Individuelle Förderung

GEW:

"Monitoring muss gute Bildung für alle bringen"

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hat während einer KMK-Tagung vorgeschlagen, das Bildungsmonitoring umzugestalten: Es müsse einen Beitrag leisten, Inklusion erfolgreich zu gestalten. Dafür sei erforderlich, die Pädagoginnen und Pädagogen aller Bildungseinrichtungen als Partner in ein künftiges Monitoring einzubeziehen. mehr

10.12.2014 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Konzepte und Studien

Wie kann individuelle Förderung gelingen?

Wie kann eine individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern in Sprache, Schrift und Mathematik gelingen? Mit dieser Frage beschäftigten sich heute 130 Expertinnen und Experten aus Bildungsadministration, Lehrerbildung und Schule. Empirische Untersuchungen haben gezeigt, dass zu viele Schulabgänger das Sinn entnehmende Lesen im Laufe ihrer Schullaufbahn nicht lernen und über keine mathematischen Grundfertigkeiten verfügen. Damit ergeben sich für diese Jugendlichen Risiken für den erfolgreichen Übergang in die berufliche Erstausbildung. mehr

18.11.2014 Pressemeldung Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen IQSH

Online-Diagnose jetzt Tablet-optimiert und mit praktischem Elternbrief

Das Online-Diagnose-Tool der Bildungshaus Schulbuchverlage zur Kompetenzstanderhebung und Förderung in den Hauptfächern der Klassen 5 bis 9 ist ab sofort für den Einsatz in Tabletklassen optimiert. "Wir tragen damit der zunehmenden Digitalisierung im Klassenzimmer Rechnung", erklärt der Projektleiter Dr. Stephan Kyas. Das webbasierte Tool diagnostiziert mit Hilfe von Eingangstests die Kompetenzstände zum Schuljahresbeginn und liefert das entsprechende individualisierte Fördermaterial für jede Schülerin und jeden Schüler. Neu integriert ist darüber hinaus ein automatisiertes Modul, mit dem Lehrerinnen und Lehrer einfach und schnell auf Basis der Testergebnisse Elternbriefe erstellen und verschicken können. "Auf diese Weise kann der Förder- oder Forderbedarf an die Eltern ganz einfach und schnell kommuniziert werden." mehr

27.10.2014 Pressemeldung Bildungshaus Schulbuchverlage

Bayern

Bildungsminister Spaenle richtet Stabsstelle für schulische Begleitung junger Asylsuchender und Flüchtlinge ein

Bayerns Bildungsminister Dr. Ludwig Spaenle hat heute eine Stabsstelle für die schulische Begleitung junger Asylbewerber und Flüchtlinge eingerichtet. Außerdem hat Minister Spaenle zusätzliche Mittel beantragt. mehr

17.10.2014 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Studienkreis ist erneut Service-Champion

Wie schon im vergangenen Jahr darf sich das Nachhilfeinstitut Studienkreis auch 2014 wieder "Service-Champion" nennen. Das ist das aktuelle Ergebnis von Deutschlands größtem Service-Ranking, das jährlich von der ServiceValue GmbH in Kooperation mit der Tageszeitung DIE WELT und der Goethe Universität Frankfurt durchgeführt wird. Gegenwärtige und ehemalige Kunden von zehn Unternehmen der Nachhilfebranche wurden gefragt, ob sie bei ihrem Institut einen sehr guten Service erlebt hätten. Dabei schnitt der Studienkreis bei seinen Kunden erneut am besten ab und erhielt dafür das Siegel "Service-Champion Nr. 1 der Nachhilfeanbieter 2014". mehr

16.10.2014 Pressemeldung Studienkreis

Hochbegabte fördern – aber wie?

Die Hochbegabtenförderung hat in den letzten Jahren zunehmend Beachtung und Aufmerksamkeit in Kita und Schulen gefunden. Fachbücher für pädagogische Fachkräfte weisen jedoch in der Regel eine psychologische und keine pädagogische Schwerpunktsetzung auf. mehr

26.09.2014 Pressemeldung Karg-Stiftung

Bildungsgipfel

Verlässlichkeit und Planungssicherheit für Hessens Schulen

"Die Bildung unserer Kinder und Jugendlichen entscheidet maßgeblich über ihre Möglichkeiten in unserer Gesellschaft", erklärte Hessens Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz am Mittwoch zu Beginn des Bildungsgipfels an der Alexej von Jawlensky-Schule in Wiesbaden. "Und schon mit dieser Erkenntnis haben wir ein gemeinsames Ziel: Wir alle wollen jedes Kind zum bestmöglichen Bildungserfolg führen!" Und das gehe vor allem über guten Unterricht, Verlässlichkeit und Planungssicherheit, so der Minister. Lorz zeigte sich hocherfreut über die große Resonanz, auf die die Einladung zur Teilnahme am Bildungsgipfel gestoßen sei. mehr

17.09.2014 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Studie

So lernen Kinder mit geringer Sprachkompetenz in Deutsch mehr

In der öffentlichen Bildungsdebatte gilt es als ein zentrales Ziel, Schulkinder verstärkt individuell zu fördern. Damit ist die Hoffnung verbunden, dass vor allem Kinder mit ungünstigen Lernvoraussetzungen von einem Unterricht profitieren, der auf die spezifischen Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler eingeht. Doch wie wirksam ist individuelle Förderung eigentlich? mehr

12.09.2014 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Baden-Württemberg

Philologenverband Baden-Württemberg (PhV BW) mit guten Wünschen zum neuen Schuljahr 2014/15 und mit Forderungen an Kultusministerium und Grün-Rot

"Mehr Schüler bedeutet auch, dass wir mehr Lehrer brauchen" betonte der Kultusminister in einer Pressemitteilung vom 25. 7. 2014. Dieser Äußerung stimmt der Philologenverband Baden-Württemberg ausdrücklich zu und begrüßt, dass es dem Kultusministerium gelungen ist, den Umfang der geplanten Stellenstreichungen zu reduzieren und ein zusätzliches Einstellungskontingent zu schaffen. mehr

11.09.2014 Pressemeldung Philologenverband Baden-Württemberg

Erfolgreiche WEICHENSTELLUNG

34 Grundschüler aus 7 Hamburger Schulen sind im Schuljahr 2014/15 dabei. Das Pro- jekt WEICHENSTELLUNG fördert und stärkt sie individuell entsprechend ihren Begabungen. Nicht in allen Familien können die kindlichen Potenziale gefördert werden, sind stoffliche Vertiefung und lernbegleitende Aktivitäten möglich. Da setzt WEICHENSTELLUNG an. Die ZEIT-Stiftung engagiert sich dafür, dass die geförderten Grundschüler eine reale Chance für das Gymnasium haben. mehr

09.09.2014 Pressemeldung ZEIT-Stiftung