PISA (Studie)

Philologen NRW

PISA 2009: Erfreulicher Aufwärtstrend in Deutschland

Die Verbesserungen der deutschen Schülerinnen und Schüler sind in den untersuchten Kompetenzbereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften offensichtlich. Während Deutschland im Bereich der Lesekompetenz vor 9 Jahren noch relativ weit abgeschlagen auf Platz 21 rangierte, erreichen die deutschen Schülerinnen und Schüler nunmehr den OECD-Durchschnitt (Platz 15 von 34). mehr

07.12.2010 Pressemeldung Philologenverband NRW (PhV NRW)

GEW Bremen

PISA 2009: Ergebnisse kein Grund zur Zufriedenheit

Trotz leichter Verbesserungen hat die Bundesrepublik nicht den Anschluss an die bildungspolitisch führenden Länder geschafft. So nüchtern muss man die Resultate der neuesten PISA-Studie einschätzen. Im Einzelnen: mehr

07.12.2010 Pressemeldung GEW Bremen

Die Grünen Bayern

PISA: "Weiter so" reicht nicht – Spitze braucht Innovationen

Die Grünen im Bayerischen Landtag fordern angesichts der neuen PISA-Ergebnisse eine Verbesserung der Unterrichtssituation und der Lernkultur an den bayerischen Schulen. mehr

07.12.2010 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

GEW Baden-Württemberg

PISA 2009: Spitzenreiter beim Thema Ungerechtigkeit

Die Bildungsgewerkschaft GEW nennt die Ergebnisse der PISA-Studie eine "Herausforderung für Kultusministerin Marion Schick", mehr

07.12.2010 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

Sachsen

PISA-Ergebnisse

"Die Ergebnisse zeigen sehr deutlich, dass wir in Sachsen genau auf die richtige Strategie gesetzt haben. In allen Schularten haben wir einen sehr hohen Anteil Unterrichtsstunden in naturwissenschaftlichen Fächern. Wir haben auch als einziges Bundesland die Fächer Physik, Chemie und Biologie verpflichtend bis zum Abitur, " so Kultusminister Roland Wöller. "Dank PISA sehen wir jetzt, dass es sich lohnt, auf den MINT-Bereich zu setzen. Die Schüler von heute sind die Fachkräfte von morgen in der sächsischen Wirtschaft." mehr

07.12.2010 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Deutscher Lehrerverband

Deutscher Lehrerverband (DL) zu PISA "Schluss mit der Miesmacherei!"

Der Präsident des Deutschen Lehrerverbandes (DL), Josef Kraus, nimmt zu den heute veröffentlichten PISA-Ergebnissen der Schüler in Deutschland wie folgt Stellung: mehr

07.12.2010 Pressemeldung Deutscher Lehrerverband (DL)

PISA-Studie

PISA-Schock hat geholfen – aber kein Grund zur Zufriedenheit

"Die Lehrerinnen und Lehrer setzen sich mit großem Engagement für die individuelle Förderung ihrer Schülerinnen und Schüler ein. Dass sich dadurch vor allem die Lesekompetenzen der Kinder mit schwierigeren Startbedingungen verbesserten, ist ein Grund zur Freude", betont VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann unter Hinweis auf die Ergebnisse von PISA 2009. "Das ist aber auch Ansporn für uns Lehrerinnen und Lehrer, hartnäckig für eine größere gesellschaftliche Anerkennung des Lehrerberufs und für bessere Bedingungen in Kindergarten und Schule zu streiten." mehr

07.12.2010 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Berlin

PISA: Erste Erfolge sichtbar – aber nicht zurücklehnen

Der aktuelle PISA-Bericht 2009 bescheinigt Deutschland, dass sich die Leistungen der Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich seit PISA 2000 kontinuierlich verbessert haben. mehr

07.12.2010 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Baden-Württemberg

PISA 2009 bescheinigt deutschem Bildungssystem deutliche Leistungssteigerungen in allen Testbereichen

"Die Ergebnisse von PISA 2009 zeigen klar, dass sich die Bildungsreformen der vergangenen Jahre auszahlen. Wir haben den Warnschuss von PISA 2000 ernst genommen und die Qualität des Bildungssystems seitdem kontinuierlich verbessert", erklärte Kultusministerin Marion Schick am Dienstag (7. Dezember 2010) in Stuttgart anlässlich der Vorstellung der Ergebnisse von PISA 2009. mehr

07.12.2010 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

GEW Thüringen

Trotz leichter Verbesserungen bleibt noch viel zu tun: Besseres Schulumfeld und attraktivere Lehrerentlohnung als Schlüsselaufgaben

Die Ergebnisse der aktuellen PISA-Studie 2009 zeigen, dass sich Engagement in der Bildung durchaus lohnt. Deutschland ist es gelungen, die Lesekompetenz 15-jähriger Schülerinnen und Schüler zu verbessern. Befriedigen kann das Ergebnis jedoch nicht: Deutschland liegt damit noch immer im Mittelfeld der beteiligten Staaten. mehr

07.12.2010 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft