PISA (Studie)

PISA 2012:

"Erfreuliche Ergebnisse für Deutschland"

Im Mathematiktest, dem Schwerpunkt der neuen PISA-Studie, zählt Deutschland zu den besten zehn der insgesamt 34 OECD-Länder. Zu dieser positiven Entwicklung hat vor allem die verbesserte Qualität von Schulaufgaben und Unterrichtsansätzen beigetragen. Der Anteil besonders schwacher Schüler ist gesunken. Auch in den Naturwissenschaften und bei der Lesekompetenz erzielen die deutschen 15-Jährigen sehr gute Ergebnisse. Beträchtliche Leistungssteigerungen gibt es bei den Schülern aus sozioökonomisch schlechter gestellten Elternhäusern. Deutschland ist eines der wenigen Länder, die sich seit der ersten PISA-Runde kontinuierlich verbessert haben. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien TU München

© bikl.de

PISA 2012:

Schulische Bildung in Deutschland besser und gerechter

Schülerinnen und Schüler in Deutschland überzeugen mit guten Leistungen in Mathematik, Naturwissenschaften und Lesen und liegen erstmals in allen Testbereichen deutlich über OECD-Durchschnitt. Deutschland gehört zu den wenigen Staaten, die sich seit den ersten PISA-Erhebungen kontinuierlich verbessert haben. mehr

03.12.2013 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

PISA 2012: Shanghai vorn, deutsche Schülerinnen und Schüler holen auf

Die Schülerinnen und Schüler in Shanghai, Singapur, Hongkong, Chinesisch Taipeh, Korea, Macau und Japan gehören im Fach Mathematik zu den Top Ten der "PISA-Studie 2012". Europa ist mit Liechtenstein, der Schweiz und den Niederlanden unter den 10 besten Volkswirtschaften vertreten. Die Ergebnisse der deutschen Schülerinnen und Schüler haben sich weiter verbessert. mehr

03.12.2013 Pressemeldung wbv Media Gmbh

© oecd

Schulleistungstest

PISA-Ergebnisse: Auch die Schwachen werden besser

Schülerinnen und Schüler in Deutschland liegen mit ihren Leistungen im internationalen Schulleistungstest PISA das erste Mal in allen Bereichen deutlich über dem OECD-Durchschnitt. Das Programme for International Student Assessment der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung überprüfte 2012 zum fünften Mal die Fähigkeiten 15-Jähriger in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. Der Schwerpunkt lag dabei auf der Mathematik. mehr

03.12.2013 Artikel

Deutscher Lehrerverband

Stoppt PISA und Co., gebt die eingesparten Millionen an soziale Brennpunktschulen!"

Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL), Josef Kraus, hat den aktuellen PISA-Test bereits im Vorfeld als "ziemlich nichtssagend" bezeichnet und die deutschen Länder aufgefordert, die "Inflation an fragwürdigen OECD-Tests" zu stoppen. Die Millionengelder, die dadurch eingespart würden, seien als Personal- und Sachzuwendungen für soziale Brennpunktschulen viel besser angelegt, so Kraus. mehr

02.12.2013 Pressemeldung Deutscher Lehrerverband (DL)

Baden-Württemberg/Sachsen

Schulvergleichsstudie TRAIN zeigt Unterschiede

Die Ergebnisse der Längsschnittstudie TRAIN im Ländervergleich zwischen den Haupt- und Realschulen in Baden-Württemberg auf der einen und den Mittelschulen in Sachsen auf der anderen Seite fallen unterschiedlich aus. Während die sächsische Mittelschule in Mathematik einen höheren Lernzuwachs aufweist, liegen die Ergebnisse der baden-württembergischen Schulen beim englischen Hörverstehen über denen der sächsischen. Damit können beide Länder bei der Längsschnittstudie TRAIN positive Resultate für sich verbuchen. mehr

02.12.2013 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Bayern

Bayerns Bildungs- und Wissenschaftsminister Ludwig Spaenle dankt Bayerns Lehrkräften für großes Engagement

Die Zahl der jungen Leute, die in Bayern die Schule ohne Hauptschulabschluss verlässt, geht kontinuierlich weiter zurück und lag nach den aktuellen Statistiken des Bayerischen Bildungsministeriums zu Ende des Schuljahres 2012 erstmals unter 5 Prozent - nämlich bei 4,8 Prozent. mehr

22.11.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Projekt KOMET

PISA für die berufliche Bildung

(red/pm) Zehn Jahre nach den ersten Anfragen an die Berufsbildungsforschung, ob PISA auf die berufliche Bildung übertragbar sei, zog eine hochkarätige Expertenkonferenz eine Zwischenbilanz zu den wissenschaftlichen Grundlagen sowie der Praxis des in den letzten Jahren expandierten Forschungsfeldes "Messen und Entwickeln beruflicher Kompetenzen" (Projekt KOMET). mehr

01.11.2013 Artikel

BIBB-Präsident Esser:

"Berufliche Aus- und Weiterbildung stärken!"

Als Konsequenz aus der neuesten Bildungsstudie der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) zum Bildungsstand Erwachsener hat der Präsident des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB), Friedrich Hubert Esser, dazu aufgerufen, mehr in die berufliche Aus- und Weiterbildung in Deutschland zu investieren, insbesondere die Nachqualifizierung An- und Ungelernter verstärkt zu fördern sowie den Übergang junger Menschen von der Schule in den Beruf weiter zu verbessern. mehr

09.10.2013 Pressemeldung Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Lehrerverbandschef:

"Die OECD-Studien sind zum Problem geworden, als dessen Lösung sie sich ausgeben"

Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL) Kraus hat die jüngste Bildungsstudie der OECD als überflüssig und trivial kritisiert. Wörtlich sagte Verbandspräsident Josef Kraus dazu: mehr

09.10.2013 Pressemeldung Deutscher Lehrerverband (DL)