Mathematik

PISA 2012

VBE: Positive Signale, aber kein Grund zum Zurücklehnen

"Die Ergebnisse von PISA 2012 zeigen, dass der PISA-Schock im Bildungsbereich zu nachhaltig positiven Entwicklungen führte", stellt VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann mit Blick auf die heute vorgestellten Ergebnisse von PISA 2012 fest. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

PISA 2012:

Philologenverband zufrieden über erneute Leistungssteigerung Deutschlands bei PISA

Als Bestätigung des bereits seit 2003 erkennbaren positiven Trends hat der Vorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, die Ergebnisverbesserung deutscher Schülerinnen und Schüler bei PISA 2012 gewertet. Damit sei nach PISA-Kriterien Deutschland im getesteten Schwerpunktbereich Mathematik in das beste Viertel der beteiligten Staaten vorgestoßen und liege deutlich oberhalb des Mittelfelds. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

Philologen NRW

PISA- Ergebnisse 2012 für Deutschland außerordentlich erfreulich

Der nordrhein-westfälische Philologen-Verband wertet die in der 5. PISA-Studie dokumentierten Ergebnisse als sehr ermutigendes Signal für das Bildungssystem in Deutschland. Im Zentrum der Studie steht die Mathematik. Dort wie ebenso in den Untersuchungsbereichen des Lesens und der Naturwissenschaften liegen die Ergebnisse für deutsche Schülerinnen und Schüler signifikant über dem Durchschnittswert der 34 OECD-Staaten (Mathematik: Durchschnitt: 494, Deutschland: 514 / Lesen: Durchschnitt: 496, Deutschland: 508 / Naturwissenschaften: Durchschnitt: 501, Deutschland: 524). mehr

03.12.2013 Pressemeldung Philologenverband NRW (PhV NRW)

PISA 2012:

"Erfreuliche Ergebnisse für Deutschland"

Im Mathematiktest, dem Schwerpunkt der neuen PISA-Studie, zählt Deutschland zu den besten zehn der insgesamt 34 OECD-Länder. Zu dieser positiven Entwicklung hat vor allem die verbesserte Qualität von Schulaufgaben und Unterrichtsansätzen beigetragen. Der Anteil besonders schwacher Schüler ist gesunken. Auch in den Naturwissenschaften und bei der Lesekompetenz erzielen die deutschen 15-Jährigen sehr gute Ergebnisse. Beträchtliche Leistungssteigerungen gibt es bei den Schülern aus sozioökonomisch schlechter gestellten Elternhäusern. Deutschland ist eines der wenigen Länder, die sich seit der ersten PISA-Runde kontinuierlich verbessert haben. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien TU München

© bikl.de

PISA 2012:

Schulische Bildung in Deutschland besser und gerechter

Schülerinnen und Schüler in Deutschland überzeugen mit guten Leistungen in Mathematik, Naturwissenschaften und Lesen und liegen erstmals in allen Testbereichen deutlich über OECD-Durchschnitt. Deutschland gehört zu den wenigen Staaten, die sich seit den ersten PISA-Erhebungen kontinuierlich verbessert haben. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Baden-Württemberg/Sachsen

Schulvergleichsstudie TRAIN zeigt Unterschiede

Die Ergebnisse der Längsschnittstudie TRAIN im Ländervergleich zwischen den Haupt- und Realschulen in Baden-Württemberg auf der einen und den Mittelschulen in Sachsen auf der anderen Seite fallen unterschiedlich aus. Während die sächsische Mittelschule in Mathematik einen höheren Lernzuwachs aufweist, liegen die Ergebnisse der baden-württembergischen Schulen beim englischen Hörverstehen über denen der sächsischen. Damit können beide Länder bei der Längsschnittstudie TRAIN positive Resultate für sich verbuchen. mehr

02.12.2013 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Philologen B-W

Nichttransparentes Vorgehen bei der Entscheidung über Taschenrechnereinsatz in der Abiturprüfung ab 2017

In einem Schreiben an die Schulleitungen vom 21. 10. 2013 und in einer [Pressemitteilung vom 21. 11. 2013](http://bildungsklick.de/pm/89530/kultusministerium-regelt-einsatz-digitaler-hilfsmittel-beim-mathematik-abitur-ab-2017-neu/) hat das Kultusministerium vollkommen überraschend, und ohne vorher in einen Meinungs- und Gedankenaustausch mit den Fachlehrkräften der Mathematik eingetreten zu sein, neue Richtlinien für die Abiturprüfung im Fach Mathematik erlassen. mehr

27.11.2013 Pressemeldung Philologenverband Baden-Württemberg

NEU: Der Zahlenzorro-Adventskalender

Erstmalig kann in diesem Jahr vom 1. bis zum 24. Dezember jeden Tag ein Türchen im Adventskalender unter [www.zahlenzorro.de](http://www.zahlenzorro.de) geöffnet werden. Hinter jedem Türchen verbirgt sich eine winterliche Rechenaufgabe mit Zahlenzorro. Für das richtige Lösen können Punkte gesammelt werden. Als zusätzliche Motivation setzt sich mit dem Öffnen der Kalendertürchen Tag für Tag ein tolles Zahlenzorro-Bild zusammen. Das vollständige Bild ist dann am 24. Dezember zu sehen. mehr

26.11.2013 Pressemeldung

Baden-Württemberg

Kultusministerium regelt Einsatz digitaler Hilfsmittel beim Mathematik-Abitur ab 2017 neu

Das Kultusministerium hat jetzt neue Richtlinien für die Abiturprüfungen im Fach Mathematik erlassen, die ab dem Abiturjahrgang 2017 gelten werden. Sie regeln den Einsatz von Taschenrechnern angesichts der fortschreitenden technischen Entwicklungen neu. Damit sollen für alle Abiturientinnen und Abiturienten der allgemein bildenden sowie der beruflichen Gymnasien künftig wieder dieselben Ausgangsbedingungen geschaffen und zusätzlich eine größere Sicherheit zur Verhinderung von Täuschungsfällen gewährleistet werden. mehr

21.11.2013 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

NEU: Vorlesefunktion und Aufgaben für Klasse 1

Bei [www.zahlenzorro.de](http://www.zahlenzorro.de) können nun auch Kinder in Klasse 1 Matheaufgaben zu ihren Lieblingsthemen wie Gruselgeschichten, Prinzessinnen oder Piraten lösen. Und wenn das Lesen noch etwas schwerfällt: einfach auf das Lautsprechersymbol klicken. Dann werden Aufgaben und Antwortmöglichkeiten vorgelesen. Die Vorlesefunktion kann dabei von der Lehrkraft für jedes Kind individuell an- oder ausgeschaltet werden. mehr

14.11.2013 Pressemeldung