Inklusion

Zugänge zur Inklusion – auch in der Weiterbildung

Der Aufbau eines inklusiven Bildungssystems auch im Bereich der Erwachsenenbildung ist ein Ziel, zu dem sich die Bundesrepublik Deutschland im Rahmen der UN-Behindertenrechtskonvention verpflichtet hat. Antworten auf die Frage, wie dieses Ziel praktisch erreicht werden kann, suchen die Autoren des Bandes "Zugänge zur Inklusion", den das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Institut für Lebenslanges Lernen e.V. (DIE) beim wbv veröffentlicht hat. mehr

08.07.2013 Pressemeldung Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

Realschullehrer NRW

Anfang vom Ende der Förderschulen

Schulministerin Sylvia Löhrmann hat heute den Anfang vom Ende der Förderschulen eingeläutet. Die geplante Verordnung über die Mindestgrößen von Förderschulen wird vor allem im ländlichen Bereich die Schließung vieler Standorte bedeuten, weil sie die geforderte Mindestschülerzahl nicht erreichen. Die großzügig eingeräumten Verbund- und Teilstandort-Lösungen werden außerhalb der Ballungsräume vielerorts nicht realisierbar sein. mehr

04.07.2013 Pressemeldung lehrer nrw

Niedersachsen:

"Zukunftsoffensive Bildung"

Mehr Betreuungsplätze für unter dreijährige Kinder, eine bessere Ausstattung der Ganztagsschulen und deutliche Qualitätsverbesserungen im Bildungsbereich – das sind die Schwerpunkte der "Zukunftsoffensive Bildung", die Niedersachsens Kultusministerin Frauke Heiligenstadt am Donnerstag (heute) vor Journalisten in Hannover vorgestellt hat. mehr

04.07.2013 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Nordrhein-Westfalen

Ministerin Löhrmann: Das Förderschulangebot vor Ort zeitgemäß und pädagogisch hochwertig gestalten

Das Landeskabinett hat die von Schulministerin Sylvia Löhrmann geplante Überarbeitung der Verordnung über die Mindestgrößen von Förderschulen beschlossen. Vorgesehen ist eine Verordnung, die als untergesetzliche Regelung zeitnah mit der Verabschiedung des Gesetzes zur schulischen Inklusion erlassen werden soll. mehr

04.07.2013 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Wegweiser

Kinder mit und ohne Behinderung inklusiv betreuen

Die UN-Behindertenrechtskonvention verankert Inklusion als Leitorientierung im Bildungssystem. Für Kindertageseinrichtungen bedeutet dies, dass sie für alle Kinder offen stehen und Bildungsangebote schaffen, die von einer Vielfalt an Bedürfnissen und Fähigkeiten ausgehen. Diese Aufgabe im Kita-Alltag umzusetzen stellt hohe Anforderungen an die Professionalität der Fachkräfte. mehr

01.07.2013 Pressemeldung Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte

Bayern

"Förderzentren leisten wertvollen Beitrag zur Entwicklung junger Menschen - Eltern als Partner"

Landtagspräsidentin Barbara Stamm und Kultusstaatssekretär Bernd Sibler richteten beim Familienfest des Landeselternbeirats der Schulen und schulvorbereitenden Einrichtungen für Menschen mit geistiger Behinderung e.V. am Samstag in Straubing ihren Blick auf den wertvollen Beitrag der Sonderpädagogischen Förderzentren für Kinder und Jugendliche: "Mit ihrer Vielfalt an Angeboten - vom Vorschulalter bis hin zur beruflichen Ausbildung - leisten die bayerischen Förderzentren einen wertvollen Beitrag zur bestmöglichen Entwicklung junger Menschen mit besonderem Förderbedarf. Mit hoher Diagnose-Kompetenz und qualifizierten Förderangeboten werden sie den Bedürfnissen der Kinder sehr gut gerecht." mehr

01.07.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Für Studierende:

Kurzfilmwettbewerb zur inklusiven Bildung

Ab sofort können sich Studierende von Film- oder Medienhochschulen mit einem Kurzfilmkonzept zur inklusiven Bildung bei der Deutschen UNESCO-Kommission bewerben. Es soll das Thema in kreativer Weise – humorvoll, nachdenklich oder aufrüttelnd – umsetzen. mehr

27.06.2013 Pressemeldung Deutsche UNESCO-Kommission e.V.

© Aktion Mensch

Ratgeber

Erste Übersicht zu Inklusions-Studiengängen

(red/pm) Das Angebot an Studiengängen und Weiterbildungen zum Thema Inklusion wird immer umfangreicher. Die Aktion Mensch hilft jetzt bei der Auswahl: mit einem Überblick zu den deutschlandweiten Studienmöglichkeiten an Universitäten und Fachhochschulen. mehr

25.06.2013 Artikel

Rheinland-Pfalz

GEW zum Chancen-Spiegel der Bertelsmann-Stiftung

"Unser Bundesland muss auch in den kommenden Jahren noch große Anstrengungen unternehmen, um dem von der rot-grünen Landesregierung gesteckten Ziel, mehr Chancengerechtigkeit zu erreichen, wirklich näher zu kommen", kommentierte Klaus-Peter Hammer, Landesvorsitzender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, den von der Bertelsmann-Stiftung veröffentlichten Chancenspiegel zur Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme. mehr

24.06.2013 Pressemeldung GEW Rheinland-Pfalz

Chancenspiegel

Bayern arbeitet weiter an mehr Durchlässigkeit und Chancengerechtigkeit - Ein deutliches Stück vorangekommen

Der 2. Chancenspiegel der Bertelsmann-Stiftung bestätigt wichtige Schwerpunkte der bayerischen Bildungspolitik. Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle setzt nämlich bei der Weiterentwicklung des bayerischen Schulwesens auf zwei Grundsätze, die Qualität und die Gerechtigkeit. Der Chancenspiegel basiert auf Daten aus den Jahren 2010/2011 und greift neuere Entwicklungen deshalb nicht mit auf. mehr

24.06.2013 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus