Inklusion

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Auszeichnung

Wie Inklusion gelingen kann

Kaum ein anderes Thema bewegt Lehrer, Eltern, Schüler und Politik so stark wie Inklusion. Viele Bundesländer forcieren den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Handicap. Wie aber kann der gelingen, so dass alle Schüler einer Klasse davon profitieren? Das zeigen die vier Gewinner-Schulen beim [Jakob Muth-Preis](http://www.jakobmuthpreis.de/). mehr

20.05.2015 Pressemeldung Deutsche UNESCO-Kommission e.V.

Baden-Württemberg

Inklusion ist ein wichtiges Anliegen

Kultusminister Andreas Stoch zur [forsa-Lehrerbefragung](http://bildungsklick.de/pm/93722/inklusion-politik-laesst-die-lehrer-im-regen-stehen/): "Die Inklusion ist ein wichtiges Anliegen dieser Landesregierung. Deshalb freut es mich, dass so viele der befragten Lehrerinnen und Lehrer den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung grundsätzlich für sinnvoll erachten. Ich hoffe, dass diese positive Einstellung weiter zunimmt, auch durch das Wissen, dass wir die Lehrkräfte und Schulen bei dieser wichtigen Aufgabe durch zusätzliche Lehrerstellen und Fortbildungsangebote unterstützen." mehr

18.05.2015 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

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Forsa Lehrerbefragung

Inklusion: Politik lässt die Lehrer im Regen stehen

"Die Bedingungen für die Umsetzung der Inklusion an den allgemeinbildenden Schulen in Deutschland stehen klar im Widerspruch zur UN-Behindertenrechtskonvention", kritisierte heute Udo Beckmann, VBE-Bundesvorsitzender und Landesvorsitzender VBE NRW, in Düsseldorf. Beckmann stellte auf der Landespressekonferenz die [Repräsentativbefragung](http://bildungsklick.de/datei-archiv/md/305/inklusion-ergebnisse-bund.pdf) im Auftrag des VBE "Inklusion an Schulen aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer" vor. Es ist bundesweit und für NRW die erste diesbezügliche Lehrerbefragung. "Dem VBE ist wichtig", so Beckmann, "die Diskussion über Inklusion auf den harten Boden der Tatsachen zurückzuführen." Die Ergebnisse seien mehr als ein Alarmsignal an die Politik. mehr

18.05.2015 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

GEW:

"Jetzt die Weichen für die inklusive Hochschule stellen"

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hat Bund, Länder und Hochschulen aufgefordert, das in der armenischen Hauptstadt Jerewan verabschiedete [Kommunikee zur Fortsetzung der Bologna-Reformen](http://bildungsklick.de/pm/93716/europaeische-hochschulminister-vereinbaren-in-jerewan-noch-engere-kooperation/) ernst zu nehmen und die Weichen für ein inklusives Hochschulsystem zu stellen. mehr

15.05.2015 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

"Was mache ich nur mit Lena?"

Unterricht kann an wenigen, alles boykottierenden Kindern oder Jugendlichen scheitern. Ganz gleich, was immer Lehrerinnen oder Lehrer planen, einer oder eine stört, schwätzt oder arbeitet nicht mit. Die Ursachen sind ebenso vielfältig wie die Einfälle der auffälligen Schüler. Wie kann es in solchen Situationen gelingen, das Verhalten des Störenden ernst zu nehmen, ohne ihn oder sie zu stigmatisieren – oder den Rest der Klasse und den Unterricht aus den Augen zu verlieren? mehr

13.05.2015 Pressemeldung Julius Beltz GmbH & Co KG

Lehrerausbildungsgesetz

NRW will Lehrerausbildung reformieren

Das Landeskabinett hat die Weiterentwicklung der Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen auf den Weg gebracht und einen Referentenentwurf für eine Änderung des Lehrerausbildungsgesetzes zur Verbändebeteiligung gebilligt. mehr

12.05.2015 Pressemeldung Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen

Bildung braucht Beziehung

Nach dem "PISA-Schock" standen verstärkt Leistungsstandards und ihre Messbarkeit im Zentrum der Bildungsdebatten und der daran angeschlossenen Schulreformen. Erst langsam verändert sich der Blick: Gerade bezogen auf die Bedürfnisse heterogener Lerngruppen, rückt das Thema Beziehungsfähigkeit stärker ins Zentrum des pädagogischen Alltags. Ganz besonders gilt dies für inklusive Schulen. Aber nicht nur in heterogenen Klassen bilden positive Resonanzbeziehungen die Grundlage für den gemeinsamen Unterricht. Die Lehrerfort­bildung BeltzForum (6.-8.11.2015 in Wolfsburg) lädt dazu ein, die Beziehungen in der Schule neu zu betrachten. mehr

08.05.2015 Pressemeldung Julius Beltz GmbH & Co KG

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UN-Kritik

Kultusministerien schweigen sich aus

(Brigitte Schumann) Am 17. 4. 2015 veröffentlichte der UN-Fachausschuss für die Rechte von Menschen mit Behinderungen (CRPD) in Genf nach eingehender Staatenberichtsprüfung [seine Kritik an und seine Empfehlungen zu der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) in Deutschland](http://bildungsklick.de/pm/93552/deutschland-soll-endlich-foerderschulen-abbauen/). Auch im Bereich der Bildung wurde den bildungspolitisch Verantwortlichen ein fehlendes menschenrechtsbasiertes Verständnis von Inklusion nachgewiesen. Während die Monitoring-Stelle am Deutschen Institut für Menschenrechte und die BRK-Allianz, die beide den Prozess der Überprüfung Deutschlands aktiv mit eigenen Stellungnahmen begleitet hatten, unverzüglich die Abschließenden Bemerkungen (Concluding Observations) des Fachausschusses verbreiteten und begrüßten, wartet man bislang vergeblich auf Reaktionen aus den Kultusministerien und der Kultusministerkonferenz. mehr

05.05.2015 Artikel

Nordrhein-Westfalen

Ministerin Löhrmann: Zunehmender Wunsch nach Inklusion und längerem gemeinsamen Lernen drückt sich auch in Zahlen aus

Immer mehr Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf lernen inklusiv an einer allgemeinen Schule. Das geht aus dem neuen "Statistik-Telegramm" des Schulministeriums zu den aktuellen Schuleckdaten für das Schuljahr 2014/15 hervor. mehr

05.05.2015 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Unterfinanzierung

Mehr finanzielles Engagement für Schule tut not

Als "kurzsichtige Politik mit teuren Folgekosten" verurteilen der VBE und seine Partnerorganisationen in Österreich GÖD-APS sowie in der Schweiz LCH das Sparen an der Bildung der Kinder und Jugendlichen. Das "Sparpaket" wurde symbolisch im Bodensee versenkt. mehr

05.05.2015 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)