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didacta in Köln: Mit Künstlicher Intelligenz Lehrkräfte entlasten

Die neue KI-Toolbox cornelsen.ai wird als Betaversion auf der Bildungsmesse didacta in Köln vorgestellt und macht für jeden sofort erfahrbar, wie schnell und einfach sich damit der Alltag an der Schule spürbar erleichtern lässt. mehr

19.02.2024 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Projektförderung

Projekt KIMALAYA erhält 179.000 Euro Förderung

Ein neues Analyseverfahren von Prof. Dr. Andreas Kist, Professur für Artificial Intelligence in Communication Disorders an der FAU Erlangen-Nürnberg, soll dank KI mehr Objektivität bei der Schuleingangsprüfung schaffen. Das Projekt erhält eine Förderung vom Bayerischen Staatsministerium für Gesundheit, Pflege und Prävention. mehr

05.02.2024 Pressemeldung Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Künstliche Intelligenz

Sachsen-Anhalt übernimmt Vorreiterrolle bei neuem KI-Werkzeug für Schulen

Als erstes Bundesland beginnt Sachsen-Anhalt mit der Erprobung des neuen webbasierten Feedback-Tools „fiete.ai“, das auf Basis des Sprachmodells ChatGPT (Open AI) Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler insbesondere bei textbasierten Aufgaben unterstützt. mehr

31.01.2024 Pressemeldung Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt

Befragung

Immer mehr Lehrkräfte nutzen ChatGPT & Co. im Unterricht

Fast die Hälfte aller Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen nutzt mittlerweile generative KI-Systeme wie ChatGPT für ihre Arbeit. Das belegt eine aktuelle Umfrage unter Lehrkräften des nordrhein-westfälischen Philologenverbandes (PhV NRW).
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25.01.2024 Pressemeldung Philologenverband NRW (PhV NRW)

KI

Mit „fobizz“ in die KI-Welt – neue Plattform für Schulen in Rheinland-Pfalz

„Nicht erst seit dem Siegeszug von ChatGPT ist klar: Künstliche Intelligenz verändert die Welt und damit auch die Schulwelt. Die Möglichkeiten der KI werden immer deutlicher, aber auch eventuelle Risiken. Das verlangt nach Antworten." mehr

14.12.2023 Pressemeldung Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

Künstliche Intelligenz

Telekom-Stiftung veröffentlicht Leitfaden „Schule und KI“

Praxisnahe Handreichung gibt Orientierungs- und Handlungswissen für Lehrkräfte und Schulleitungen – Überblick über sieben KI-Systeme mit besonderer Bedeutung für Schule mehr

29.11.2023 Pressemeldung Deutsche Telekom Stiftung

Studie

ChatGPT schreibt die besseren Schulaufsätze

In einer Studie, die im Nature-Journal „Scientific Reports“ erschienen ist, hat ein Forschungsteam der Universität Passau die Qualität von maschinell generierten Inhalten mit Aufsätzen von Schülerinnen und Schülern verglichen. Das Ergebnis: Der KI-gestützte Chatbot schneidet bei allen Kriterien besser ab, insbesondere bei der Sprachbeherrschung. mehr

24.11.2023 Pressemeldung Universität Passau

Anwendung

KI-Leitfaden für Schulen

ChatGPT, Learning Analytics und Intelligente Tutorsysteme: Künstliche Intelligenz (KI) findet über verschiedene Anwendungen immer mehr Einzug in Schulen und Klassenzimmer. mehr

15.09.2023 Pressemeldung Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg

Digitalisierung

KI:edu.nrw - KI und Datenanalyse für Studium und Lehre nutzen

Wie können Studium und Lehre mit Künstlicher Intelligenz und Datenanalysen verbessert werden? Seit 2020 erprobt das Projekt KI:edu.nrw für die Hochschulen in Nordrhein-Westfalen lehr- und lernbezogene KI-Anwendungen und Verfahren zur Lerndatenanalyse. mehr

28.08.2023 Pressemeldung Die Landesregierung Nordrhein-Westfalen

Orientierung

KI im Unterricht: Handlungsleitfaden für Brandenburger Lehrkräfte

Das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport befürwortet die Nutzung im Unterricht und hat einen Handlungsleitfaden für Lehrkräfte herausgegeben. Dieser Leitfaden bietet eine Orientierung, wie ChatGPT von Lehrkräften thematisiert und eingesetzt werden können. mehr

15.08.2023 Pressemeldung Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg