Inklusion

Baden-Württemberg

Inklusion wird freien Schulen schwergemacht

(red/PM) Inklusion ist der zentrale Schlüsselbegriff der UN-Behindertenrechtskonvention, der u.a. auch den gemeinsamen Unterricht von Schülern ohne und mit Behinderung vorsieht. Die Lebenswirklichkeit an den Schulen, die die Forderung der UN bereits heute erfüllen, zeigt aber, dass sich die Landesregierung trotz gegenteiliger Ankündigungen sperrt. Immer wieder muss um die finanzielle Ausstattung der Schulen in freier Trägerschaft gestritten werden. So hat die Integrative Waldorfschule Emmendingen mittlerweile ihre dritte Klage gegen Zuschussbescheide des Landes einreichen müssen. mehr

21.03.2011 Artikel

Inklusion wird behindert

Landesarbeitsgemeinschaft der Waldorfschulen in Baden-Württemberg beklagt: Inklusion wird Freien Schulen erschwert!

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21.03.2011 Artikel

© BAG „Gemeinsam leben – gemeinsam lernen“

Resolution

Wissenschaftler fordern Inklusion

(red)134 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler haben eine Resolution zur Inklusion unterzeichnet. Sie fordern unter anderem ein hochwertiges Inklusives Erziehungs- und Bildungssystem im Sinne der UN-Menschenrechtskonvention. mehr

15.03.2011 Artikel

Niedersachsen

Grüne: Landesregierung darf Inklusion in der Schule nicht weiter verzögern

Die schulpolitische Sprecherin der Grünen-Landtagsfraktion Ina Korter hat der Landesregierung vorgeworfen, die Umsetzung der Inklusion in der Schule in unverantwortlicher Weise aufzuschieben. "Die Landesregierung und ihre schwarz-gelbe Koalition betreiben eine Verzögerungstaktik auf Kosten der behinderten Kinder und ihrer Eltern", sagte die Grünen-Politikerin am Donnerstag (heute) auf einer Pressekonferenz ihrer Fraktion in Hannover. Auch zwei Jahre nach Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention habe sich in den hiesigen Schulen nichts geändert; CDU und FDP würden in den Landtagsausschüssen einen Gesetzentwurf der Grünen zur Verwirklichung des Rechtes auf Inklusion verschleppen. mehr

10.03.2011 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

Thüringen

Gemeinsame Position von Eltern und Lehrern

"Die Umsetzung des Gemeinsamen Unterrichts von behinderten und nicht-behinderten Kindern in Thüringen wird derzeit mit einem Tempo vorangetrieben, bei dem die Mehrheit der Beteiligten nicht Schritt halten kann", schätzen der Landeselternsprecher für Förderschulen, Stefan Nüßle und der tlv Landesvorsitzende Rolf Busch die Lage an den Thüringer Schulen ein. mehr

10.03.2011 Pressemeldung thüringer lehrerverband

Inklusion

Vielfalt als Chance

Die Inklusionsexperten Ines Boban und Andreas Hinz von der Universität Halle zeigen, warum vom Lernen in gemischten Gruppen alle profitieren und wie Schulen, Kindertageseinrichtungen und Kommunen Inklusion in ihrer konkreten Situation reflektieren und voranbringen können. mehr

02.03.2011 Pressemeldung Forum Bildungspolitik in Bayern

Mecklenburg-Vorpommern

Minister Tesch würdigt Engagement der Lehrkräfte beim Ausbau der Integration

Anlässlich der Fachtagung der Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft (GEW) in der Güstrower Bildungsstätte "Schabernack" begrüßt Kultusminister Henry Tesch das Engagement der GEW und der Lehrkräfte, sich mit dem Prozess der Integration von Kindern mit einem besonderen Förderbedarf auseinanderzusetzen: mehr

28.02.2011 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

didacta 2011

didacta TV mit dem fünften Messetag in 100 Sekunden

Zwei bildungspolitische Konzepte stießen am letzten Messetag aufeinander: Lieber länger gemeinsam lernen oder besser früh trennen? Tatsächlich waren sich NRW-Kultusministerin Sylvia Löhrmann und ihre baden-württembergische Kollegin Marion Schick über die Notwendigkeit des längeren gemeinsamen Lernens einig. Bloß mit einem kleinen Unterschied: In Baden-Württemberg rechnet man kurzerhand die Kindergartenzeit dazu und hält weiterhin am gegliederten System nach der 4. Klasse fest, während die Schüler der nordrhein-westfälischen Gemeinschaftsschule zehn Schuljahre lang zusammen lernen können. mehr

27.02.2011 Artikel

© bikl.de

Zwangszuweisungen zur Förderschule sind auch in NRW noch möglich

(Brigitte Schumann) Rot-Grün ist in NRW mit dem Versprechen gestartet, die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung vollständig umzusetzen. Dazu gehört auch das Recht auf gemeinsames Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung in allgemeinen Schulen. Als Sofortmaßnahme haben Elterninitiativen und das NRW-Bündnis "Eine Schule für alle" von der neuen Landesregierung mit Nachdruck ein Ende der Zwangszuweisungen zur Förderschule gefordert. mehr

25.02.2011 Artikel

Inklusion

VBE: Alle Bundesländer stehen in der Pflicht

"Die Länder müssen endlich aufhören zu mauern", forderte VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann heute auf der didacta in Stuttgart. "Die UN-Behindertenrechtskonvention und insbesondere Artikel 24 zur Schaffung eines inklusiven Bildungssystems müssen in jedem Bundesland im Schulgesetz verankert werden", unterstrich Beckmann. mehr

24.02.2011 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)