Integration

Herausforderung Einwanderungsgesellschaft: Schulleitungen bundesweit berichten über innovative Wege zu einer Schule der Vielfalt

Der Umgang mit gesellschaftlicher Heterogenität kann nur gelingen, wenn an Schulen auf die kulturelle und sprachliche Vielfalt reagiert wird. Bundesweit gibt es zahlreiche wegweisende Impulse für eine interkulturelle Öffnung von Schule: Einen Einblick bietet die neue Broschüre *Stolperchancen II* in Gesprächen zwischen Schulleitungen und Lehrkräften mit Migrationshintergrund. 14 Beiträge aus verschiedenen Bundesländern berichten über Chancen und Herausforderungen einer Schule für alle – heute und in der Zukunft. Ein Überblick über bundesweite Initiativen und detaillierte Informationen zu den Vorreitern in NRW runden die Publikation ab. mehr

17.02.2011 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Interkulturalität und Sprachförderung in Schule und Kita

Laut Bildungsreport haben 33 Prozent der Schüler/-innen einen Migrationshintergrund, Tendenz steigend. Im Hinblick auf diese gesellschaftliche Entwicklung engagiert sich der Cornelsen Verlag bereits seit vielen Jahren in den Bereichen Interkulturalität und Sprachförderung. Denn ob Kitas, Grundschulen oder weiterführende Schulen: Alle Bildungseinrichtungen stehen vor der Herausforderung, auf sprachliche und kulturelle Vielfalt in den Gruppen und Klassen zu reagieren. mehr

16.02.2011 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Nordrhein-Westfalen

Schülercampus 2011 bietet Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte Einblick in den Lehrerberuf

30 Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte nehmen am heute endenden Schülercampus "Mehr Migranten werden Lehrer" im MutterHaus in Düsseldorf Kaiserswerth teil. mehr

14.02.2011 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Integration und Bildung

Migranten zeigen großen Bildungsoptimismus

Bildungsforscher aus verschiedenen Ländern, darunter Kanada und Südkorea, sind am heutigen Dienstag im Bundesministerium für Bildung und Forschung zu einer eintägigen Konferenz zusammengekommen. Dabei diskutierten die Forscher über neue Wege zur Bildungsgerechtigkeit. "Auch mit Tagungen wie dieser wollen wir neue Impulse aus der Wissenschaft aufnehmen, verstärken und für eine gerechte Gestaltung des Bildungssystems nutzen", sagte Bundesbildungsministerin Annette Schavan zu Beginn der Konferenz, einer Kooperationsveranstaltung mit der Vodafone Stiftung Deutschland. "Mit der ersten Pisa-Studie ist ein neues Kapitel im Austausch zwischen Wissenschaft und Politik aufgeschlagen worden. Unser Ziel muss es nun sein, dass sich auch die Gesellschaft in diesen Dialog verstärkt einbringt. Stiftungen leisten dabei eine wichtige Brückenfunktion zwischen Wissenschaft und politischer Praxis." mehr

09.02.2011 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Mecklenburg-Vorpommern

Minister Tesch würdigt Engagement der Lehrkräfte beim Ausbau der Integration

Anlässlich der zweitägigen Fachtagung des Sonderpädagogischen Förderzentrums Wolgast/Usedom und der dazugehörigen Verbundschulen würdigt Kultusminister Henry Tesch das Engagement der Lehrerinnen und Lehrer, den Prozess der Integration von Kindern mit einem besonderen Förderbedarf erfolgreich in Mecklenburg-Vorpommern schrittweise auszubauen. mehr

08.02.2011 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Baden-Württemberg

SPD will Sprachförderung an Kindergarten und Schule deutlich ausweiten

Die SPD-Landtagsfraktion will mit einer konsequenten Sprachförderung im Land früher beginnen und sie deutlich ausweiten. Gleichzeitig hält die SPD einen Mentalitätswechsel beim Umgang mit anderen Muttersprachen in der Schule für notwendig. Zudem soll die Muttersprache von Migrantenkindern an den Schulen regulär unterrichtet werden. mehr

28.01.2011 Pressemeldung Sozialdemokratische Partei Deutschlands

Bundeselternrat

Stand der Integration/Inklusion in den Bundesländern

Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention im Dezember 2008 hat sich die Bundesrepublik auch bei der Bildung zur Inklusion verpflichtet [1]. Niemand darf vom allgemeinen Schulsystem [2] ausgeschlossen werden. Für die Schulen bedeutet das: Sie müssen die Verantwortung für den Lernerfolg jedes einzelnen Schülers übernehmen, unabhängig von seiner Lernausgangslage. mehr

24.01.2011 Pressemeldung Bundeselternrat

Philologenverband

Philologenverband hält Kritik an Empfehlungen aufrecht!

Trotz der inzwischen erfolgten Klarstellungen des rheinland-pfälzischen Kultusministeriums hält der Deutsche Philologenverband (DPhV) seine Kritik an dessen Papier "Muslimische Kinder und Jugendliche in der Schule" aufrecht. Gleichzeitig machte der Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, deutlich, dass dies kein Thema für den Wahlkampf sei, dafür sei die Problematik zu sensibel, komplex und differenziert. Im Einzelnen präzisierte Meidinger die Kritik seines Verbandes an den ministeriellen Anweisungen: mehr

21.01.2011 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

Minister Tesch: Bildungsintegration ist eine gesamtgesellschaftliche Herausforderung

Im Zusammenhang mit der Förderung von Kindern mit Behinderungen macht Bildungsminister Henry Tesch auf die Verantwortung der gesamten Gesellschaft aufmerksam, wenn es darum geht, ihnen im Sinne der Chancengerechtigkeit und Teilhabe im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention zu sichern und den Prozess der Bildungsintegrtion voranzubringen. mehr

20.01.2011 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Rheinland-Pfalz

Faltblatt für muslimische Kinder in der Schule

In der aktuellen Auseinandersetzung um das Faltblatt "Muslimische Kinder und Jugendliche in der Schule – Informationen, Orientierungen und Empfehlungen" weist Bildungsministerin Doris Ahnen daraufhin, dass auf der Homepage des Bundesinnenministeriums unter dem Pfad [www.bmi.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Themen/Politik_Gesellschaft/DIK/handreichung_schulen_eltern.html?nn=103028](http://www.bmi.bund.de/SharedDocs/Downloads/DE/Themen/Politik_Gesellschaft/DIK/handreichung_schulen_eltern.html?nn=103028) eine "Handreichung für Schule und Elternhaus" mit dem Titel "Religiös begründete schulpraktische Fragen" veröffentlicht ist. mehr

19.01.2011 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz