Studie

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MINT-Fächer

Frauenanteil in MINT-Studienfächern auf 31 % gestiegen

Seit 2016 wird jährlich der Internationale Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft begangen. Der Tag wurde von der Generalversammlung der Vereinten Nationen eingeführt und soll auf die Rolle von Mädchen und Frauen in Wissenschaft und Technologie aufmerksam machen. mehr

07.02.2022 Pressemeldung Statistisches Landesamt Baden-Württemberg

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Studie

NRW-Talentscouting schafft mehr Bildungsgerechtigkeit

Ergebnisse zeigen: Bildungsgerechtigkeit im Hochschulzugang bei Schülerinnen und Schülern wurde um bis zu 70 Prozent verbessert. Der Aufstieg durch Bildung wurde deutlich erleichtert. Ministerin Pfeiffer-Poensgen: Wir unterstützen junge, talentierte Menschen unabhängig von ihrer Herkunft, ihre Chancen zu ergreifen. mehr

04.02.2022 Pressemeldung Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen

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Studie

Sommersemester 2021: 2,3 % mehr Studierende als im Vorjahr

Die Zahl der Studierenden an deutschen Hochschulen ist auch in der Corona-Pandemie weiter gestiegen. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) mitteilt, waren 2.787.800 Studentinnen und Studenten im Sommersemester 2021 an einer Hochschule in Deutschland eingeschrieben. mehr

02.02.2022 Pressemeldung Statistisches Bundesamt (DESTATIS)

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Umfrage

Gesundheitsrisiko: Lehramt

Die anhaltende Überlastung von Lehrkräften wird zu einem Risiko. Nicht nur für die Betroffenen, auch für die Zukunft funktionierender Schulen. mehr

31.01.2022 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

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Erhebung

S-Clever-Studie zeigt Lage der Schulen im Verlauf der Pandemie

Seit fast zwei Jahren stellt die Covid-19-Pandemie die Schulen vor große Herausforderungen. Mit der S-CLEVER-Studie haben Forschende in Deutschland, Österreich und in der Deutschschweiz untersucht, vor welcher Herausforderung die Schulen standen, wie sie darauf reagiert haben und welcher Entwicklungsbedarf weiterhin besteht. mehr

27.01.2022 Pressemeldung Johannes Gutenberg-Universität Mainz

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Studie

Politik verschleiert Realität: Bis 2030 fehlen mindestens 81.000 Lehrkräfte

In Deutschland existiert ein massiver Lehrkräftemangel. Eine vom Verband Bildung und Erziehung (VBE) bei Prof. i. R. Dr. Klaus Klemm in Auftrag gegebene wissenschaftliche Untersuchung zeigt, wie sich Lehrkräftebedarf und tatsächliches -angebot in Deutschland bis 2030 entwickeln werden. mehr

25.01.2022 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

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Umfrage

Einführung von G9 im Saarland

Zwei Jahrzehnte nach der Einführung des achtjährigen Gymnasiums im Saarland hat die saarländische CDU-Landesregierung nun beschlossen, zum neunjährigen Gymnasium zurückzukehren. mehr

14.01.2022 Pressemeldung Philologenverband Baden-Württemberg

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Befragung

Studierende wünschen sich auch nach der Pandemie mehr digitales Lernen

Auch im zweiten Jahr der Corona-Pandemie sind die Studierenden in Deutschland zufrieden mit dem Krisenmanagement ihrer Hochschule. Dies zeigt eine CHE Befragung von rund 6.000 Masterstudierenden aus den Fächern Mathematik, Informatik und Physik. mehr

10.01.2022 Pressemeldung CHE Centrum für Hochschulentwicklung

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Studie

Persönliche Beziehung wichtig im Distanzunterricht

Unterrichtsmethoden, die einen persönlichen Kontakt ermöglichen und Beziehungen aufrechterhalten, haben sich als besonders günstig für den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler im Distanzunterricht herausgestellt. mehr

07.01.2022 Pressemeldung Eberhard Karls Universität Tübingen

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Studie

Sozialer Stress in der Schule wirkt sich negativ auf Hirnentwicklung aus

Soziale Ausgrenzung in der Klasse hat schädliche und langfristige Auswirkungen auf die Entwicklung eines Kindes. Sie beeinflusst die strukturelle Entwicklung der grauen Substanz der linken Inselrinde (Teil der Großhirnrinde) von Schüler*innen. mehr

20.12.2021 Pressemeldung Universität Greifswald