"Pisa ist ausgelutscht"

Nur zehn bis 15 Prozent der Leistungsunterschiede bei Schülerinnen und Schülern ließen sich durch Schule erklären, so der Erziehungswissenschafter Stefan Hopmannvon der Uni Wien in derstandard.at.

Die PISA-Daten würden nichts über Schulqualität aussagen und seien nie als Längsschnittstudie angelegt gewesen. Deshalb warnt der Bildungsforscher davor skeptisch, bildungspolitische Maßnahmen mit PISA zu begründen: "Man kann Aussagen über die Qualität der Schule, der Länder oder der Lehrerbildung aus diesen Daten rein technisch einfach nicht ablesen."

derstandard.at

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