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Studie

Information über Studienfachwahl kann Gender Pay Gap reduzieren

Frauen verdienen in Deutschland nach wie vor weniger als Männer. Der sogenannte Gender Pay Gap hängt dabei auch von der Studienfachwahl ab. mehr

16.10.2023 Pressemeldung Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (BiB)

Studie

Digitale Kompetenzen von Mädchen beeinflussen deren Berufswahl

Der Fachkräftemangel in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik (MINT) belastet die deutsche Wirtschaft – insbesondere angesichts der zunehmenden Digitalisierung. Nun zeigt eine aktuelle RWI-Studie: Mädchen und Jungen haben in der neunten Klasse ähnlich hohe digitale Kompetenzen. mehr

25.07.2023 Pressemeldung RWI Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung

Fachkräfte

Neue Förderung für die regionale MINT-Bildung in Rheinland-Pfalz

Regenerative Energien, digitale Bildung, vernetzte Arbeitsplätze und Innovationen in Forschung und Entwicklung – bereits jetzt werden viele große Herausforderungen unserer Zeit von MINT-Fachkräften gelöst. mehr

19.07.2023 Pressemeldung Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

Auswertung

MINT-Bildung: Mädchen fallen weiter zurück

Die Bildung in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz: „MINT-Bildung“ – bleibt ein Sorgenkind: Wie das MINT Nachwuchsbarometer 2023 von acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften und der Joachim Herz Stiftung zeigt, haben Mädchen sowie neu zugewanderte Kinder große Leistungsrückstände. mehr

08.05.2023 Pressemeldung acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften e.V.

Digitalisierung

Künstliche Intelligenz für innovativen Schulunterricht

Vom traditionellen Klassenzimmer zu Teamwork-Lernumgebungen: Die Universität Bayreuth hat von der Europäischen Union eine 1-Million-Euro-Förderung für ein MINT-Projekt erhalten, das durch KI-Lernbegleiter in geeigneten Lernumgebungen vertieftes Lernen fördern soll. mehr

04.05.2023 Pressemeldung Universität Bayreuth

Cornelsen Impulse zwischen MINT und Politik

Mädchen für MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) begeistern: Das war das Ziel beim gemeinsamen Aktionstag im Rahmen des Girls’ Day 2023 von Cornelsen, Cornelsen Experimenta und dem Einstein Center Digital Future (ECDF). mehr

28.04.2023 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Girls’ Day 2023: Mädchen erleben MINT im Bundeskanzleramt und ECDF

Im Rahmen des Girls' Day 2023 am 27. April möchten Cornelsen und Cornelsen Experimenta Mädchen für MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) begeistern, ihnen praxisnahe Einblicke geben und Kontakt zu beruflichen Vorbildern ermöglichen. mehr

19.04.2023 Pressemeldung Cornelsen Verlag GmbH

Fortbildung

Erstes Kompetenzzentrum für digitalen Unterricht im MINT-Bereich gestartet

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) baut sein Engagement in der Fortbildung von Lehrkräften weiter aus. Neben der wissenschaftsgeleiteten Transferstelle hat das erste Kompetenzzentrum MINT seine Arbeit aufgenommen. mehr

18.04.2023 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Förderung

Neue Maßnahmen zur Qualitätsstärkung des Mathematik-Unterrichts in Hessen

Kultusminister Lorz: „Unser Ziel sind sorgsam abgestimmte Programme, um die Mathematik-Leistungen von Schülerinnen und Schüler weiter zu verbessern.“ mehr

21.03.2023 Pressemeldung Hessisches Kultusministerium

Fördermaßnahme

Stark-Watzinger: Wir müssen mehr Kinder und Jugendliche für MINT begeistern

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat die dritte Förderrichtlinie zu MINT-Clustern veröffentlicht. Sie setzt neue Schwerpunkte wie die Förderung bildungsbenachteiligter Kinder und Jugendlicher sowie die intensivere Förderung der im MINT-Bereich unterrepräsentierten Mädchen. mehr

07.03.2023 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

MINT-Fächer