Medienkompetenz

Nach ICILS:

Bund-Länder-Initiative für Grundbildung Medien gefordert

Die Initiative ["Keine Bildung ohne Medien!"](http://www.keine-bildung-ohne-medien.de/) hat jetzt eine Bund-Länder-Initiative für Grundbildung Medien in allen pädagogischen Studien- und Ausbildungseinrichtungen gefordert. Auslöser ist die International Computer and Information Literacy Study (ICILS), die gezeigt hat, dass etwa ein Drittel der deutschen Achtklässler nur rudimentäre Fertigkeiten im kompetenten Umgang mit neuen Technologien besitzt. Um dies zu ändern, müssen aber auch die Pädagogen entsprechend geschult sein, heißt es. mehr

27.11.2014 Artikel

Gute Schule geht nur ohne Rotstift

Mit rund 1000 Teilnehmern findet heute die Herbsttagung des diesjährigen Deutschen Lehrertages im Dortmunder Kongresszentrum Westfalenhallen statt. Unter dem Motto "Herausforderung Schule" bietet der größte bundesweite Fortbildungstag für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulstufen Fachvorträge und Workshops rund um den Arbeitsplatz Schule. Hauptreferenten sind der Tübinger Bildungsforscher Ulrich Trautwein und der Kölner Psychiater und Bestsellerautor Manfred Lütz. In den 42 Workshops am Nachmittag geht es um die Schwerpunktthemen Inklusion in der Schule sowie Unterricht mit digitalen Medien. mehr

21.11.2014 Pressemeldung Verband Bildungsmedien e. V.

Bayern-GRÜNE zu ICILS:

Medienkompetenz der Lehrkräfte und SchülerInnen stärken

Anlässlich der Veröffentlichung der so genannten ICIL-Studie erklärt der bildungspolitische Sprecher der Landtags-Grünen, Thomas Gehring: mehr

20.11.2014 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

Medienkompetenz

Signifikant höhere Computerkenntnisse an Gymnasien

Obwohl die Ausstattung mit Computern an den weiterführenden Schulen in Deutschland vergleichbar ist, haben Gymnasiasten bei der ersten internationalen Vergleichsuntersuchung von Achtklässlern in Bezug auf informationstechnische Kompetenzen besser als an allen anderen weiterführenden Schularten abgeschnitten, wie sich der heute vorgestellten internationalen Vergleichsstudie ICILS (International Computer- and Information Literacy Study) entnehmen lässt. Der Leistungsvorsprung von 67 Punkten entspricht rund zwei Lernjahren. mehr

20.11.2014 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

Bayern

Rahmenbedingungen für gute Medienbildung an bayerischen Schulen kontinuierlich verbessert

Medienbildung ist eine der großen Bildungsaufgaben der Gegenwart. Das bestätigen aus Sicht des bayerischen Kultusministeriums erneut die heute veröffentlichten Zahlen der ICIL-Studie (International Computer and Information Literacy Study). mehr

20.11.2014 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Rheinland-Pfalz

Reiß: Medienkompetenz hat in rheinland-pfälzischen Schulen hohen Stellenwert

"Medienkompetenz ist für Schülerinnen und Schüler heute, als Fachkräfte von morgen, unerlässlich. Dass diese nun auch mit einer umfassenden Vergleichsstudie wissenschaftlich erfasst wird, ist wichtig zur Weiterentwicklung der entsprechenden Bildungsprogramme. Die Zukunft innovativ und verantwortungsvoll mitgestalten kann nur, wer den jungen Menschen schon früh das Rüstzeug hierfür mit auf den Weg gibt." Das erklärte Bildungsministerin Vera Reiß heute in Mainz anlässlich der in Berlin vorgestellten Ergebnisse der "International Computer and Information Literacy Study (ICILS 2013) für Deutschland im internationalen Vergleich. mehr

20.11.2014 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

ICILS 2013

ICILS 2013 bewertet computer- und informationsbezogene Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler in Deutschland

Die Präsidentin der Kultusministerkonferenz Sylvia Löhrmann erklärte zum Abschneiden der Schülerinnen und Schüler in Deutschland bei der International Computer and Information Literacy Study (ICILS): mehr

20.11.2014 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Internationale Studie

ICILS misst Computerkompetenzen

Achtklässlerinnen und Achtklässler in Deutschland liegen im internationalen Vergleich von computer- und informationsbezogenen Kompetenzen im Mittelfeld. Das ist das Ergebnis der heute vorgestellten neuen internationalen Vergleichsstudie ICILS (International Computer- and Information Literacy Study), dessen deutscher Teil vom Institut für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund durchgeführt und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wurde. mehr

20.11.2014 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

VBE zu Computer-PISA

Schulen müssen ganz oben auf die digitale Agenda des Staates

"Computer-Kompetenzen lassen sich nun mal nicht mit dem ´Faustkeil` vermitteln", kommentiert VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann die Ergebnisse der ICIL-Studie, die heute vorgestellt wurde. mehr

20.11.2014 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Internationale Studie

Deutsche Schulen müssen digital nachrüsten

(red/pm) Ohne eine konzeptionelle Verankerung digitaler Medien in den Schulen werde Deutschland im internationalen Vergleich auch zukünftig nicht über ein mittleres Leistungsniveau hinaus kommen. So ein Ergebnis der [internationalen Vergleichsstudie ICILS ](http://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/kw/institute-einrichtungen/erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/eickelmann/pdf/ICILS_2013_Berichtsband.pdf), die heute in Berlin vorgestellt wurde. Demnach befindet sich Deutschland im mittleren Bereich der Rangreihe der Länder. mehr

20.11.2014 Artikel