Fremdsprachen

Bildungsminister Rupprecht nimmt an Gründung des sorbischen (wendischen) Bildungsnetzwerks in Cottbus teil

In Anwesenheit von Bildungsminister Holger Rupprecht, dem Vorsitzenden der sorbischen Domowina, der Cottbuser Oberbürgermeisterin sowie mehrerer Landräte wurde heute am Niedersorbischen Gymnasium in Cottbus das sorbische (wendische) Bildungsnetzwerk gegründet. Ein Hauptziel des Bildungsnetzwerks ist die beabsichtigte Sicherung eines durchgängigen Bildungsangebots mit sorbischer (wendischer) Sprachprägung im allgemein bildenden Schulbereich bis zum Schulabschluss. mehr

13.03.2006 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg

DESI – noch ein Wink mit dem Zaunpfahl!

„Mit DESI weist wieder eine internationale Studie auf gravierende Leistungsunterschiede bei deutschen Schülerinnen und Schülern, auf die Auswirkungen sozialer Selektion und auf Defizite bei der Förderung benachteiligter Kinder und Jugendlicher hin.“ So kommentierte Ludwig Eckinger, Bundesvorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), die Vorstellung der Ergebnisse der von der KMK in Auftrag gegebenen DESI-Studie. DESI hatte Schülerleistungen in den Fächern Deutsch und Englisch einem internationalen Vergleich unterzogen. mehr

03.03.2006 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Stellungnahme der Kultusministerkonferenz zu den Ergebnissen der Studie "Deutsch Englisch Schülerleistungen International" (DESI)

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03.03.2006 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Englischunterricht in der Grundschule kontraproduktiv?

(bikl/ots) Elsbeth Stern vom Berliner Max-Planck-Institut für Bildungsforschung hält Fremdsprachenunterricht in der Grundschule zur Zeit nicht für sinnvoll. "Die Einführung dieses Unterrichts finde ich unter den gegebenen Verhältnissen kontraproduktiv, weil er Kosten und Kräfte bindet, die man besser einsetzen könnte", sagt sie der ZEIT. "Unsere Schulen sind so große Baustellen, dass man sich eigentlich nicht den Luxus erlauben kann, ein neues Fach zu etablieren, ohne dass wir eine Didaktik dafür haben oder die Effekte des Unterrichts kennen." mehr

01.03.2006 Artikel

Bildungsministerin Erdsiek-Rave im Landtag: "Das Fremdsprachenangebot an den Grundschulen wird gestärkt"

Das Fremdsprachenangebot an den Grundschulen wird zum kommenden Schuljahr 2006/07 ausgebaut. "Alle Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen erhalten zwei Stunden Englisch-Fachunterricht. Das ist ein großer Qualitätssprung", sagte Bildungsministerin Ute Erdsiek-Rave heute (24. Februar) im schleswig-holsteinischen Landtag. Ab dem Schuljahr 2007/08 gilt das Angebot dann an allen dritten und an allen vierten Grundschulklassen. Parallel sei es den Schulen möglich, bilinguale Unterrichtsangebote zu machen. Eine entsprechende Richtlinie werde derzeit erarbeitet, so die Bildungsministerin. mehr

24.02.2006 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

Leporello-Club mit kostenlosen Kopiervorlagen

Überzeugte Leporello Nutzer gaben den Impuls: Für Leporello wurde der Leporello-Club ins Leben gerufen. mehr

23.02.2006 Pressemeldung Westermann Gruppe

Ahnen: COMENIUS öffnete fast 200 Schulen Fenster zu Europa

"Die Zusammenarbeit von Schulen in Rheinland-Pfalz mit gleich mehreren Partnerschulen in verschiedenen Ländern Europas hat mit dem COMENIUSProgramm der Europäischen Union eine neue Dimension gewonnen. mehr

22.02.2006 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Rheinland-Pfalz

Philologenverband befürchtet weitere Irritationen an den Gymnasien

Der Philologenverband Baden-Württemberg (PhV BW) begrüßt den von der Landesregierung angekündigten bedarfsgerechten Ausbau von Ganztagsschulen mit Schwerpunkt bei den Grundschulen, weist aber darauf hin, dass an den Gymnasien durch die Umstellung der Gymnasialzeit von neun auf generell acht Jahre vielfach bereits ein Ganztagsbetrieb herrsche. mehr

21.02.2006 Pressemeldung Philologenverband Baden-Württemberg

Cornelsen Förderpreis Zukunft Schule vergeben

Die Cornelsen Stiftung Lehren und Lernen hat auf der Bildungsmesse didacta erstmals den mit 15.000 Euro dotierten Cornelsen Förderpreis Zukunft Schule vergeben. Um den Dialog zwischen Schulpraxis und Unterrichtsforschung anzuregen, waren Lehrerinnen und Lehrer aufgefordert, mit wissenschaftlichen Einrichtungen zusammenzuarbeiten. Aufgabe war die Entwicklung und Förderung von Lernkompetenz. mehr

21.02.2006 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Engagierte Lehrer ausgezeichnet

Lernkultur verändern und den Dialog mit Wissenschaftlern suchen: Diese Anforderung des Cornelsen Förderpreis Zukunft Schule wurde von Lilo Halbleib an der bayrischen Hauptschule Heuchelhof hervorragend umgesetzt. Sie erhielt heute auf der didacta in Hannover den mit 6.000 Euro dotierten ersten Preis. Die Jury ehrte damit ihr Projekt Coltan-Stoffgeschichten, das vernetztes Denken und Medienkompetenz fördert. mehr

21.02.2006 Artikel