von KIKUS digital. Die Sprach-Lern-Software wurde von der Siemens Stiftung und dem Zentrum für kindliche Mehrsprachigkeit e.V. (zkm) gemeinsam entwickelt. Mehr als 3.700 Mal wurde die interaktive Anwendung von Pädagogen seit Bestehen heruntergeladen oder online genutzt. Sie ist in deutscher und englischer Sprache im Medienportal der Siemens Stiftung unter [www.medienportal.siemens-stiftung.org](http://www.medienportal.siemens-stiftung.org) kostenfrei verfügbar. mehr

28.10.2013 Pressemeldung Siemens Stiftung

Niedersachsen

Heiligenstadt stellt Kultus-Etat vor

Kultusministerin Frauke Heiligenstadt hat am heutigen Freitag den Haushaltsplanentwurf 2014 in den Kultusausschuss des Niedersächsischen Landtages eingebracht. mehr

25.10.2013 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium