Wie lässt sich die Qualität von Schule und Unterricht verbessern? Über eine Schulreform? Oder eine charismatische und kreative Lehrer- oder Schulleiterpersönlichkeit? Beides – sicherlich. Aber wie wäre es, wenn man die Schüler fragen würde? Und über ihr Feedback versucht, die Qualität und die Wirksamkeit von Unterricht zu verbessern? Anschließend an die Hattie-Studie "Visible Learning" zeigen Regine Berger, Dietlinde Granzer, Wolfgang Looss und Sebastian Waack in "Warum fragt ihr nicht einfach uns?", wie Lehrer mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten.
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05.02.2013
Pressemeldung
Julius Beltz GmbH & Co KG