MINT-Fächer

Wettbewerb

Start der "Intel® Leibniz Challenge" 2013: Bundesweiter D21-Schülerwettbewerb lädt zum Forschen und Tüfteln rund um das Thema "Wetter" ein

Mit der Veröffentlichung der ersten von insgesamt vier Aufgaben gibt Intel am 4. Februar gemeinsam mit der Initiative D21 und der Leibniz Universität Hannover den Startschuss für die Intel® Leibniz Challenge 2013. Der bundesweite Schülerwettbewerb für die Klassenstufen neun bis 13 dreht sich in diesem Jahr um das Thema "Wetter". Motivierte Nachwuchsforscher und Hobbytüftler können sich noch bis zum 3. März auf der Website der Intel Leibniz Challenge unter [www.intel-leibniz-challenge.de](http://www.intel-leibniz-challenge.de) für die Teilnahme in Teams, bestehend aus drei bis fünf Mitgliedern, anmelden. mehr

23.01.2013 Pressemeldung Initiative D21 e. V.

MINT-Fächer

Mehr als 15 000 MINT-Angebote für Schulen transparent gebündelt

Die MINT-Bildungsportale der arbeitgebernahen Initiative "MINT-Zukunft schaffen", der Industrie- und Handelskammern sowie des Nationalen Paktes für Frauen in MINT-Berufen "Komm, mach MINT." werden künftig alle ihre 15 000 MINT- Angebote über eine bundesweit einheitliche Suchmaschine miteinander vernetzen. (MINT = Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik). mehr

22.01.2013 Pressemeldung Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.

Deutscher Bundestag

Koalition will "Lust auf Technik" wecken

(hib/HLE). In Deutschland soll "Lust auf Technik" geweckt werden. Der Ausschuss für Wirtschaft und Technologie stimmte in seiner Sitzung am Mittwoch einem Antrag der Koalitionsfraktionen CDU/CSU und FDP ([17/11859](http://dip.bundestag.de/btd/17/118/1711859.pdf)) mit diesem Titel zu. mehr

16.01.2013 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Berufsorientierung

Berufsperspektiven in den Naturwissenschaften - neue Broschüre erschienen

Biologie, Chemie und Physik sind die Klassiker in den Naturwissenschaften - der Frauenanteil in diesen Bereichen ist, abgesehen von der Physik, relativ hoch. Doch was ist mit den vielen Querschnittsdisziplinen, die sich etabliert haben und neue zukunftsweisende Arbeitsgebiete in der Bio- und Nanotechnologie, der Bionik, den Materialwissenschaften, der Umweltphysik oder den Geowissenschaften eröffnen? "Mit unserer neuen Broschüre wollen wir naturwissenschaftlich interessierten Frauen Karrierewege in diesen interdisziplinären Disziplinen aufzeigen, damit sie diese in ihre Berufs- und Studienwahl einbeziehen. Vielfältig interessierten Frauen bietet sich in diesen Fachrichtungen die Möglichkeit, verschiedene Interessen miteinander zu verknüpfen und beispielsweise Biologie und Technik oder Chemie und Ingenieurwesen zu kombinieren" so Dr. Ulrike Struwe, Leiterin der Geschäftsstelle von "Komm, mach MINT.". mehr

09.01.2013 Pressemeldung Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.

Naturwissenschaften entdecken: Lehrer-Online bietet über 400 Unterrichtseinheiten für die MINT-Fächer

Über 400 hochwertige Unterrichtseinheiten für Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Geographie und Sachkunde bietet ab sofort Lehrer-Online, Deutschlands größtes redaktionell betreutes Service- und Informationsportal für Lehrkräfte, in einem eigenständigen Internetportal "Naturwissenschaften entdecken" allen Lehrkräften zur kostenfreien Nutzung an. mehr

08.01.2013 Pressemeldung Eduversum GmbH

Neue Unterrichtsidee für die Klassenstufen 8 bis 10: "Brückenbau – Mit Papier und Kleber der Statik auf der Spur"

Mit der neuen Unterrichtsidee für die Sekundarstufe I erkunden die Schülerinnen und Schüler nicht nur die Prinzipien des Brückenbaus, sondern zu einem großen Teil auch sich selbst und ihre eigenen Kompetenzen. So trägt die Unterrichtsidee mit dazu bei, die Jugendlichen auf ihren Übergang ins Erwachsenenleben vorzubereiten. mehr

08.01.2013 Pressemeldung Microsoft - Partners in Learning

Voll geladen startet Inspektor Energie ins Neue Jahr

Nach einem erfolgreichen Start der mobilen Bildungsinitiative in 2012 hat Inspektor Energie seine Batterien wieder aufgeladen und tourt auch 2013 durch Deutschland. Bundesweit will er weiterhin Kinder aus Kitas und Grundschulen für Umweltschutz und Recycling begeistern. Interessierte Einrichtungen können sich online unter [www.inspektor-energie.de](http://www.inspektor-energie.de) direkt oder per E-Mail an anmelden. mehr

08.01.2013 Pressemeldung iibk Institut für innovative Bildungskonzepte

Bayern

Duales Studium bringt junge Frauen in MINT-Fächer

In den dualen MINT-Studiengängen liegt der Frauenanteil gegenüber den regulären, nicht dualen MINT-Fächern um einiges höher. Dies belegt eine aktuelle Studierendenbefragung des IHF in Bayern. mehr

08.01.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst

Niedersachsen

Land gibt Startschuss für den "Feuerwehr-Bachelor"

Niedersachsen hat jetzt den Startschuss für ein neues, zukunftsweisendes Studienangebot gegeben und damit die Ausbildungsmöglichkeiten für die Feuerwehren erweitert. Am Standort Suderburg wurde heute durch den Präsidenten der Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel (Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften) Prof. Wolf-Rüdiger Umbach und dem Leiter der Niedersächsischen Akademie für Brand- und Katastrophenschutz (NABK) Oliver Moravec der Kooperationsvertrag für den Bachelor-Studiengang Bauingenieurwesen (Wasser- und Tiefbau) mit einer feuerwehrtechnischen Zusatzausbildung geschlossen. mehr

19.12.2012 Pressemeldung Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur

© Tom Perper

Spielerisches Lernen: Alltag für element-i-Grundschulkinder

Es ist keine Seltenheit, dass Eltern schon bei der Einschulung ihrer Kinder an deren spätere Chancen auf dem Arbeitsmarkt denken. Um die zu verbessern, setzen sie ganz gezielt auf kognitives Lernen. Dieser Kausalzusammenhang ist zwar einleuchtend aber falsch oder zumindest unvollständig, weil Bildung mehr ist als Wissen, das durch Lesen, Rechnen oder Schreiben erworben wird. Und kognitive Fähigkeiten sind nicht alles. Insbesondere in der frühen Kindheit, und damit im Kindergarten und in der Grundschule, entwickeln sich Selbstwertgefühl und soziales Verhalten und auch die Fähigkeit, Dinge miteinander zu verknüpfen. Das Spiel ist dafür ein wichtiges Lernfeld, auch noch in der Grundschule. mehr

18.12.2012 Pressemeldung Konzept-e Netzwerk