Sprachstand

Sprachtests und Studiengebühren

(bikl/ots) Bildung und Familie, das sind nicht gerade die Spitzenthemen im Bundestagswahlkampf: Nur hier und da gibt es mal eine Äußerung zur Studienfinanzierung, zur Kinderbetreuung oder zu Sprachtests. Jetzt hat die Zeitschrift ELTERN recherchiert, wie ernst es die großen Parteien mit diesen Themen meinen. mehr

17.08.2005 Artikel

Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave: "Früh fördern heißt erfolgreich starten"

"In unserem Bildungssystem darf kein Kind zurückbleiben. Alle müssen die Chance auf einen erfolgreichen Schulbesuch haben. Unsere Aufgabe ist es, dafür die Voraussetzungen zu schaffen und zu verbessern," sagte Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave heute (11. August) zum Schulanfang 2005/06. mehr

11.08.2005 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

PISA 2003: Aufholjagd zeigt erste Erfolge

Bremen hat bei dem PISA-Test 2003 trotz unveränderter Platzierung als Schlusslicht einen deutlichen Leistungssprung nach vorn getan. Nach Darstellung der Wissenschaftler haben sich Bremens Schülerinnen und Schüler um durchschnittlich 21 Punkte verbessert. Im Vergleich zu vielen anderen Bundesländern waren diese Leistungsveränderungen besonders ausgeprägt. Bremen liegt bei den Leistungssteigerungen im oberen Drittel der 16 Bundesländer. mehr

14.07.2005 Pressemeldung Bremen Senatorin für Wissenschaft und Häfen

Bildungssenator Klaus Böger zu PISA 2003:

Beim Ländervergleich aus PISA 2003 liegt Berlin in den einzelnen Feldern immer an der Spitze der Stadtstaaten und auch vor etlichen Flächenstaaten mehr

14.07.2005 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Pepino: Kinder mit Sprachproblemen fit machen

Die bereits in vielen Bundesländern eingeführten Sprachtests vor der Einschulung zeigen es deutlich: Erschreckend viele Schulanfänger verfügen nicht über die notwendigen sprachlichen Grundlagen für einen erfolgreichen Schulstart. Dabei kann ein gezieltes Training, das bereits im Kindergarten oder der Vorschule einsetzt, die Fähigkeiten sprachlich benachteiligter Kinder entscheidend verbessern. Die Pepino-Materialien von Cornelsen wurden speziell für die Sprachförderung in Kindergarten und Vorschule entwickelt. Sie verhelfen Kindern zu einem soliden sprachlichen Fundament für die Einschulung. mehr

15.06.2005 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Neues Landesgesetz für frühe Förderung in Rheinland-Pfalz

"Mit dem jetzt vom Ministerrat in erster Beratung gebilligten Gesetzentwurf zum Ausbau der frühen Förderung werden zentrale Weichenstellungen zur Umsetzung des Landesprogramms ,Zukunftschance Kinder - Bildung von Anfang an´ vorgenommen. Der Gesetzentwurf legt die rechtliche Basis und die Grundlage für die Finanzierung der in dem Programm vorgesehenen Schritte." Das unterstrichen Bildungs- und Jugendministerin Doris Ahnen sowie Finanzstaatssekretär Prof. Dr. Ingolf Deubel heute in Mainz bei der Vorstellung der Änderungen von Kindertagesstättengesetz und Schulgesetz, die nun in die Anhörung gehen. mehr

25.05.2005 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Ergebnisse der 309. Plenarsitzung der Kultusministerkonferenz (2. Tag)

Die Kultusministerkonferenz hat sich am zweiten Tag ihrer 309. Plenarsitzung mit den Themen: Forschungsförderung Gemeinsame Ländervorhaben in den zentralen Arbeitsbereichen nach PISA 2003 befasst. mehr

11.03.2005 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Talente im Land

Eine neue Kooperation und ein neues Programm für Bayern: Die Stiftung Bildungspakt Bayern und die Robert Bosch Stiftung starten gemeinsam ein Stipendienprogramm für begabte Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund: "Talent im Land - Bayern". Pro Schuljahr werden 50 Jugendliche, die eine Hochschulreife anstreben, als Stipendiaten aufgenommen und durch die Stiftungen gefördert. mehr

25.02.2005 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

© Katja Gartz

Sprachkompetenz ist die Basis für schulischen Erfolg

(kg) Kinder nicht deutscher Herkunft sowie aus sozial schwachen Familien haben es im hiesigen Schulsystem besonders schwer. Dies verdeutlichen die Ergebnisse der zweiten PISA-Studie. Den meisten Schülern "bildungsferner" Elternhäuser bleibt nur die Perspektive Hauptschule, die sie in vielen Fällen ohne Abschluss verlassen. Arbeitslosigkeit und die Abhängigkeit von Sozialhilfe drohen. Wie wichtig sprachliche Förderung und soziales Umfeld für die Entwicklung der Schüler sind, zeigen exemplarisch zwei Berliner Grundschulen. mehr

22.02.2005 Artikel

Sprachförderunterricht vor der Einschulung

"In dieser Woche hat wieder der Sprachförderunterricht für Kinder, die im Sommer eingeschult werden, begonnen. 8.232 Kinder nehmen in Kindertagesstätten oder Grundschulen daran teil. Das sind 9,5 Prozent der für das Schuljahr 2005/2006 insgesamt angemeldeten Kinder", teilte der Niedersächsische Kultusminister Bernd Busemann heute (4. Februar 2005) in Hannover mit. mehr

04.02.2005 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium