Lehrkräftebildung

E-Learning

IT-Ausstattung der Schulen wird immer schlechter

(red/pm). - Schüler geben der IT-Ausstattung an ihren Schulen von Jahr zu Jahr schlechtere Noten und wünschen sich einen stärkeren Einsatz von digitalen Medien im Unterricht. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Befragung von 512 Schülern weiterführender Schulen im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM und der LEARNTEC, der Messe für digitales Lernen. mehr

09.12.2014 Artikel

Lehrerbildung

Lehrkräfte - Packesel der Bildungspolitik?!

Auf seiner Bundesvorstandssitzung am 5./6. Dezember 2014 in Münster/Westfalen übte der Verband Deutscher Realschullehrer (VDR) scharfe Kritik an der Verschlechterung der Arbeitsbedingungen für Lehrkräfte an den Schulen zahlreicher Bundesländer. Der VDR-Vorsitzende Jürgen Böhm äußerte während der Veranstaltung gegenüber der Presse: "Kultusministerien und –behörden bürden Kolleginnen und Kollegen immer neue Aufgaben auf, ohne hinreichende Unterstützungssysteme vorzuhalten oder an anderer Stelle ausreichende Entlastungsmöglichkeiten zu schaffen." mehr

08.12.2014 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Wahl

GEW Thüringen gratuliert neuem Ministerpräsidenten

"Dies ist ein spannender Schritt, den Thüringen geht und wir gehen ihn mit wachem Blick mit", kommentiert Kathrin Vitzthum, Landesvorsitzende der Bildungsgewerkschaft GEW Thüringen die Wahl Bodo Ramelows zum Thüringer Ministerpräsidenten. "Wir setzen darauf, dass die in der Antrittsrede angekündigte neue politische Kultur tatsächlich entsteht." mehr

05.12.2014 Pressemeldung GEW Thüringen

Bildungskongress Köln 31. Januar 2015

Am Samstag, den 31. Januar 2015, organisieren der Verband Bildungsmedien e.V., das Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW und die Medienberatung NRW einen Bildungskongress im Congress-Centrum Nord der Koelnmesse. "Bildungskongress 2015 – Unterricht konkret. Workshops und Ausstellung" ist der Titel der Veranstaltung, die sich an Interessierte aller Schularten richtet. mehr

05.12.2014 Pressemeldung Verband Bildungsmedien e. V.

Rheinland-Pfalz

GEW mahnt weiter Verbesserung der Unterrichtsversorgung an

"Noch immer sind die strukturellen Defizite bei der Unterrichtsversorgung trotz wiederum leichter Verbesserung zum vergangenen Schuljahr nach wie vor zu hoch und daher für die GEW nicht akzeptabel", kommentierte der Landesvorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Rheinland-Pfalz, Klaus-Peter Hammer, die heute vom Bildungsministerium vorgelegten Zahlen zur Schulstatistik und Unterrichtsversorgung für das Schuljahr 2014/2015. mehr

03.12.2014 Pressemeldung GEW Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Vera Reiß: Unterrichtsversorgung an allgemeinbildenden Schulen im laufenden Schuljahr klar besser als im Vorjahr

"Eine gute strukturelle Unterrichtsversorgung ermöglicht es den allgemeinbildenden Schulen im Land im laufenden Schuljahr den zu erteilenden Pflichtunterricht sowie ihre eingeplanten zusätzlichen Förder- und Differenzierungsangebote zu einem sehr hohen Grad abzudecken. Mit einem Versorgungsgrad von durchschnittlich 98,4 Prozent hat sich die Versorgung im Jahresvergleich klar verbessert – um 0,5 Prozentpunkte. Damit haben die allgemeinbildenden Schulen insgesamt gute Voraussetzungen für ihre wich- tige pädagogische Arbeit." Das unterstrich Bildungsministerin Vera Reiß heute in Mainz bei der Vorstellung der Daten zur Unterrichtsversorgung der allgemeinbildenden Schu- len und der vorläufigen Ergebnisse der Schulstatistik für das Schuljahr 2014/2015. Im vergangenen Schuljahr hatte die strukturelle Unterrichtsversorgung in den allgemeinbil- denden Schulen bei einem Wert von 97,9 Prozent gelegen. mehr

03.12.2014 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Bayern

Inklusion: Lehrkräfte sind am Ende ihrer Kraft

Für viele Lehrkräfte und Schulleiter zählt die Inklusion zum größten Belastungsfaktor. Auch gut fünf Jahre nach der Ratifizierung der UN-Konvention durch die Bayerische Staatsregierung erleben viele Pädagogen, dass die Voraussetzungen für eine gelungene Umsetzung an ihren Schulen noch immer mangelhaft sind. mehr

03.12.2014 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

MINT: Schule im Zeitalter der Digitalisierung

Die Initiative "MINT Zukunft schaffen", Klett MINT, das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) und das Lehrer Forum MINT veranstalten am 3. und 4. Dezember den 2. Nationalen MINT- Lehrer-Kongress in der Urania Berlin. Rund 300 Lehrkräfte der Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik diskutieren gemeinsam mit Vertretern der Lehrerverbände, aus Politik und Wirtschaft, was gute MINT-Bildung ausmacht und wie der Einsatz digitaler Medien den MINT-Unterricht bereichern kann. Auf dem Kongress wird der Forderungskatalog des Lehrer Forum MINT für eine bessere MINT-Bildung vorgestellt. Die Veranstaltung wird unterstützt von der INITIATIVE DIGITALE BILDUNG NEU DENKEN. mehr

01.12.2014 Pressemeldung Klett MINT GmbH

Fachtagung

Lehrkräfte für eine Schule der Vielfalt

Was müssen Lehrkräfte können, um Schülerinnen und Schüler mit den unterschiedlichsten Lernvoraussetzungen gemeinsam zu unterrichten? Diese Frage steht im Zentrum einer gemeinsamen Fachtagung der Kultusministerkonferenz (KMK) und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) am Montag, den 1. Dezember 2014, in Berlin. Die Tagung dient der Vorbereitung einer gemeinsamen Empfehlung von HRK und KMK. Sie soll die gemeinsamen Ziele zur Weiterentwicklung der Lehramtsstudiengänge in diesem Bereich konkretisieren. mehr

01.12.2014 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

© bikl.de
Nach ICILS:

Bund-Länder-Initiative für Grundbildung Medien gefordert

Die Initiative ["Keine Bildung ohne Medien!"](http://www.keine-bildung-ohne-medien.de/) hat jetzt eine Bund-Länder-Initiative für Grundbildung Medien in allen pädagogischen Studien- und Ausbildungseinrichtungen gefordert. Auslöser ist die International Computer and Information Literacy Study (ICILS), die gezeigt hat, dass etwa ein Drittel der deutschen Achtklässler nur rudimentäre Fertigkeiten im kompetenten Umgang mit neuen Technologien besitzt. Um dies zu ändern, müssen aber auch die Pädagogen entsprechend geschult sein, heißt es. mehr

27.11.2014 Artikel