Archiv

Studie

Gute Note in Deutsch, schlechte Bewertung des Matheunterrichts

Eine Studie der Universität Tübingen zeigt: Gute Noten in einem Fach beeinflussen auch, wie Schüler andere Fächer bewerten. Wenn Schülerinnen und Schüler die Unterrichtsqualität beurteilen – was an immer mehr Schulen der Fall ist –, heißt es künftig genauer hinschauen. mehr

22.11.2021 Pressemeldung Universität Tübingen, Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung

Lehrkräftemangel

Lehrkräfte betrauern Verlust der Bildungsqualität

Während Schüler*innen am Buß- und Bettag zu Hause bleiben konnten, gingen Lehrkräfte in mehreren bayerischen Städten für bessere Bildung auf die Straße. Aufgrund des akuten Lehrkräftemangels an Grund-, Mittel- und Förderschulen „betrauerten“ sie den Verlust der Bildungsqualität und stellten Forderungen an die Politik. mehr

19.11.2021 Pressemeldung GEW Bayern

Förderprogramm

Mehr Platz im Schulbus

Das Ministerium für Verkehr teilt mit: Das Land unterstützt weiterhin alle Schulträger und Landschaftsverbände bei der Organisation zusätzlicher Schulbusse bis zu den Sommerferien 2022 und übernimmt zu 100 Prozent die Kosten für zusätzlich bestellte Busse. mehr

19.11.2021 Pressemeldung Staatskanzlei NRW

Gesetzentwurf

Finanzhilfen für Ganztagsbetreuung verlängern

Nach dem Willen der CDU/CSU-Fraktion soll der Förderzeitraum für den Ausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschüler über den 31. Dezember 2021 hinaus bis Ende 2022 verlängert werden. mehr

18.11.2021 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Forschung

Untersuchung zu Ursachen von Schulabbrüchen in Sachsen-Anhalt

Das Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt hält seit Jahren eine Vielzahl von unterschiedlichen schulfachlichen und schulbegleitenden Unterstützungs- und Fördermaßnahmen vor, um die Quote von Schülerinnen und Schülern mit einem anerkannten Schulabschluss, also mindestens einem Hauptschulabschluss, schrittweise zu erhöhen. mehr

18.11.2021 Pressemeldung Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt

Studie

FH Dortmund-Studie zu "Schule ohne Rassismus": Zivilgesellschaft unter Druck

Wissenschaftler*innen sehen verstärkt Angriffe aus rechtspopulistischen Kreisen auf das Netzwerk "Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage". Sie sind auch eine Gefahr für das zivilgesellschaftliche Engagement. „Viele dieser Angriffe dienen der Einschüchterung“, heißt es in der Studie der Fachhochschule Dortmund. mehr

17.11.2021 Pressemeldung Fachhochschule Dortmund

Pandemie

Schulen tragen bei verpflichtender Testung zur Pandemie-Eindämmung bei

Schulen sind laut einer Untersuchung des Forschungsinstituts zur Zukunft der Arbeit (IZA) derzeit offenbar keine Treiber der Pandemie, sondern könnten sogar einen wichtigen Beitrag zu ihrer Eindämmung leisten. mehr

17.11.2021 Pressemeldung IZA - Institut zur Zukunft der Arbeit

Statistik

Weniger als ein Drittel der Lehrkräfte an den NRW-Schulen waren Männer

29,3 Prozent der 195.515 hauptamtlichen und hauptberuflichen Lehrkräfte an den Schulen in Nordrhein-Westfalen waren im Schuljahr 2020/21 männlich.
mehr

17.11.2021 Pressemeldung Information und Technik Nordrhein-Westfalen

Forderung

1.000 neue Schulsozialarbeiter*innen bis 2026

Die Bildungsgewerkschaft GEW unterstützt die Vorschläge des Städtetags zum Ausbau der Schulsozialarbeit und schlägt vor, in einem Stufenplan bis 2026 1.000 neue Stellen für Schulsozialarbeiter*innen zu schaffen. mehr

15.11.2021 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

Neue Runde beim Deutschen Gründerpreis für Schüler:innen startet

Gründen geht auch im Klassenzimmer: der Deutsche Gründerpreis für Schüler:innen (DGPS) ruft Jugendliche wieder auf, ein fiktives Start-up zu entwickeln. Das online-basierte Planspiel kann komplett digital bearbeitet und einfach in den Unterricht integriert werden. mehr

15.11.2021 Pressemeldung Deutscher Gründerpreis für Schülerinnen und Schüler