Schulstruktur

Individuelle Förderung und eine andere Lehrerausbildung

(bikl) Wie erwartet hat der UN-Sonderberichterstatter für Bildung, Vernor Muñoz,, das deutsche gegliederte Schulsystem in Frage gestellt. Das Recht auf Bildung werde nicht überall ausreichend umgesetzt, so UN-Sonderberichterstatter Vernor Muñoz in seinem heute vorgelegten Bericht. mehr

21.03.2007 Artikel

"Thüringer Schulsystem bietet gleichwertige Bildungschancen"

Die Analyse des deutschen Bildungssystems von UN-Sonderberichterstatter Vernor Muñoz weist Kultusminister Prof. Dr. Jens Goebel (CDU) als für Thüringen unzutreffend strikt zurück: "Hätte Herr Muñoz den Freistaat besucht, wäre ihm aufgefallen, dass unser zweigliedriges Schulsystem allen Schülerinnen und Schülern entsprechend ihrer jeweiligen Fähigkeiten und Fertigkeiten gleichwertige Bildungschancen einräumt." mehr

21.03.2007 Pressemeldung Thüringer Kultusministerium

Auch Privatschulen für Reform des Schulsystems

(bikl/pm) Der Bundesverband Deutscher Privatschulen e.V. (VDP) unterstützt die Forderung des UNO-Sonderberichterstatters Vernor Muñoz Villalobos nach einer Reform des dreigliedrigen Schulsystems. mehr

21.03.2007 Artikel

VBE zum Muñoz-Bericht:

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) begrüßt den heute in Genf vorgelegten Muñoz-Bericht als "hilfreiche kritische Außenansicht auf das deutsche Bildungssystem". Der VBE-Bundesvorsitzende Ludwig Eckinger betont: "Der UN-Sonderberichterstatter fordert mit Recht, dass Deutschland verpflichtet ist, ´die Verwirklichung des Rechtes auf Bildung bis an die Grenze seiner vorhandenen Ressourcen sicherzustellen´. Wir wissen alle, dass Bildung in der politischen Rangliste Deutschlands leider unter ferner liefen steht. Unsere Bildungsausgaben liegen unter dem EU- und unter dem OECD-Durchschnitt." mehr

21.03.2007 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

GEW-Veranstaltung zur Sekundarschule: Sofortiges Handeln ist notwendig!

Auf der GEW-Veranstaltung "Hilfe! Sekundarschulen in Not" am Dienstag, den 20. März im Konsul-Hackfeld-Haus machten Lehrkräfte und Eltern den eingeladenen Bürgerschaftskandidaten von SPD, CDU, Bündnis 90 / Die Grünen, FDP und DIE LINKE eindrucksvoll deutlich, dass sofortiges Handeln notwendig ist, um die dramatische Situation in der Sekundarschule zu entschärfen. mehr

21.03.2007 Pressemeldung GEW Bremen

Das bayerische Abitur beweist: Aussortieren ist keine begabungsgerechte Förderung

In seinem heute veröffentlichten Bericht zum deutschen Bildungssystem kritisiert der UN-Sonderbeauftragte für Menschenrechte Munoz vor allem die schlechten Chancen für Benachteiligte, also für Migranten, sozial Schwache und Behinderte. Diese Kinder und Jugendlichen litten besonders unter einem Schulsystem, das auseinandersortiere, anstatt zu fördern. Isabell Zacharias, die Landesvorsitzende des Bayerischen Elternverbands, stimmte der Kritik zu: "Wer Kinder in getrennte Begabungsschubladen steckt, hindert sie daran, voneinander zu lernen." Genau das sei aber das Prinzip der bayerischen Bildungspolitik: Sie trenne die Kinder so früh wie möglich und glaube, dadurch begabungsgerecht zu fördern. "Das ist individuelle Behinderung und nicht individuelle Förderung!", sagte Zacharias. mehr

21.03.2007 Pressemeldung Bayerischer Elternverband

Philologenverband weist Kritik an angeblich zu frühem Übertrittszeitpunkt auf weiterführende Schularten nach der vierten Klasse zurück

Als "dünnen kalten Kaffee" und als in vielen Punkten für nicht nachvollziehbar hat der Vorsitzende des Deutschen Philologenverbandes, Heinz-Peter Meidinger, die heute vom UN-Menschenrechtsbeauftragten Vernor Muñoz aus Costa Rica geäußerte Kritik am deutschen Bildungswesen bezeichnet. Muñoz habe bei seinem dreitägigen Deutschlandsbesuch vor mehreren Monaten von Anfang an den Eindruck erweckt, dass er nicht gekommen sei, um sich zu informieren, sondern um unter Zugrundelegung einer vorgefertigten Meinung zu kritisieren. mehr

21.03.2007 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

Einschätzungen von UN-Sonderberichterstatter Muñoz vorschnell und zu pauschal

Kultusminister Jürgen Schreier weist die Kritik des UN-Sonderberichterstatters für Bildung, Muñoz, als oberflächlich zurück. In den wenigen Tagen, die der UN-Kommissar in Deutschland war, könne er sich unmöglich ein fundiertes Bild vom Bildungssystem in Deutschland machen. mehr

21.03.2007 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Flath: Sachsens Zweigliedriges Schulsystem ist ein Modell für Deutschland

Sachsens Kultusminister Steffen Flath sieht durch den Bericht des UN-Sonderberichterstatters Vernor Munoz den Erfolg des sächsischen Schulsystems bestätigt. "Seit PISA 2003 wissen wir, dass die Verknüpfung von Bildungserfolg und sozialer Herkunft in Sachsen ähnlich gering ist wie in Finnland, Kanada und Japan", so Flath. Die relative Wahrscheinlichkeit eines Facharbeiterkindes, das Gymnasium zu besuchen, sei in Sachsen deutlich größer als im Bundesdurchschnitt. mehr

21.03.2007 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus