Inklusion

Baden-Württemberg

Inklusion fängt bei der Lehrerbildung an

Der vor wenigen Tagen veröffentlichte Bericht "Bildung in Deutschland 2014" bestärkt die Landesregierung von Baden-Württemberg in ihren Anstrengungen für die Reform der Lehrerbildung. Für Irritation sorgt, dass der Bund die Qualitätsoffensive Lehrerbildung noch immer nicht ausgeschrieben hat. mehr

16.06.2014 Pressemeldung Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg

Bildungsbericht 2014

Bildungschancen in Deutschland: Noch immer ungleich

(red) Das deutsche Bildungswesen steht weiterhin vor zentralen Herausforderungen. Das zeigen die Befunde des Bildungsberichts 2014, der heute in Berlin vorgestellt wurde. Alle zwei Jahre nehmen renommierte Bildungsexperten damit die Bildung in Deutschland unter die Lupe. mehr

13.06.2014 Artikel

Bildungsbericht 2014

Bildungsbericht 2014 zeigt Spitzenwerte für Thüringen

"Der Bericht ´Bildung in Deutschland 2014` stellt Thüringen ein sehr gutes Zeugnis aus. Auf vielen Feldern liegen wir im Spitzenfeld der Länder. Die engagierte Arbeit vor Ort zahlt sich aus und unsere Investitionen zeigen positive Wirkung", so Bildungsminister Christoph Matschie, der allen Erzieherinnen und Erziehern sowie Lehrerinnen und Lehrern des Landes für ihren Einsatz dankt. mehr

13.06.2014 Pressemeldung Thüringer Kultusministerium

Bildungsbericht 2014

Niedersachsen fühlt sich durch nationalen Bildungsbericht bestätigt

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13.06.2014 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Bildungsbericht 2014

VBE: Hausaufgaben in Sachen Inklusion nicht gemacht

"Inklusion ist als Auftrag in der Politik angekommen", sagt VBE-Bundesvorsitzender Udo Beckmann anlässlich des aktuellen nationalen Bildungsberichts. "Doch eine tragfähige gemeinsame Finanzierung durch Bund, Länder und Kommunen fehlt bis heute." mehr

13.06.2014 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Bildungsbericht 2014

GEW: "Exklusion ist an der Tagesordnung"

Menschen aus armutsgefährdeten und bildungsfernen Elternhäusern und mit Migrationshintergrund werden weiterhin viel zu häufig vom Zugang zu Bildung ausgeschlossen. Menschen mit Behinderung haben oft nur geringe Chancen auf einen regulären Schulabschluss und eine anerkannte berufliche Ausbildung. mehr

13.06.2014 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Bayern

Bayerns Bildungsminister Dr. Spaenle zur Publikation "Bildung in Deutschland 2014": Inklusion bleibt wichtiges Anliegen

"In Bayern werden die jungen Menschen gut ausgebildet. Nur 4,8 Prozent der Jugendlichen verlassen in Bayern die Schule ohne den Hauptschulabschluss", freut sich Bayerns Bildungsminister Dr. Ludwig Spaenle über den Erfolg der Bildungsarbeit an Bayerns Schulen. Das sei der niedrigste Wert in allen Ländern in Deutschland. mehr

13.06.2014 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Bildungsbericht 2014

KMK-Präsidentin Löhrmann: "Es gibt keinen Grund, sich auf dem schon Erreichten auszuruhen"

Am 13.06.2014 haben die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam mit dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) den Bericht "Bildung in Deutschland 2014" vorgestellt. Der mittlerweile fünfte Bildungsbericht beschreibt die Gesamtentwicklung des deutschen Bildungswesens und widmet sich in seinem Schwerpunktkapitel dem Thema "Menschen mit Behinderungen im Bildungssystem". mehr

13.06.2014 Pressemeldung Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder

Bildungsbericht 2014

Bildungswesen zwischen Bewegung und Stillstand

Eine unabhängige Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unter Federführung des DIPF legt heute den Bericht "Bildung in Deutschland 2014" vor. Die empirische Bestandsaufnahme des gesamten deutschen Bildungswesens dient als Informations- und Beratungsgrundlage für alle mit Bildung befassten Professionen und die interessierte Öffentlichkeit. 2014 stellt der alle zwei Jahre herausgegebene Bildungsbericht erstmals die Veränderungsdynamik der Informationen zum Bildungswesen im Zeitverlauf der bisherigen Ausgaben dar. Gleichzeitig beleuchtet der Bericht in einem Schwerpunktkapitel die Situation von "Menschen mit Behinderungen im Bildungssystem". mehr

13.06.2014 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inklusion im Bildungssystem braucht verbindliche Grundlagen: Ergebnisse aus dem Bildungsbericht 2014

Die Analyse der Bildungschancen von Menschen mit Behinderungen ist das Schwerpunktthema des Berichtes "Bildung in Deutschland 2014". Noch befinden sich viele Bildungseinrichtungen im Übergang, haben aber die Aufgabe angenommen, institutionelle Rahmenbedingungen für inklusives Lernen zu schaffen. Dabei zeigen sich große Unterschiede: Die Bedingungen für inklusives Lernen verschlechtern sich von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II. Je älter die behinderten Kinder und Jugendlichen sind, desto schlechter stehen ihre Chancen, gemeinsam mit Gleichaltrigen ohne Behinderungen an Bildung teilzunehmen. mehr

13.06.2014 Pressemeldung wbv Media Gmbh